商务星球版初中地理七年级下册教案-8.5 巴西5

第二节巴西（第一课时）
一、教材分析
巴西，它的经济发展过程、社会背景、文化特点基本上代表了拉丁美洲的发展过程和社会现状。

巴西是拉丁美洲的缩影，学习本节内容就能了解拉丁美洲。

巴西无论是自然环境还是人文氛围都极具特色，同时也是如何协调人地关系的一个范例。

二、学情分析
巴西是足球王国，对大多数学生来说并不很陌生，现代媒体手段先进，同学们可以通过上网、报纸、杂志查找各种资料进一步认识巴西。

七年级学生思想活跃，求知欲强，好胜心切，在接受知识上往往带有浓厚的感情色彩，乐于接触有趣的感性知识，因此，在讲授巴西时，要多用一些有趣的、直观的方法，增强学生印象，激发他们的学习兴趣。

三、教学目标
知识与技能：
1、能说出巴西种族的构成特征及形成过程。

2、读图说出巴西的地理位置、地形区及主要气候特征。

3、能用资料分析经济发展特征及原因。

过程与方法
1、能初步分析殖民统治对巴西种族构成、文化及经济发展产生的
影响，初步培养学生的区域认知能力和综合思维能力。

2、通过图表等资料，了解巴西经济的发展状况。

情感态度与价值观
1、通过对巴西文化与经济的学习，认识了地理要素之间的相互关系，帮助学生树立普遍联系的辩证唯物主义世界观，形成初步的地理思维能力。

2、通过二战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就，意识到主权的重要性，增强学生的爱国意识。

3、通过学习巴西的足球文化与中巴交往，帮助学生树立中国梦——足球梦，同时认识国际合作的重要性。

教学重点
1、巴西人种的构成特征及原因。

2、巴西经济发展特征及原因
教学难点
1、分析多元的文化特征对巴西的影响。

2、理解殖民历史对巴西经济、文化的影响。

教学方法
读图分析法、合作探究法、创设情境法、引导式教学法、绘图法教学准备
希沃白板课件、空白巴西地图、实物投影仪
教学过程
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。