【原创】新教科版综合实践五年级下1.2《制作家乡建筑模型》教学设计

主题一我爱我的家乡
2、制作家乡建筑模型
教学目标
知识与技能：通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时，初步感受造型活动的乐趣。
过程与方法：在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法，并通过集体创作，培养学生团结协作的习惯。
情感态度与价值观：让学生通过游戏发现自己作为主体的价值，培养爱家乡的情感。
（三）师：看过这些学生做的房子的模型以后想不想自己动手制作一个房子的模型呢？生：想！
（四）我们先动手制作一个简单的楼塔模型。
1、把准备好的牙膏盒先拆开，折好
2、用铅笔画等距离的线段，再沿着画好的线用剪刀剪开。
3、用铅笔把剪好的楼塔每隔一个凹进去。这样就完成了一个楼塔模型了。
学生自己动手做，老师边讲边示范做法。巡视学生做的如何，并进行指导。
教学重点：了解建筑物的一般特点，通过游戏在集体氛围中自发学习、创作，并能团结互助。
教学难点：合理安排建筑物的门，窗户，屋顶周围环境以及各单元组件的组合。
课前准备：
学生：双面胶，透明胶带，纸盒，剪刀，彩色笔，每4人分一组教师：课件，剪刀，双面胶，纸盒，范作。教学过程课前三分钟
教学准备：PPT
教学环节：
出示小精灵的图片：那么同学们想不想看看我们家乡的建筑物呢？我们通过今天的课来了解我们家乡的建筑引出课题：制作家乡的建筑模型
二、学习新知
（一）（课件出示建筑物图片）
建筑是民间具有民族特色的，现代化楼房，文化中心，体育馆，清真寺，古居民，现代楼房。让学生说说是哪里。
（二）看过这些建筑以后我们一起看看学生做的一些房子的模型吧！课件出示学生做的模型图片
（五）出示小房子的模型，认识小房子各个部分的名称。
出示屋顶，墙体，门，窗户，装饰物的图片。让学生明白这些所在的位置。
（六）师：小精灵让我们每四个人一组，把小房子的模型制作完整。用老师课前准备好的材料制作小房子的模型。
1、先制作另外一半墙体。
2、把屋顶和墙体固定住。
3、用卡纸剪一个窗户，贴在相应的位置。
2．自己试着独立制作一个小房子的模型。
备注
4、用彩纸剪一些自己喜欢的装饰物，贴在（让学生分工完成任务，一个人负责剪墙体，一个人负责剪窗户，一个人负责剪装饰物，一个人负责粘贴）
三、动手操作
（一）根据老师所说的步骤把小房子的模型制作完成，必须要小组合作进行。
（二）老师边说边做，指导学生完成，巡视学生做的如何。
四、交流、展示成果。
学生展示完成的小房子的模型。老师给予表扬及鼓励。五、反思改进 谈收获。
通过反思，进行改进，说说你有什么收获？
六、课堂小结。
这节课我们认识了家乡的一些建筑，同学们合作又动手制作了一个小房子的模型，你们感受到团结的力量了吗？
七、课后作业
1．回家自己找一个自己觉得好看的家乡的风景图剪下来或者拍下来贴在书上。
1.介绍建筑的重要性，不同建筑所象征的时代特点。
2.介绍中国传统建筑的特征
3.欣赏中国传统建筑的图片
小结：每一处建筑都融入了创造者高超的技艺、巧妙的构思和非凡的气势，它们是中国文化的凝聚体，更是中国历史的见证。
教学过程
一、欣赏导入
通过课前三分钟的内容，同学们知道了中国传统建筑的特征以及象征的代表，建筑物是人类智慧和汗水的结晶，是国家经济腾飞的缩影。看看我们身边的变化，我们为家乡建筑的丰富多彩和日新月异而自豪。