【精选】苏科版八年级上册物理 物体的运动实验单元测试卷(含答案解析)

一、初二物理 物体的运动实验易错压轴题（难）
1．汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来实现计数的，它可以记录车轮转过的圈数。

这些计数齿轮通过特定的传动装置被车轮的转动所驱动。

同时车轮的转动还通过特定的传动装置，传递给由电磁感应原理制成的传感器，传感器再将反映车轮转动情况的电信号显示在速度表上，从而指示此时的车速。

当轮胎用久了有明显的磨损后，就会使所计里程和指示的时速产生误差。

若里程表记录的里程为12000km ，则汽车实际行驶的里程将_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）示数；若此车从北京驶往上海，以速度表上指示的时速为依据，对整个行程所估算的时间将__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）实际行驶时间。

若已知某辆汽车新车轮的直径为d ，使用2年后，由于磨损，该轮胎的半径已比全新时减少了a ，这辆汽车从和平门开到北京展览馆的过程中，里程表增加的数值为s ，那么此过程中这辆车实际行驶的路程为________（请用d 、s 、a 来表示）。

【来源】北京师大附中2017-2018学年上学期初中八年级期中考试物理试题
【答案】 小于 小于 ()
2s d a d -
【解析】如果轮胎有了磨损，轮半径减小，行驶相同的路程，车轮转动的圈数偏大，所以根据圈数测得的里程数和时速都要偏大；即汽车实际行驶的里程将小于示数；∵v s t =
，∴t s v
=，又因为从北京到上海的路程知道(准确)，速度表上指示的时速偏大，所以估算的时间比实际用的时间要小；车轮直径为d 时，车轮转一圈走过的距离为车轮周长：πd，汽车从和平门开到北京展览馆的过程中，里程表增加的数值为s ，则车轮转过的圈数为：n s d
π=, 轮胎的半径已比全新时减少了a ，故直径减少2a,此时车轮周长π(d -2a)，因此这辆车实际行驶的路程为:s 实=nπ(d ()()22a)πd 2a .s d a s d d
π--=⨯-= 点睛：当轮胎有了磨损后，行驶相同的路程，车轮转动的圈数偏大，据此得出的里程数和时速都要偏大；此车从北京驶往上海，整个路程知道，因为速度表上指示的时速偏大，根据速度公式判断估算的时间和实际用的时间的关系。

2．某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A 点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：
(1)依据照片可判断，小球在做______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动；
(2)如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得s AB=5cm，s BC=15cm，则小球在AC段的平均速度为______m/s；
(3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是 ______；
【来源】安徽合肥包河区四十八分校2020-2021学年八年级9月月考物理试题
【答案】加速 0.5 C
【解析】
【分析】
【详解】
(1)[1]由图可知，在相同的时间内，小球在斜面上通过的路程越来越大，可判断小车做加速直线运动。

(2)[2]AC段的路程
s AC=s AB+ s BC =5cm+15cm=20cm=0.2m
小球在AC段的平均速度
0.2m
0.5m/s
20.2s
AC
AC
AC
s
v
t
===
⨯
(3)[3]由(1)[1]已知小球在做加速直线运动。

A中随着时间增加，速度在减小，描述的是减速直线运动，不符合题意；
B中随着时间增加，速度不变，描述的是匀速直线运动，不符合题意；
C中随着时间增加，速度在增大小，描述的是加速直线运动，符合题意；
D中随着时间增加，速度先减小后增大，先做减速后做加速，不符合题意。

故应选C。

3．一物理实验小组在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为lcm、长为60cm的玻璃管中注煤油，管内留一个小气泡后封住开口．将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况，如图所示．
（1）实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所
用的时间？”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图（1）”；乙同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图（2）”．你同意________同学的方案．
（2）按照正确的方案，测得的数据如表，负责记录的同学漏记一次的时间，请你为他填上．
从O点开始的路程s/cm010203040
从O点开始计时的时间t/s0510____20
（3）以路程s为纵坐标、时间t为横坐标，在图（3）中画出气泡运动的s﹣t图象．（____）
（4）气泡在10cm到40cm区间的速度是________m/s．
（5）从图象可以看出，气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成________（正/反）比．
【来源】2014-2015学年江苏苏州田家炳实验中学初二上期期末考试物理卷
【答案】（1）乙（2）15
如图所示
（4）0.02( 5 )正
【解析】
试题分析：（1）玻璃管刚翻转后，水流不稳定，会影响气泡的运动，应选用乙同学的方案；（2）从表格中可知，气泡的运动形式为匀速直线运动，每10cm运动时间是5s，所以，运动30cm需要15s;(3)用描点法绘图，注意时间刻度的安排；（4）v=s/t=(40cm-
10cm)/(20s-5s)=2cm/s=0.02m/s;（5）随着时间的增加，路程也在增加，并且两者的比值始终相等，也就是说，路程与时间成正比。

考点：匀速直线运动，速度图像
4．根据所学知识填空.
（1）如图是八年级八班的同学测平均速度实验装置，斜面应选择较________（选填“大”或“小”）坡度，实验中金属片的作用是________，这样设计是为了实验中便于测量
________．小车通过上半程的平均速度________小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是
________．
（2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________．
（3）小明在完成“测量物体运动的平均速度”后，还想用上图所示实验装置从斜面下滑物体的运动快慢与哪些因素有关．他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：
猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关．
为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．请对张刚 这一探究作出评价，指出他存在的问题是：________．
【来源】2018-2019学年人教版物理八年级上册 第一章 第4节 测量平均速度 同步练习题
【答案】较小 使小车在同一位置停下 时间 小于 0.2m/s s v t =
改变斜面高度时，没有控制斜面的长度相同
【解析】
【分析】
【详解】
（1）实验中斜面应保持较小的坡度，则小车运动的时间较长，便于测量时间；
实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，并发出声响，便于准确测量时间； 据图可以看出，小车上半段的时间是3s ，下半段的时间是2s ，所以据s v t
=
可知，s 相同，下半段的时间短，故下半段的平均速度大；
据图可知，全程的路程是1m ，总时间是5s ，故故全程的平均速度是： 1m =0.2m/s 5s
s v t ==； （2）“测量物体运动的平均速度”实验的原理是：s v t =
； （3）为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间．通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的．
根据控制变量法的思想，研究下滑速度与斜面的高度的关系时，应控制斜面的长度相同，所以他的实验中，斜面长度不同，即没有控制变量，不能得出正确的结论．
【点睛】
重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要统一．
5．如图所示是测量小车沿斜面下滑过程中平均速度的实验：
（1）实验原理是_____；实验中需要的测量工具有秒表和_____．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”）．
（3）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是_____（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
（4）图中秒表的1格表示1秒，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、中点、终点位置的时间．其中s 1=90cm 小车长10cm ，则小车通过全过程的平均速度v=_____m/s ，小车通过下半段路程的平均速度v 2=_____m/s ．
【来源】北师大版物理八年级上学期《第3章物质的简单运动》单元测试题
【答案】v=s/t 刻度尺 小 增大 0.18 0.225
【解析】 【分析】
【详解】
（1）测平均速度的原理为s v t =
；实验中必须测量的物理量是路程和时间，所以需用到刻度尺和秒表；
（2）为了方便计时，应使小车运动的速度慢一些，所以，应使斜面的坡度较小； （3）小车质量一定，下滑过程中，重力势能转化为动能，所以速度是增大的；
（4）由图可知，全过程的路程190cm=0.9m s =，全程所用的时间为5s ，
所以全程的平均速度：10.9m 0.18m/s 5s s v t =
==； 下半段路程31110.9m=0.45m 22
s s ==⨯，下半段路程所用时间25s 3s=2s t =﹣， 所以下半段路程的平均速度：3220.45m 0.225m/s 2s
s v t ===； 可见小车做变速直线运动．
【点睛】
重点是测量平均速度的实验，理解当斜面的倾斜程度较小时，小车的运动时间较长，所以便于测量时间，计算速度时注意单位要统一．
6．“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关。

为了验证猜想，小组
成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度(发射方向与水平面的夹角)进行多次实验，整理相关数据如表一。

()1为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，应选择表一中的实验序号_______进行实验。

()2综合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：_____________。

()3若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？_______________________。

()4小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实
验，实验要求如表二。

若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s
甲、s
乙
、s
丙
，请预测
它们的大小关系：____________(从大到小排列)。

表二：三架纸飞机实验要求
【来源】江苏扬州市仪征市2017-2018学年第一学期八年级物理期末测试题
【答案】①和③见解析所示见解析所示见解析所示
【解析】解答：()1为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，由表一中的实验数据可知序号①和③其他条件相同，纸飞机材料不同。

()2综合表一信息，分析该实验中纸飞机飞行距离与发射角度之间的关系：由①②③两次实验数据分析可知：无论是哪种材料制成的纸飞机,发射角度由0°到15°时,飞行距离逐步变远,而超过15°以后，飞行距离随着发射角度的增加却越来越近；()3若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，由①②③两次实验数据分析可知：发射角度在15°时，飞行距离最远，所以要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，我们要把实验次数增加，每次实验时发射角度改变幅度变小，从而找出最大飞行距离时准确的发射角度。

(4)按照表一实验数据可知：飞机纸张大小、发射角度都相同时,打印纸制成的飞机要比旧报纸制成的飞机飞得远,所以表二中甲和丙在纸张大小和飞行角度相同时,打印纸制成的甲飞机比旧报纸制成的乙飞机飞得远,即s甲>s丙;当纸张大小和
材料相同时时,发射角度是15°的丙飞机要比发射角度是30°乙飞机飞得远,即s丙>s乙.它们的大小关系：s甲>s丙>s乙(从大到小排列)。

点睛：（1）由控制变量法可知为探究纸飞机的飞行距离与纸飞机材料的关系，由表一中的实验数据可知序号①和③其他条件相同，纸飞机材料不同（2）由①②③两次实验数据分析可知：无论是哪种材料制成的纸飞机，发射角度由0°到15°时，飞行距离逐步变远，而超过15°以后，飞行距离随着发射角度的增加却越来越近；（3）由①②③两次实验数据分析可知：发射角度在15°时，飞行距离最远，所以要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，我们要把实验次数增加，每次实验时发射角度改变幅度变小，从而找出最大飞行距离时准确的发射角度．（4）按照表一实验数据可知：飞机纸张大小、发射角度都相同时，打印纸制成的飞机要比旧报纸制成的飞机飞得远，所以表二中甲和丙在纸张大小和飞行角度相同时，打印纸制成的甲飞机比旧报纸制成的乙飞机飞得远，当纸张大小和材料相同时时，发射角度是15°的丙飞机要比发射角度是30°乙飞机飞得远．
7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”则；
（1）该实验是根据公式__进行测量的；
（2）请根据图中所给信息回答：S AB=__cm；V AB=__ m/s
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V AC偏__（填“大”或“小”）
（4）若一小球从C远动到A后马上又从A远动到C,已知前半段的速度为V1，后半段的速度为V2，则全程的平均速度是________
【来源】湖北省大冶市金湖街办2017-2018学年八年级上学期第二次月考（12月）物理试题
【答案】v=s/t40.00.2大见解析所示
【解析】（1）测平均速度的实验原是是：
s
v
t
=，即根据该公式进行测量。

（2）如图刻度尺的分度值为1cm，所以：
10.00dm 6.00dm 4.00dm40.0cm
AB
s=-==，运动时间为：15:35:2215:35:202s
-=，
平均速度为：
40.0cm0.4m
0.2m/s
2s2s
AB
AB
AB
s
v
t
====。

（3）如果小车过了A点后才开始计时，所测时间变短，根据
s
v
t
=，所测量的平均速度会偏大。

（4）前半段所用时间为：
1
1
AC
s
t
v
=；后半段所用的时间为：
2
2
AC
s
t
v
=
全程的路程为2
AC
s，所以全程的平均速度为：12
1212
12
222
AC AC
AC AC
s s v v
s
v
s s
t t t v v
v v
====
++
+
答案： (1).
s
v
t
= (2). 40.0 (3). 0.2 (4). 大 (5). 12
12
2v v
v v
+
点睛：重点是测量平均速度的实验及速度公式的应用，难点是最后一问求全程的平均速度，注意用全路程除以全程所用时间，切不可用两个速度求平均值，没有意义。

8．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．该斜面的标尺分度值为1cm，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．
（l）在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择_____（选填“较缓”或“较陡”）的坡度，这样设计是为了实验中便于测量_____．
（2）图中AB段的路程S AB=_____cm，如果测得时间t AB=1.6s．则AB段的平均速度
V AB=_____m/s．
（3）在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就停止计时，测得AC段的平均速度V AC将会_____．（选填“偏大”，“不变”或“偏小”）
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他这样测得的平均速度将_____．（选填“偏大”，“不变”或“偏小”）
【来源】重庆市巫溪中学2017-2018学年八年级（上）第一次月考物理试题
【答案】较缓小车运动的时间 40.0 0.25 偏大偏小
【解析】(1)斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，因此，斜面应选择较缓坡度，这样设计是为了实验中便于测量时间。

(2)由图可知，AB段的路程S AB=80.0cm−40.0cm=40.0cm=0.4m，又已知t AB=1.6s，故小车通过AB段的平均速度：v AB
0.4
1.6
AB
AB
s m
t s
===0.25m/s；(3) 在测量小车到达C点的时间时，如果小车没有到达C点就
停止计时，则测出的时间偏小，由公式
v
s
t
=知，平均速度会偏大。

(4) 小车从A到C的
过程中通过B点时的速度不为0，小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间偏
大，由公式v
s
t
=知，他这样测得的平均速度将偏小。

9．在“测平均速度”的实验
（1）实验原理是：_____（如图）．
（2）实验器材有：斜面、木块、小车、金属片、_____、_____．
（3）测量的物理量：有：_____ 和_____．
（4）斜面应选择较_____（选填“大”或“小”）坡度，这样设计是为了实验中便于测量
_____．
（5）让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s．则AB段的路程S AB=_____cm，小车在AB段的平均速度为_____ m/s．
如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度v AB会偏_____．
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？
_____，理由是：_____．
【来源】山东省德州市庆云二中2017-2018学年八年级（上）第一次月考物理试题
【答案】v=s/t 刻度尺停表路程时间小小车的运动时间 40.0 0.25 小不正确小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0
【解析】
解答：（1）本实验依据的原理是v=s
t
；（2）（3）实验时需要测量小车的运动路程和所
用时间，所以需要的测量工具是刻度尺和停表；（4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，这样小车速度相对会小一些，所用时间会较长些便于计时；（5）小车运动距离S AB=80.0cm−40.0cm=0.4m,t AB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：
v=
0.4
1.6
AB
AB
S m
t s
==0.25m/s；
过了B点后计时,所计时间偏大,根据公式v=s
t
可知，在路程不变的情况下，时间偏大，速
度就会偏小；小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以让小车从B点由静止释放，到达C点的时间，并不等于下半程的时间，故不正确，理由是小车从B点由静止释放到达C点的时间，并不是运动过程中下半程的时间.
10．小明在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示。

（1）该实验是根据公式________进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（选填“大”或“小”）。

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏________（选填“大”或“小”）。

（4）通过计算可知：v AC________（选填“大于”“小于”或“等于”）v BC。

【来源】人教版八年级上册物理：第1-3章复习检测试题
【答案】
s
v
t
=小大小于
【解析】
【详解】
(1)公式
s
v
t
=既能用于匀速直线运动求速度,又能用于变速直线运动求平均速度，所以该实验是根据该公式进行测量的；
(2)若要计时方便,应使斜面的坡度小一些,使小车在斜面上通过的时间更长.
(3)让小车过了A点后才开始计时,则计时晚,即所计的时间偏小,用公式
s
v
t
=算出的速度偏大.
(4)由图可以知道：刻度尺的分度值为1mm，s AC、s BC为小车在A、B、C三点前端刻度值之差; t AC、t BC由秒表直接读出；
所以s AC=9.00cm，s BC=5.00cm；t AC=3s，t BC=1s
AC段的速度：
9.00
3/
3
AC
AC
AC
s cm
v cm s
t s
===
BC段的平均速度
5.00
5/
1
AC
BC
AC
s cm
v cm s
t s
===;
故BC AC
v v
＜.
【点睛】
(1)公式
s
v
t
=既能用于匀速直线运动求速度,又能用于变速直线运动求平均速度;
(2)若要计时方便,应使所用的时间长些;
(3)如果让小车过了A点后才开始计时,计时过晚,使所计时间偏小;
(4)刻度尺的分度值为1mm，s AC、s BC为小车在A、B、C三点前端刻度值之差; t AC、
t BC由秒表直接读出;利用速度公式
s
v
t
求出速度的大小,然后比较即可.。