章节程学习与选章节须知 共41页

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凤凰新学案 高中化学 人教版 必修第一册 教师用书第一章

凤凰新学案 高中化学 人教版 必修第一册  教师用书第一章

第一1节 物 质的分类及转化 学 新习 知目 初物质标 探12312分.....第→→↓ 散物分认了认一分质纯净物混合物质散识解识散章的系元分比组系分→→成分素散较↓ 散剂类、可系单质化合物分直根以及径类据组胶大→→→→分等小成体散方进金非无有质不的行法属金机机粒同概分单属化化子对第类种念质单合合化悬,类质物物→→→学了↓ 浊的液研解溶胶浊物课→→→→究胶液体液质乳…的体时酸氧化物碱盐↓ 浊,→→…作的根液→→分分用性据散分性散按。质物按质散质质物元其与质组:粒质粒素性根不成用的子粒子质丁质据同直子直途组分进达→→→→→径直径散行,成尔的…碱金非酸理径剂分和性性<>…属金效解的类为性氧氧氧属应1分胶11化化质0化氧~n0体物物m物化可1n类与::0m,物0以如能能其→→→,n对与与如Fm他e液气固物CO碱酸分溶溶溶O、质A2胶胶胶散反反l、S进2,,,应应O系O如如如行3生生2的、、N成成分云有NFa区eO、色2类(盐盐雾O别O等玻2。H和和。璃等)3水水胶体的的氧氧化化1物物
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章节复习计划

章节复习计划

章节复习计划为了更好地进行章节复习计划,以下是一份详细的计划安排,帮助你更好地复习各个章节内容。

1. 设定学习目标:在开始复习之前,明确每个章节的学习目标,以及在复习中想要达到的水平。

2. 制定时间表:根据章节的难度和复习时间的安排,合理分配每个章节的复习时间。

确保时间合理,不要过于拥挤或太过宽松。

3. 分解章节:将每个章节进一步分解为小的主题或主要概念。

这有助于更好地组织复习材料,并有助于更深入地理解每个章节的内容。

4. 准备学习材料:收集和整理与每个章节相关的学习材料,如课本、笔记、练习题等。

确保你有足够的资源进行复习。

5. 制定复习计划:为每个章节制定一个详细的复习计划,包括每天要复习的具体内容和时间安排。

按照计划,逐步进行复习。

6. 主动学习:复习时要采取主动学习的策略。

不仅仅是阅读和纸上记笔记,还要进行思考和总结。

可以使用思维导图、口头重述、解答问题等方式巩固知识。

7. 做练习题:进行练习题可以帮助你检验自己对章节内容的掌握程度,并强化学习。

选择不同难度和类型的题目进行练习。

8. 互相讨论和合作:与同学或同学小组进行讨论和合作,可以加深对章节内容的理解,还可以分享不同的观点和思考方式。

9. 总结复习笔记:复习的同时进行笔记记录,以便之后进行回顾。

对每个章节进行总结,并制作复习笔记。

这有助于加深对知识的理解和记忆。

10. 定期复习:不仅在考试前进行复习,还应安排定期复习来巩固知识。

利用一些复习方法,如复习卡片或老师指定的练习题等。

11. 坚持复习计划:遵循制定的复习计划,并且要保持坚持和纪律。

不要拖延或跳过复习,坚持下去并保持专注。

以上是一个章节复习计划的建议,希望对你的复习有所帮助。

记得根据自己的实际情况进行调整,并且保持积极的复习态度。

祝你顺利完成复习,取得好成绩!。

如何搞好教学常规工作训练讲座

如何搞好教学常规工作训练讲座
检查教师上课情况是学校教学管理的一项重要工作, 学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方 案,以切实提高课堂教学的有效性。相关检查形式有:学 校领导随堂听课检查;教导处定期普查或不定期抽查;各 班《班级日志》详细登记,教导处每周查阅核实《班级日 志》;教研组有目的地集中听课,学校组织学生座谈会和 问卷调查等等,学校每月常规检查小结中应有对上课情况 的体现。
第十一页,共41页。
2、集体备课。 集体备课是校本教研的重要形式,其目的是发挥教师群体优势和骨 干教师的作用,交流教学经验,统一认识,解决教学中的重要问题,平 衡教师的教学进度,研究和改进教法,提高教师教学水平和教学质量。
集体备课必须坚持“四定”、“四备”、钻透“三维”、优化“两法”, 精选“两题”,达到“五统一”。
(1)勾画法:勾画原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及教学 过程中创新设计,以便在具体课堂教学调控过程中引起注意,融会贯通, 达到良好的教学效果。 (2)补充法:为了突出重点,突破难点,在具体分析学情的基础上对原 教案中过简的教学内容进行必要补充完善。如教学情境的创设、知识的 拓展、学法的指导、习题的设计等。 (3)删减法:对教学设计中不符合班级学情、不够理想等旁支错节进行 修枝打叉。从而使教学结构严谨、脉络清晰。 (4)调整法:根据需要调整原教学设计的方式方法。如改变教学内容呈现 方式、教学问题的设计及前后衔接等内容。
试卷分析写法:①试题分析:试题的结构、内容范围、题目的 难易度和质量、②成绩分析:公布答题的得分情况③典型题例 的错因分析并总结典型题的答题规律④改进措施(教学反思) ⑤布置纠错或变式练习
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作文指导、讲评课。 作文指导课:写作目的、写作要求(包括题目、时间、字数及 其它)、指导重点、指导过程、写成作文、课后反思。其中。 指导过程分为怎样审题立意、选择材料、布局谋篇。 也可按以下思路来组织:课时目标——激情导入——资料链 接——习作构思——资源共享——习作方法——范文引路—— 教学反思。 作文讲评课:讲评目的、作文情况综述(对照写作要求一定成 绩、指出缺点、提出修改意见)、有针对性地进行范文讲评、 引导学生修改完善。 讲评与批改相结合的课型:可按以下思路展开:激情导入—— 评析习作(典型作文的作者读自己的习作,让学生听听好在哪 里,然后作者陈述自己的思路。学生自由发言评析,教师归纳, 明确评析方法)——学生纠错(展示中等生的两篇习作,让学 生思考如何修改——教师指导——学生讨论——共同修改—— 学生抄写修改好评作文。

大学生大作业ppt41页PPT

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第三节 就业指导的意义
1、就业指导帮助学生树立正确的就业观 2、就业指导帮助学生进行正确的职业选择 3、就业指导能促进学生的发展与成才 4、就业指导有利于人才资源的合理配置 5、就业指导有利于教育改革和提高学校声望
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第二章 高校毕业生就业制度与就业市场
第一节 大学生就业制度 第二节 大学生就业市场
就业指导——择业
姓名: D09计应一班 2019年6月23日
就业指导——择业
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
就业指导概述 高校毕业生就业制度与就业市场 求职择业的知识能力准备 求职择业的心理问题及心理调适 求职择业的材料准备 求职面试 大学生签订就业协议书
结束放映
第一章 就业指导概述
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第五章 求职择业的材料准备
一、求职材料的基本作用 适当的自荐材料在很大程度上决定你是否能够获得参加面试的机会 二、书面自荐材料的组成 自荐书面材料包含:就业推荐表、简历、自荐信以及辅助材料
总目录 跳到下一章
三、求职择业材料准备的原则 真实性原则 规范性原则 富有个性原则 突出重点原则 全面展示原则 设计美观、杜绝错误原则 四、自荐材料准备的实践指导 1、《毕业生推荐表》的准备 2、简历的编写和制作 3、自荐信的编写和制作 4、其它求职择业材料的准备
的需要相协调为前提,帮助和指导其树立正确的就业意识,并为其
选择职业、准备就业,以及在职业中求发展、求进步等提供知识和
技能,组织就业市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合
性社会咨询服务活动。
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三、就业指导的原则 1、引导性原则 2、教育性原则 3、系统性原则 4、实践性原则
四、就业指导的历史与现状 1、就业指导的由来与发展 2、我国就业指导的历史与现状 3、中美大学生就业指导模式的对比

004 一般管理学原理(第四版)第四章[41页]

004 一般管理学原理(第四版)第四章[41页]

第四章 组织及其环境
4.1 组织的概念与类型
4.1.1 组织的概念
组织是一种社会现象,是一切社会管理活动赖以开展的基础。 人类社会是一个日益组织化的社会,人们之间的交往互动都离不 开组织,都是在组织的框架内或通过组织进行的。 组织是因应管理的需要而建立起来的,组织是管理的载体, 凡有管理的地方必有组织。组织的有序运行离不开其所在的环境。 在某种程度上,组织的生存及其发展是由其所处的环境决定的。 组织是随着社会变迁而不断变化着的有机的、动态实体。在 不同的历史时期,组织存在的形态各不相同。 农业社会的组织往往是建立在血缘、亲缘或地缘关系的基础 上;工业社会的组织则以共同的利益目标为基础,组织成为实现 目标的工具。 总的说来,从人类社会的发展进程来看,在组织发展的起始 阶段,其初始形态并不是人为设计的,而是自然形成的,是一种 由客观存在的社会关系所构成的社会结构。
第四章 组织及其环境
4.1.1 组织的概念
组织作为一种社会现象,其表现形式非常复杂,在不同的社 会生活领域有着不同的表现形式。但总体来说,现代社会中的组 织都具有以下几方面的共同性: (1)所有组织都存在于一定的社会环境中,组织的形态、 功能、结构,组织的运行与管理活动都受到环境的影响,有时甚 至是决定性的影响。 (2)组织的构成要素多种多样,可以从不同的角度进行分 析。 (3)组织是人们有意识地建立起来的团体。 (4)组织内部存在着职能分工,根据完成目标的需要,可 以在组织中划分不同的角色而让不同的机构或人员分别承担。 (5)组织的运行是有秩序的活动,它以组织分工为基础, 是组织分工的具体体现。在组织运行过程中,其主体各有各的位 置,机构有机构的位置,人员安排也是有计划性的。
第四章 组织及其环境
4.1.3 组织类型

松下SMT贴片机CM系列离线编程软件学习手册讲课文档

松下SMT贴片机CM系列离线编程软件学习手册讲课文档
Expansion:程序有条件扩展
Mount Data:实际贴装点数据。
Data Check;数据检查确认 Close:保存,覆盖原有文件(如需生成新文件,在File 内,选中Close with version up即可。) Print:打印文档 Each Setting:功能设置(见下页)
第二十九页,共41页。
程序优化
此圖為Nozzle在四個Head上的
分配狀況
第二十三页,共41页。
优化模擬圖四
程序优化
此圖為Nozzle在四個Holder上
的 配置狀況
第二十四页,共41页。
优化模擬圖五
程序优化
Feeder sheet:料站排放列表.可對其 進行編輯
第二十五页,共41页。
數据檢測
程式确認优化合理后.進行下一 步.DataCheck對程序糾錯.若無問 題程序已經大体完成.
第三十四页,共41页。
程序導出
Filer功能簡介
图一
图二
Filer内点击文件菜單,出现上图,选中Export键,出现图二,即为程序导出窗口.點擊<<Export>>程式便會將所有信息儲存成
一個單獨的文件.進入D:\KEM\PT200\FILEPATH可將程式備份到其他硬盤上去
第三十五页,共41页。
第五页,共41页。
HELP菜單簡介
Help:帮助信息菜单 Version:该PT200内各项版本系统信息。 Recog Ref Manual:查看部品识别帮助菜单(包括识别方式,长、宽取值方式等。
第六页,共41页。
Maintenance菜单简介
Maintenance:维护菜单
Unlock:编辑文件锁定菜单

《章节程》课件

《章节程》课件

适应人群
任何希望改进PPT制作技能的 人士,包括学生、教师和职 场人士。二、Biblioteka 节概述1 章节1:入门介绍
了解精品章节程的定义和 特点,学习PPT课件制作 的基础知识。
2 章节2:基础概念
掌握PPT的基本知识,学 习PPT排版技巧和素材使 用。
3 章节3:高级应用
学习如何使用动画效果和 多媒体素材,制作交互式 PPT。
感谢致辞
向参与课程的学生和支持者表示感谢,并邀请他们参与未来的活动。
《精品章节程》PPT课件
本《精品章节程》PPT课件将帮助您深入了解如何制作引人入胜、易于理解的 演示文稿。通过富有创意的布局和精美的图片,使您的演讲内容脱颖而出。
一、介绍
课程目的
帮助学习者掌握精品章节程 制作技巧,提升PPT演示的专 业水平。
课程内容
包括精品章节程基础知识、 高级应用、实用技巧和案例 分析等内容。
4 章节4:实用技巧
探索优化PPT排版、视觉传达设计和PPT演示 技巧。
5 章节5:案例分析
剖析精品章节程经典案例,参观名师讲堂, 分享改良建议与总结。
三、章节详情
1
章节1:入门介绍
什么是精品章节程、精品章节程的特点、PPT课件制作基础。
2
章节2:基础概念
PPT基础知识、PPT排版技巧、PPT素材使用。
3
章节3:高级应用
动画效果使用、多媒体素材应用、交互式PPT制作。
4
章节4:实用技巧
优化PPT排版、视觉传达设计、PPT演示技巧分享。
5
章节5:案例分析
精品章节程经典案例剖析、名师讲堂观摩分享、PPT改良建议与总结。
四、结语
课程反思

(五上)道德与法治PPT课件知识点汇总梳理 人教(部编版)(41页)

(五上)道德与法治PPT课件知识点汇总梳理 人教(部编版)(41页)
稳定,任何人不能任意改动。 17.班级决定公布后,一些同学如果有意见,可以向班级提 出。在作出新的决定前,仍要执行班级原有的决定。
帮助,协商解决。 可能采纳同学们的建议。
互相 尽
向老师以及相关专业机构的人员请教等多种途径协助 解决。
责任的心,勇于承担自己的责任,
960
3
23
5
4
2
北京
台湾省
东南沿海
一个民族也不能少 同心同德,守望相助
第四单元 :骄人祖先 灿烂文化

蒙 维吾尔 朝鲜
中华民族智慧的结晶

国悠久的历史和灿烂的文化。
普通话
规范汉字
汉字 表意体系
形象,生动多姿。
最古老 早期汉字,直观
早期汉字 以写意为特点的中国绘画 写意性形体
形体优美
字体风格
书法艺术更是绚烂多姿,异彩纷呈
生产劳动 智慧和灵感
创造力
华文化
念。
活化石 轨迹

故事, 中华民族传统的思想观
文化信息。
表意性 音讯
维系中华文明的重要纽带 共同的财富。
文化交流

“汉字文化圈”
发出新的活力 中华民族伟大复兴
世界人民
经济、 汉

技成就。
科学巨人取得了不朽的科
农业生产经验,
农业
领先 “算术”或“算学” 重视数学研究及其运用
青铜器 工程建设
强防范意识,养成良好的学习和生活习惯,养成 遵纪守法的习惯 主动拒绝烟酒,坚决抵制毒品, 是我们健康生活、成长的保障
承担着班级建设

织参加学校的一些活动
根据分工,
各司其职,开展工作,共同承担责任。 相互协作,形成合力

章节程标准从2019到2019

章节程标准从2019到2019

学生数 语文 数学 外语 物理 化学
实验区 15916 73.7 73.1 69.9 49.5 39.5
非实验区 25288 66.1 65.3 55.0 37.5 32.0
全市
41204 69.0 68.3 60.8 42.1 34.9
[数据2]
来自“全国中小学生学业质量分析 反馈与指导项目”的数据
• 当基础教育课程改革在这个最为关键的问 题上迷失方向之后,任何理念、理论、创 新、转型的装潢与修饰都于事无补,都不 能挽狂澜于既倒。
• 除非改弦易辙,重新主张以教师讲授教学 为主,学生以接受学习为主,明确放弃自 主探究为主的教学方式。否则,基础教育 课程改革必将陷入万劫不复之境地。
“穿新鞋走老路”议论引发的思 考
课程标准实验稿力图提出有效的策略和具 体的评价手段,使评价的重心更多地指向 学生的学习过程,淡化甄别与选拔,促进 学生成长与发展。
课程标准的主要特点
特点之五:
➢为教材的多样化和教师教学的创造性 提供了较大的空间。
《标准》(实验稿)重视对不同阶段目标的刻 划,以及对实施过程的建议,对达到目标的 内容,特别是知识的选材和前后顺序,不做 硬性规定。这是《标准》和《大纲》的一个 重要区别,为教材的多样性和教师教学的创 造性提供了较大的空间。
科技日报20190309
政协委员抨击数学新课改
邵国培 少将等4人联名提案再次呼吁
郭晋云 湖南师范大学数学研究所所长 丁伟岳院士 北京大学数学研究所所长 张伟平院士 南开大学数学研究所所长
★提案和发言均直指教育主管部门 自2019年推广的数学新课改,认为 由此“带来了一场灾难”,“本来 得到一致好评的‘大纲版’教材被 全部推翻,代之一套结构混乱、水 准低下的新课标教材”。

分章节 条目

分章节 条目

分章节条目章节一:引言在现代社会,快节奏的生活常常让人感到压力倍增,很多人迷失在琐碎的事务中,不知道如何安排自己的时间和精力。

而在这个时候,正确的时间管理方法就显得尤为重要。

本文将分章节介绍一些有效的时间管理技巧,帮助读者更好地安排自己的生活。

章节二:设定明确的目标管理时间的第一步就是设定明确的目标。

只有明确自己想要达到的结果,才能有计划地安排时间和资源。

无论是职业上的目标,还是个人生活中的目标,都需要有一个清晰的定义和排列。

例如,在职场上,可以设定每周完成的工作任务;而在个人生活中,可以设定每天读书、锻炼、陪伴家人的时间。

章节三:制定优先级在确定了目标后,接下来就是制定优先级。

在现实生活中,往往会遇到许多琐事,需要我们投入时间和精力。

但是,不是所有的事务都是紧急且重要的,因此在日常生活中需要进行选择。

一种常用的方法是根据事务的紧急程度和重要程度进行分类,然后按照优先级进行安排。

可以将重要且紧急的事情优先完成,而将重要但不紧急的事情做好安排。

章节四:时间分配一旦制定了优先级,就需要具体地进行时间分配。

对于每个任务,可以根据其重要性和耗时难度,合理安排时间。

不要过于乐观估计一个任务所需的时间,以免造成时间上的压力和失望。

而且,合理利用碎片化时间也是一个好方法,比如在公共交通工具上读书或回顾工作文件,在等待过程中完成一些简单的工作。

章节五:设定限度和保持专注在时间管理中,设定限度是至关重要的一步。

为每个任务设定一个明确的时间限制,可以帮助我们更好地控制时间。

同时,专注是提高工作效率的关键。

在工作或学习时,关闭可能分散注意力的社交媒体或其他应用程序,并将手机静音或放在远离的地方。

保持专注有助于集中精力,提高工作效率。

章节六:寻找时间的浪费在生活中,我们经常会发现自己花费了大量的时间在无意义或低效的活动上。

因此,重视时间管理就要学会寻找时间的浪费,并加以遏制。

例如,减少无聊的网上浏览时间,减少看电视的时间,合理规划社交活动时间等。

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三、选课说明 --- 必修课开设学期
学术型: 自然辩证法与科研伦理:秋季学期 中国特色社会主义理论与实践研究:春季学期 人文系列讲座:跨学期、全学年 中国马克思主义与当代:春季学期(硕博/直博) 英语A(见后面英语A选课说明) 英语B(见后面英语B选课说明)(硕博/直博)
专业硕士: 自然辩证法与科研伦理:秋季学期 中国特色社会主义理论与实践研究:春季学期 人文系列讲座:跨学期、全学年 英语A(见后面英语A选课说明) 英语C(专业英语):春季学期 知识产权:秋季学期 信息检索:秋季、春季学期
寒假:5周
春季学期 16周(2019年3月2日-6月19日)
夏季学期
4周
(6月22日-7月17日)
一、基本情况:研究生课程属性
专业核心课为本专业学生 的必修课,要求修读设置 内的全部专业核心课或至
少3门专业核心课。Fra bibliotek研究生课程类别

公专学 专 专 学 高

讨 专其

共业科 业 业 科 级
沿
论/ 业 他
四、选课及变更程序
增、退选课程序
网络选课封网后,如有增选、退选课程,须由本人向教务部填报 1 《中国科学院大学选课变更申请表》(申请表需要导师签字、培养单位
研究生主管部门审核盖章,报所属学院审核。审核同意后,教务部方予 以办理。)
2 增选课程在网络选课结束后两周内或该课程开课两周内完成
退课应在该课程学时完成一半前完成(学时过半一律不能退课;文 3 献阅读类全年开设的课程在秋季学期可以办理退课,春季学期一律不能
三、选课说明 --- 外语公共选修课
其他相关信息查询请登陆foreign.ucas.ac /公共课程
三、选课说明 --- 外选课程
外选课若需计入总学分,有以下要求:
1 外选课程主要内容须与《中国科学院大学研究生课程设置方案》中的 相关课程内容一致
2 填报《中国科学院大学外选课申请表》,报教务部审批
2 效扩展其专业知识结构,增强知识实用技能,适应社会发展需求 认真研读program-10的实施办法(总则)和项目方案(分则),特别注
3 意每个项目要求的选修条件 (网络查询:ucas.ac 页面的 教育教学→规章制度→ program-10 )
4 符合选修条件的学生在学期间只能修读一个课程证书项目
三、选课说明 四、选课及变更程序 五、缓考、补考和重修 六、成绩管理 七、跨学科课程兼修计划(Program-10) 八、主要时间节点 九、信息发布与咨询
二、学分要求及课程简介
总学分要求
集中教学课程
学分分配原则
二、学分要求及课程简介
总学分要求
集中教学课程
学分分配原则
必修课
只在秋、春 季学期开设
专业学位
若修不满要求的总学分,可回所再继续修读。
3. 本表所列学分仅为集中教学研究生课程学习的学分要求,不包括其它必修环节(开题、中期考核等)的学分要求。 4. 鉴于教学改革需要,学分要求与原文件规定有不一致时,以本表所列学分要求为准。 5. 各研究所如有更高的学分要求,以研究所的要求为准。
控制工程领域 全日制工程硕士
学位课程考试不及格者,应予退学。
希望同学们一定慎重选课!
一、基本情况 二、学分要求及课程简介 三、选课说明 四、选课及变更程序 五、缓考、补考和重修 六、成绩管理
七、跨学科课程兼修计划(Program-10)
八、主要时间节点 九、信息发布与咨询
七、跨学科课程兼修计划(Program-10)
1 属职业资质课程的培训项目,共有13个项目。 旨在为我校部分学有余力的优良学生增加跨学科专业资质的培训培养,有
考试以百分制计,考查以“通过”与“不通过”计。课程成 4 绩达到60分或“通过”者方能取得相应学分,无故缺考记零

5
校外选课的课程成绩,须持课程开设单位研究生教务部门开 具的正式成绩单,交教务部登录成绩
特别提醒:
硕士生一学期内有两门学位课程考试不及格,或有一 门学位课程考试不及格经补考后仍不及格者;博士生有一门
三、选课说明 --- 讨论课
三、选课说明 --- 公共课
限选课程
课程“自然辩证法与科技伦理”、“英语A”、和“英语B”、实行分 班,请同学们注意选课及选班时间不要冲突。
公共选修课
实行限选政策,名额有限,先到先得。
体育类课程(开课编号前三位TGX)
全学年所选体育类课程累计学分最多以0.5学分计。
专业核心课——本专业学生必修学位课。也可作为其它专 业的专业普及课。原则上:专业核心课设置在3门及以上的 专业(二级学科),要求至少选修3门专业核心课作为学位 课;专业核心课设置在3门以下的专业,要求修读所有的专 业核心课。
本学年 开设
专业普及课——根据导师和培养单位意见选择作为学位或 非学位课
专业研讨课——根据导师和培养单位意见选择作为学位或非 学位课
2019-2019学年专业核心课列表
三、选课说明 --- “文献阅读”
• 目的---为加强在集中教学阶段学生与导师间的联
系与互动,学院开设《文献阅读》选修课,供本 学院学生选修。 • 是否选修该课程,由学生和导师协商确定。 • “文献阅读”选修课不能作为学位课。 • 具体规定见“文献阅读”课程大纲。

选核基 基 课 综 强

专 普课

修心础 础 程 合 化

业 及程

课课课 课
课课

研课

程程程 程
程程

讨程


GB
GX 0 1
2
3
4
5
6
89
7
一、基本情况:学位课与非学位课
公共学位课程

学位

课程

专业学位课程

课程
专业选修课

非学位

课程


公共选修课

一、基本情况
二、学分要求及课程简介
四、选课及变更程序
选课程序
在导师指导下,慎重确定所选课程,并特别注明学位课程
登录“选课系统”于9月5日至9月21日在线完成网上选课。选 课结束后由学院统一打印《中国科学院大学研究生选课登记表》 , 9月25日各班班长到学园2-358办公室领取
本人复核签字,然后经导师审核签字,培养单位审核盖章
10月13日前班长收齐《中国科学院大学研究生选课登记表》 后交学院审核汇总,10月15日前上报教务部。
二、学分要求及课程简介 --- 硕士生
总学分要求
集中教学课程
学分分配原则
硕士生学分分配原则
必修环节 ≥5学分
硕士总学分 ≥35学分
学位课 ≥18学分
课程学习 ≥30学分
集中教学课程 学习≥25学分
非学位课
公共学位课 (6学分)
专业学位课 ≥12学分
公共选修课 专业选修课
≥2学分
3-5门
二、学分要求及课程简介 --- 硕博/直博生
3 外选课原则上,仅限于学科基础课和专业基础课,每人每学年至多选 修2门
4 持外选课开课单位教务部门的正式成绩单,交教务部登录成绩
一、基本情况 二、学分要求及课程简介 三、选课说明
四、选课及变更程序
五、缓考、补考和重修 六、成绩管理 七、跨学科课程兼修计划(Program-10) 八、主要时间节点 九、信息发布与咨询
总学分要求
集中教学课程
学分分配原则
硕博生学分分配原则
必修环节 ≥5学分
硕博生总学分 ≥42学分
课程学习 ≥37学分
集中教学课程 学习≥26学分
学位课 ≥ 25学分
非学位课
专业学位课 ≥ 16学分
公共学位课 ≥ 9学分
公共选修课 ≥2学分
专业选修课
一、基本情况 二、学分要求及课程简介
三、选课说明
四、选课及变更程序 五、缓考、补考和重修 六、成绩管理 七、跨学科课程兼修计划(Program-10) 八、主要时间节点 九、信息发布与咨询
在学科基础课、专业基础课、专业课中选定
公共必修课
《自然辩证法与科研伦理》(1学分, 秋季开课) 《中国特色社会主义理论与实践研究》(1学分,春季开课) 《人文系列讲座》( 1学分、跨学期开课) 《中国马克思主义与当代》 ( 1学分,博士必修课、硕博/直博生修读、春季开课) 《硕士学位英语》(3学分)(秋季、春季开课) 《信息检索》(1学分,工程硕士必修课,由计算机学院在秋季、春季开课) 《知识产权》( 1学分,工程硕士必修课,秋季开课) 《专业英语》(2学分,工程硕士必修课,由外语系在春季开设)
缺考记零分,原则上不予补考)
• 课程考核不及格或不通过者,可以补考一次。补考一般在 下一学期开学四周内完成,考核方式不变,补考通过后, 按“60分”或“通过”登录成绩。
• 考核不及格或不通过者,也可选择重修。重修须向教务部填 报《中国科学院大学课程重修申请表》,成绩按正常考核 成绩登录。
若考试不及格,可参加补考或者重修,否则不及格的课程成绩将记录在成绩单中。
办理。)
一、基本情况 二、学分要求及课程简介 三、选课说明 四、选课及变更程序
五、缓考、补考和重修
六、成绩管理 七、跨学科课程兼修计划(Program-10) 八、主要时间节点 九、信息发布与咨询
五、缓考、补考和重修
缓考 补考 重修
• 考前提出申请,填报《中国科学院大学缓考申请表》,经 教务部批准,缓考成绩按正常考核成绩登录。(注意:无故
教务部特别提醒
1、务必使用学校提供的邮箱,实在不愿使用者必 须将该邮 箱关联到常用信箱,以免漏接信息;
2、英语分级考试:通过者不能再修,必须慎重选 择;
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