小 学 语 文 教 师 业 务 考 1
2022版小学语文新课标教师考试模拟试卷及答案(五套)
再次，学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。
三、案例分析。
我不同意小明妈妈的观点。
《义务教育语文课程标准》“课程理念”中提到：“应鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。
”
只知道做题，不喜欢读书，是不能真正学好语文的，积累语言、培养语感的最好途径就是阅读。
这是学语文的诀窍。
只要抓住“读写”这两条线不放，即按照语文学习的规律去做，学生就一定会有好的语文成绩。
4.认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话。
主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。
学会使用常用的语文工具书，运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯。
......
后面还有五点，字数关系不再粘贴在这里，大家找到2022版《义务教育语文课程标准》中的“课程目标”之“总目标”就可以找到完整答案。
填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程性质”部分。
因为牵扯到敏感词语，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。
填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“课程目标”部分。
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中小学教师业务理论考试
一、填空题：1、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代、两位大书法家。
2、北京2008年“申奥”标志的颜色有、、、红这五种颜色。
3、卡通画综合了、的一些特点，形成了特有的表现手法。
4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有和两类。
5、在我国传统画论中对于五官位置有之说,眼在头高的处。
二、单选题：1、中国联通公司标志的创意源于A. 双钱B.中国结C.方胜D.太极图2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）A. 吴道子B. 张璪C.顾恺之D. 谢赫3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是A. 《采薇图》B. 《泼墨仙人图》C. 《溪山行旅图》D. 《屈子行吟图》4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及A、发式B、道具C、手势Ｄ、眼神5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。
6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是A、草书 B楷书 C 篆书 D 隶书7、生肖刻成印章属于A、肖形章B、名章C、闲章三、多项选择题1、雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为A.圆雕B.宗教雕塑C.浮雕D.纪念性雕塑2、造型艺术的基本构成因素有A、形状、色彩 B 、装裱形式 C、肌理 D、灯光、音效3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括A、能解读身边的美术现象B、能运用美术形式表达自己的情感和观念C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味D、能尝试运用各种表现形式描绘对象4、篆刻的表现形式有A．朱文 B．白文 C．阴文D．阳文5、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括A．多样统一B．比例、对称、平衡 C．节奏、和谐D．对比6、后印象主义画家凡•高的代表作品有A. 《夜间咖啡馆》B.《包厢》C.《向日葵》D. 《睡莲》7、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如A．注重对学生美术活动表现的评价 B．重视家长的单向评价 C．采用多种评价方式评价学生的美术作业 D．使用末尾淘汰制来进行评价四、判断题：1、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。
小学语文教师业务考试题试题及答案
教师业务考试复习资料第一局部教育理论与实践一、填空题(每空0.5分，共5分)1.语文课程应致力于学生的形成与开展________。
2.语文教学应在师生的过程中进展。
学生是语文学习的，教师是学习活动的和_______ _。
3.、________、________、________是课程与教学评价的主要功能。
4.自学—指导教学模式是指教学活动以为主________，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。
二、判断题(每题1分，共5分)1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的根本特点。
()2.校外活动是课堂教学的延续。
()3.环境对儿童的开展既有积极作用也有消极作用。
()4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。
()5.教育必须适应儿童的身心开展水平。
()第二局部专业根底知识一、积累与运用(26分)(一)填空题(6分)1.根据拼音写汉字或填充成语(4分)①贪lán②yùn酿③mǐn灭④chóu躇⑤含辛苦⑥角清楚⑦笑容可⑧名其实2.小说的三要素是人物、、。
(2分)(二)单项选择题(每题2分，共4分)1.以下各句中，没有语病的一句是()。
A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想方法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类安康带来巨大威胁B. 3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是"弘扬雷锋精神，参与支援行动，效劳青年创业，建立和谐城市〞C. 社区主任承受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再则痛苦、则不知所措D. 这次开展论坛在**举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进展各种交流2.以下各句中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项()。
A. 邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧B. 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该发奋有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作奉献C. 这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视D. 今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花(三)默写题(11分)1.前事不忘，。
2018年最新小学语文教师新课程标准业务考试题
2018年小学语文教师新课程标准测试题（含答案）一、填空题1.语文课程的基本理念是（全面提高学生的语文素养），（正确把握语文教育的特点），（积极倡导自主合作探究的学习方式），（努力建设开放而有活力的语文课程）。
2.语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。
语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全面发展和终身发展）的基础。
3.语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究）学习，在（实践）中学习，运用语文。
4.语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。
课程资源的种类：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。
一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。
一种是将课程资源划分为(校内资源)、(校外资源)与(网络化资源)三大类。
5.语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。
6.（识字）是（阅读）和（写作）的基础，是一至二年级的教学重点。
7.阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏和评价）的能力。
8.写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。
9.1—4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）,语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
11.语文课程标准阶段目标从（识字和写字）（阅读）（写作）（小学1至2年级为写话，3至6年级为习作）（口语交际）四个方面提出要求；课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
12.语文是（实践性很强）的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应该是（语文实践），不宜刻意追求（语文知识的系统和完整）。
小学语文教师资格考试试题答案全解
小学语文教师资格考试试题答案全解一、选择题1. A正确答案是A。
根据《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
2. B正确答案是B。
根据《中华人民共和国教育法》规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。
3. C正确答案是C。
根据《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
4. D正确答案是D。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
5. A正确答案是A。
根据《中华人民共和国教师法》规定，教师在教育教学活动中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
二、填空题1. 教书育人2. 素质教育3. 未成年人的人格尊严4. 教育教学活动5. 教育教学改革和实验三、简答题1. 教师的职业理念包括哪些方面？教师的职业理念主要包括：教育观、学生观、教师观。
2. 素质教育的内涵是什么？素质教育的内涵包括：提高国民素质、面向全体学生、促进学生全面发展、培养学生的创新精神和实践能力、促进学生生动、活泼、主动地发展、着眼于学生的终身可持续发展。
3. 未成年人保护法中关于未成年人的人格尊严有哪些规定？未成年人保护法中关于未成年人的人格尊严规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
4. 教师在教育教学活动中应当遵循哪些原则？教师在教育教学活动中应当遵循：平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展；激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动的学习态度；尊重学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力；创设良好的教育教学环境，营造和谐、民主、互动的师生关系。
小学语文教师业务考试题
语文业务考试题理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（），死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
教师业务的考试试题及答案
教师业务的考试试题及答案教师业务考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是：A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 严谨治学D. 公正无私3. 教学过程中，教师应如何对待学生的错误？A. 严厉批评B. 忽视不理C. 耐心指导D. 惩罚学生4. 以下哪项不是教师专业发展的内容？A. 教学技能B. 学科知识C. 班级管理D. 个人爱好5. 教学反思的目的是：A. 总结经验B. 记录教学过程C. 避免错误D. 以上都是6. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 采用多种教学方法C. 严格课堂纪律D. 只关注成绩优异的学生7. 教师在制定教学计划时，需要考虑的因素不包括：A. 学生的年龄特点B. 学科的教学目标C. 教师的个人偏好D. 教学资源的可用性8. 以下哪项是教师在课堂教学中应避免的行为？A. 鼓励学生提问B. 引导学生思考C. 忽视学生反馈D. 与学生互动9. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 统一标准B. 个别辅导C. 忽视差异D. 只关注优秀学生10. 教师在评价学生时，应该：A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重D. 完全依赖考试答案：1. B2. B3. C4. D5. D6. B7. C8. C9. B 10. C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师在课堂教学中如何实现学生主体性原则？答：教师在课堂教学中实现学生主体性原则，首先应尊重学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
其次，教师应设计开放性问题，激发学生的思考和创造性。
再次，教师应采用多样化的教学方法，满足不同学生的学习需求。
最后，教师应给予学生足够的自主学习空间，培养学生的自主学习能力。
2. 教师如何进行有效的教学反思？答：教师进行有效的教学反思，首先应记录教学过程，包括教学目标、教学方法、学生反应等。
小学语文教师业务考试题试题集(附答案)
小学语文教师业务考试题试题集小学语文教师考试题一、填空题(每空1分，共20分)1.小学语文是一种﹙工具性﹚和﹙人文性﹚的基础工具。
2.我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《三字经》。
3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应该具有﹙生活实践﹚的观点、自觉能动性的观点和﹙联系发展﹚的观点。
4.现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为﹙2500﹚字左右，掌握这些常用字能够满足小学生﹙日常读写﹚的需要。
5.识字能力由几个要素组成，它既包括掌握汉字的﹙基础知识﹚、﹙识字工具﹚和﹙识字方法﹚，也包括一些智力和非智力因素。
6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓﹙读写训练﹚，而且要抓﹙听说训练﹚。
7.小学语文评估具有﹙鉴定、反馈、激励和调节﹚的功能。
8.学习质量评估包括﹙平时考察和考试﹚两种方式。
9.小学语文教师的语文教学能力包括﹙分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达哦能力﹚。
10.继续教育具有﹙延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性﹚的特点。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共8分)1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B)A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是(A)A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D)A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个主要方面是(C)A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案
一、选择题
1. 下列哪个是正确的理解词义的方法？（A）
- A. 从句子上下文推测
- B. 直接询问他人
- C. 查询字典
- D. 根据自己的主观理解猜测
2. 背诵古诗能够培养小学生的哪些能力？（B）
- A. 数学计算能力
- B. 理解和感受力
- C. 运动协调能力
- D. 社交交际能力
3. 下列哪个是正确的中文写作要注意的原则？（C）
- A. 多使用复杂长句
- B. 忽略标点符号的使用
- C. 简洁明了，通顺连贯
- D. 不要多余的描述
二、简答题
1. 请简要解释文言文的定义及特点。
2. 你认为如何培养小学生的写作能力？请提出至少三种具体的方法。
三、论述题
请论述小学语文教师为什么要积极鼓励学生进行朗读，并提出至少三个具体的理由。
据以上所述，小学语文教师需要理解词义的方法、背诵古诗的能力以及中文写作的原则。
同时，我们还需要解释文言文的定义和特点，并提出培养写作能力的方法。
最后，我们需要展开论述小学语文教师鼓励学生朗读的理由。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题2分，共20分）。
1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）A、bēi gōng shéyǐngB、shéng qíng bìng mào背弓射影声情并茂C、duōmóu shànbiànD、jīng yùliángyán多谋善辩金玉良言3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（）Ａ、你跑不过他|也得跑。
Ｂ、你跑不过|他也得跑。
Ｃ、你跑|不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（）A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、下列没有错别字的一句是（）A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观赏课，师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，实际上是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）有些书可供一，有些书可以吞下，而有未几的几部书是应当消化的。
这就是说，有些书只需读读它们的一局部就够了；有些书可以多读，但是不必过于细心地读，还有未几的几部书应当全读、勤读，并且地读。
A、尝咀嚼则用心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却用心D、读品味却恶心7、依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）①XXX的珍宝，馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里陈列着花草、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。
③汽车向神农架山区飞驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人。
2023年-2024年小学语文教师综合业务考试题库(含答案)
2023年-2024年小学语文教师综合业务考试题库（含答案）一、单选题1.综合性学习的评价应着重于学生的:()①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④参考答案:C2.下列成语结构完全相同的一组是(4分)(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人(4)度德量力(5)洗耳恭听(6)步步为营(7)富国强兵(8)闻过则喜(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金A、(1)(8)(7)(9)B、(11)(3)(7)(4)C、(10)(15)(12)(16)D、(5)(13)(6)(14)参考答案:C3.《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是()A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、朗读和默读参考答案:D4.（）是语文学习和发展的主体。
A、学生B、教师C、学生和教师参考答案:A5.下列各句在表达上没有语病的一句是()A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。
参考答案:D6.小学阶段说话训练总的要求是()A、用普通话表达自己的意思,先想后说B、用普通话表达自己的意思,能演讲、注意礼貌C、用普通话表达自己的意思,先想后说、表情丰富D、先想后说、注意礼貌,用普通话清楚地表达自己的意思参考答案:D7.关于第一学段识字与写字，新课标提出：()①识字写字是阅读和写作的基础。
②1～2年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。
④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④参考答案:A8.把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
小学语文教师业务理论考试试题及答案1一、小学语文教材教法1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。
（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。
其中（）应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。
二、基础知识与积累⒉填空题（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（）和（）。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还以。
（）③你走路还走不稳呢，就跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决了。
（）⒋默写题：（1）把成语补充完整陈词（）调以（）效尤虚无缥（）再接再（）按（）就班颠（）不破床架屋（）枕（）待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，（）。
（《论语》）②富贵不能淫，（），威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，（）。
（屈原）④感时花溅泪，（）。
（杜甫）⑤了却君王天下事，（）。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，（）。
（郑板桥）⒌判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
小学语文教师职称考试题目和答案
小学语文教师职称考试题目和答案1. 题目：请简述小学语文教师的职责和任务。
答案：小学语文教师的职责和任务主要包括以下几个方面：- 教授小学生语文知识和技能，包括阅读、写作、听说等方面的能力培养。
- 制定教学计划和教材选择，根据学生的实际情况进行教学内容和方法的设计。
- 组织和开展语文课堂教学活动，注重培养学生的语文兴趣和积极参与。
- 对学生进行评估和考核，及时了解学生的学习进展和问题，并提供必要的指导和帮助。
- 与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
2. 题目：请列举一些提高小学生语文阅读能力的方法。
答案：提高小学生语文阅读能力的方法有以下几种：- 注重培养学生的阅读兴趣，选择适合学生年龄和水平的优秀文学作品。
- 组织课外阅读活动，鼓励学生广泛阅读各种类型的书籍，培养阅读习惯。
- 引导学生进行阅读分析和理解，帮助他们提高阅读理解能力。
- 给学生提供阅读材料，设置有针对性的阅读任务，培养学生的阅读目的性和策略性。
- 鼓励学生进行阅读交流，组织阅读分享和讨论活动，拓展学生的阅读视野。
3. 题目：请简述小学语文教师在批改作文时应注意的几个方面。
答案：小学语文教师在批改作文时应注意以下几个方面：- 重视正面反馈，及时鼓励和肯定学生的努力和优点，激发他们的写作兴趣和自信心。
- 突出指导性批注，对学生的作文进行具体的指导和建议，帮助他们改进写作技巧和表达能力。
- 注重错误指正，对学生的语法、拼写和标点等方面的错误进行纠正，并给予合适的解释和规范。
- 注意文字表达和语言流畅，对于表达不清晰或语句结构混乱的地方，提出修改建议和改进方向。
- 鼓励学生进行互评互改，促进他们相互学习和提高写作水平。
4. 题目：请简述小学语文教师如何开展听说能力的培养。
答案：小学语文教师开展听说能力的培养可以从以下几个方面入手：- 提供丰富多样的听力材料，包括录音、音频资料等，让学生多听、听好、听懂。
- 组织各种口语交流活动，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的口头表达能力和交际技巧。
小学教师资格证科目一真题答案
小学教师资格证科目一真题答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.王老师经常反问自己：怎料科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是（)。
A.任教前关注阶段B.早期求生存阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段【答案】C2.课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?马老师说，你懂什么！听老师讲就行了。
你：呀，总是打岔。
这是不礼窑的。
今后不要这样，这表明马老师( )。
A.忽视了学生的阶段性B.忽视了学生的自主性C.忽视了学生的不平简性D.忽视了学生的整体性【答案】B3.在综合实既活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是（）。
A，注重了学生的差别性B.注重了学生的创造性C.尊重了学生的自主性D.尊重了学生的能动性【答案】A4.李老师把作业从难到易分成了AEC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能傲B类，学困生只做C类，李老师的做法（）A.遵循国材值教原则B.减轻了学生的学习负担C.违背了教学相长的原则D.忽视了学生的学习潜力【答案】D5.下列不同于县级人民代表大会权限的是〔-A.罢免本级人民法院院长B.控督本级益察委员公工作c.撤销本级人代会的不适当决议D.罢能上一级人代会的个别代表【答案】c。
6.为了提尚学生的科学素莽，颐老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为（）A.应当直进，科技馆应为师生参规提供便利B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全D.有特商榷，科技馆所有的设施应向师生免费开放【答案】A7.小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友。
在自己家对孩子进行教育。
对此，下列正确的是〔) .A.小雨的父母应撒当地人民政府审核批准B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案C.教百行政部门应依法督促小雨父母改正D.教育行政部门应依法对小雨的父母子以处分【答案】C8.为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的傲法（）A.正确，保障了教师参加进修培训的权利B.正碎，促进了义务教育经费的均衡分配C.错误，侵犯了学校自主管理的权利D.错误，侵犯了教师昔薪休假的权利【答案】A9.小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的车某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承怛主要赔偿责任的是（）。
小学语文教师考试试题及答案(共七套)
小学语文教师专业考试试题及答案（1）一．选择题（每小题3分，共18分）1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（）A．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo 擦黑板cāB．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ车辆liàngD．泡沫pào 陌生mò宁肯níng 哺育bǔ2．下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河。
B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。
C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。
3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。
4．根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口5．“建安七子”中，文学成就最高的是（）A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力二．填空题（每空1分，共9分）7．名句填空（4分）⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归------------------------------------- ？⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，----------------------- 两岸猿声啼不住，------------------------------。
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案
小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案2017-10-30一、专业基础知识(一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2. 识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3、写作知识的教学力求精要有用。
应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。
(二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在“ ”上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于( C )字。
万万万万2.下列各组带点字的意思相同的一项是( C )。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了( A )修辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节.的一项的是( A )。
6.课程目标是根据( B )三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C. 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观(三)判断题 1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话没有语病。
( X )2.小学阶段不提倡自主、合作、探究的学习方式。
( X )3.语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
( V )二、专业能力运用(一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人张继乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔，在张继的笔下，那晚的月色又留下怎样的故事，那晚的景色又勾起诗人多少遐想呢?这节课就让我们一起走进张继，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
(吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。
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小学语文教师业务考试（满分100分，答题时间90分钟）一、课程标准（40分）（一）填空（10分，每空1分）1. 语文课程的基本特点是（）和（）的统一。
2. 课程目标从（）、（）、（）三个方面设计，三者相互渗透，融为一体。
3. 写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。
4. 阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、欣赏和评价的能力。
5. （）是阅读和写作的基础，是整个语文学习活动的教学重点。
（二）判断（10分，每小题2分，正确的在括号里打√，错的打×）1. 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
（）2. 综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（）3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。
（）4. 新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（）5. 学习略读，粗知文章大意，是第三个学段提出的。
（）（三）选择（20分，每小题2分）1.单选（10分，每小题2分）（1）语文教学要注重语言的（）、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。
A.书写B.训练C.熏陶 D.积累（2）语文评价应定性评价与定量评价相结合，但更应重视（）。
A.定量评价B.终结性评价C. 定性评价D. 表现性评价（3）语文课程标准将原来的第一学段识字的要求改为（）A、认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
B、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
C、认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
D、认识常用汉字1800个左右，其中1500个左右会写。
（4）第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求（5）培养学生口语交际能力，应鼓励学生：（）锻炼。
A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中2.多选（10分，每小题2分）（1）关于第三学段的阅读，新课标提出：（）A默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
B能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
C阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
D背诵优秀诗文60篇（段）。
（2）语文课程积极倡导( ）的学习方式。
A自主B合作C统一D探究（3）在写作教学中，应注重培养学生（）的能力。
A观察B思考C表达D创造（4）关于语文教学的评价，标准中提出（）A充分发挥语文课程评价的多种功能B恰当运用多种评价方式C注重评价主体的多元与互动D突出语文课程评价的整体性和综合性（5）各个学段的阅读教学都要重视（）A. 诵读B. 分角色读C. 朗读D. 默读二、学科知识（30分）（一）填空题。
（13分，每空1分）1.写出下面加点字的正确读音。
（）（）（）囫囵迄今间断2. 根据拼音写汉字。
shān()然泪下人声dǐng( )沸3. 用横线画出下列成语中的错别字，并把正确的写在后面的括号里。
费寝忘食（）卑躬曲膝（）中流抵柱（）4. “凸”字的书写笔顺是（）。
5.下列成语分别运用了哪种修辞手法？鱼贯而入（）一手遮天（）6. 根据提示，在句子中填写恰当的成语。
（1）元宵节到了，北京的大街小巷到处（）。
（挂着灯笼，把街道装饰得五彩缤纷）（2）中国上海世界博览会上的展品琳琅满目，令人（）。
（一时看不过来太多美好的东西）（二）选择题。
（7分，每题1分，其中第4题包括两小题）1.词语“详略”是由“详”与“略”一对意思相反的字组成。
下列词语中，完全由意思相反的字组成的一组是（）A、前后快慢运输B、春秋手脚出入C、优劣曲直装卸D、问答抑制厚薄2.下面词语中有一个加点字的解释是错误的，请找出并把序号填在括号里。
（）A 有教无类．（类别）B 除恶务．尽（追求、谋求）C 见贤思齐．（跟某一个作标准的东西取齐）D 银装素．裹（本色，白色）3. 根据下列诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一组是（）①清明时节雨纷纷②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处⑥千山鸟飞绝A ①④③⑤②⑥B ③①④⑤②⑥C ③①④②⑤⑥D ①③④②⑤⑥4、引号用法。
选择下面句子引号的用法。
Ａ表示直接引用的话。
Ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
Ｃ表示讽刺或否定。
D表示突出强调。
E 用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
（）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。
（）5. “海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自（）A、杨炯B、王勃C、李白D、王维6、下列句中标点符号使用正确的一句是（）A、他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。
B、“进化论嘛！”鲁迅微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。
”C、《实话实说》栏目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片“手机”表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。
D、电视以其强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。
（三）句子练习。
（6分，每题2分）1、江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
（修改病句）2、端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。
（缩句）3、那多姿多彩的衣服给单调的沙漠平添了几分韵味。
（改为比喻句）三、专业素养（30分）(一) 阅读分析（15分）敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。
千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1 、用“√”把短文括号中用的恰当的词语画出来；（每题1分，共3分）2、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
（每题2分，共6分）(1)蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？。
(2)作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）。
(3) 蚂蚁“抱成团”逃离火海避免全军覆灭的行为体现了什么精神：。
3、回答问题。
（共6分）(1) “我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。
）（2分）。
(2) 你最敬重卑微者的那一点，为什么？（4分）____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
(二) 小作文（15分）题目：无法抹去的记忆提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一个让你感触最深的记忆的记叙文。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
3、字数为500字左右。
参考答案：一、（一）1、工具性人文性2、知识与能力过程与方法情感态度与价值观3、表达交流4、理解感受5、识字写字（二）1. √2. ×（综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力；综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，要加强教师在各环节中的指导作用。
）3. √4. √5. ×（第二阶段）（三）1.（1）D（2）C（3）B（4）C（5）A2.（1）A CD（B为第二阶段的阅读要求）（2）ABD（3）ABCD（4）ABCD（5）CD二、（一）1. lún qìjiàn2. 澘鼎3. 废屈砥4. 竖、横、竖、横折折折、横5. 比喻夸张6. 张灯结彩目不暇接（二）1.C2.B(务：必须)3.C4.（1）B（2）E5.B6．A（三）1.夜晚的江心岛是人们乘凉的好地方。
2.居里夫人与实验室给记者留下了印象。
3.例：那多姿多彩的衣服好像一抹油彩给单调的沙漠平添了几分韵味。
（四）1. 南朝四百八十寺2. 风雪夜归人三、（一）1、单薄、卑微、微薄2、(1)这里用比喻修辞手法所要强调突出的不是颜色, 而是蚂蚁那种抱成团后的紧密, 团结。
本句将抱团的蚂蚁比作雪球, 突出了蚂蚁紧密, 团结, 同生共死的特点。
（参考）（2）首先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；再次、球形滚动起来快。
（参考）（3）舍己为人、团结合作（参考）4、（1）敬重卑微, 使我把生命看的严重, 看得深刻, 看得伟大而坚强。
（参考）（2）我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。
因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
启发我们要热爱生命、积极向上、努力进取。
（参考）（二）评分参考：一类文（13—15）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（10—13）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（6—10）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（0—6）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句表达很差，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
评分时还可规定，错别字每个扣0.5分，扣足2.5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足1.5分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。