《撰写调查报告》 作业设计方案

《撰写调查报告》作业设计方案
一、作业目标
1、让学生掌握调查报告的基本结构和写作规范。

2、培养学生收集、整理和分析数据的能力。

3、提高学生运用文字准确表达观点和结论的水平。

4、增强学生对社会现象和问题的观察与思考能力。

二、作业内容
1、选择一个感兴趣的主题
学生可以从社会、经济、文化、教育、环境等领域中选择一个自己
感兴趣的主题，例如“中学生课外阅读情况调查”“城市垃圾分类现状调查”“社区老年人健康状况调查”等。

2、制定调查方案
（1）明确调查目的：清楚阐述为什么要进行这项调查，希望通过
调查解决什么问题或获取什么信息。

（2）确定调查对象和范围：根据调查目的，确定合适的调查对象，如特定年龄段的人群、某个地区的居民、某类企业等，并明确调查的
范围。

（3）设计调查方法：可以采用问卷调查、访谈、观察、文献查阅等方法，或者多种方法结合使用。

（4）制定调查步骤和时间安排：合理规划调查的各个阶段，包括准备阶段、实施阶段和总结阶段，明确每个阶段的具体任务和完成时间。

3、收集调查资料
（1）按照设计好的调查方案，认真开展调查工作。

（2）在问卷调查中，要注意问题的合理性、逻辑性和有效性，确保能够获取有价值的信息。

（3）在访谈和观察中，要保持客观、中立的态度，详细记录相关信息。

4、整理和分析资料
（1）对收集到的资料进行筛选、分类和汇总。

（2）运用统计学方法或其他分析工具，对数据进行处理和分析，找出其中的规律和趋势。

5、撰写调查报告
（1）标题：准确、简洁地概括调查的主题。

（2）引言：简要介绍调查的背景、目的和意义。

（3）正文：包括调查对象、方法、结果和分析等内容。

要详细描述调查的过程和结果，运用图表、数据等进行说明，同时对结果进行深入的分析和讨论。

（4）结论和建议：总结调查的主要发现和结论，针对存在的问题提出合理的建议和改进措施。

三、作业要求
1、调查报告应结构完整、条理清晰、语言通顺、表达准确。

2、数据真实可靠，分析有理有据，结论具有一定的科学性和可行性。

3、字数不少于 2000 字。

4、引用他人观点或数据要注明出处。

四、作业评价
1、评价指标
（1）调查方案的合理性和可行性。

（2）资料收集的完整性和准确性。

（3）分析方法的科学性和恰当性。

（4）报告结构的完整性和规范性。

（5）语言表达的清晰性和流畅性。

（6）结论和建议的合理性和实用性。

2、评价方式
（1）教师评价：教师对学生的作业进行全面评价，给出具体的评语和分数。

（2）学生互评：学生之间相互交换作业进行评价，提出意见和建议，促进共同提高。

五、注意事项
1、在调查过程中，要遵守法律法规和道德规范，尊重被调查者的权益和隐私。

2、遇到困难和问题要及时与教师沟通，寻求帮助和指导。

3、认真对待作业，独立完成，不得抄袭他人成果。

通过这次《撰写调查报告》的作业设计，希望学生能够在实践中提高自己的综合能力，培养严谨的治学态度和社会责任感，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

六、拓展与延伸
1、组织学生进行调查报告的展示和交流活动，让学生分享自己的调查成果和经验，互相学习和启发。

2、鼓励学生将调查报告进一步完善，参加相关的学术竞赛或投稿到学术期刊，提高学生的学术研究能力和自信心。

3、引导学生关注社会热点问题，开展持续性的调查研究，培养学生的社会关怀和创新精神。

七、教学资源支持
1、提供相关的教材、参考书籍和网络资源，帮助学生了解调查报告的写作方法和技巧。

2、安排专门的辅导时间，为学生答疑解惑，指导学生完成作业。

3、利用多媒体教学手段，展示优秀的调查报告范例，让学生有更直观的感受和学习榜样。

八、教学反思
在学生完成作业的过程中，教师要密切关注学生的进展情况，及时发现问题并进行调整和改进。

同时，要对作业的设计方案进行总结和反思，不断优化教学内容和方法，提高教学效果。

例如，根据学生在调查方案制定、资料分析和报告撰写等方面的表现，找出学生的薄弱环节，在后续的教学中有针对性地进行强化训练。

另外，通过学生的反馈和评价，了解作业的难度和工作量是否适中，是否能够激发学生的兴趣和积极性，以便对作业设计进行进一步的优化和完善。

总之，《撰写调查报告》这一作业设计旨在通过系统的训练，让学生在实践中掌握调查研究的方法和技能，提高学生的综合素质和创新能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。