增强干部在职自学实效性

增强干部在职自学实效性
作者：孔宪芬
来源：《新长征·党建版》 2013年第10期
孔宪芬
按照党的十八大精神要求，不断加强领导干部骨干队伍建设势在必行。

榆树市委认真抓好
干部在职自学工作，对增强干部学习意识，增进全社会学习氛围，促进干部知识积累和业务提高，起到了积极的推动作用。

一、抓业务指导，确保干部自学的规范性
充分利用网络学习资源和党校课程、课件，为干部在职自学提供内容支撑，特别强调干部
对业务的学习。

在学习安排上，做到了“四统一”：一是统一制定自学方案。

制定基层易于实
施和操作的学习方案，并以组织部文件的形式下发到各基层党委，保证全市在干部自学工作上
步调一致。

二是统一规范自学内容。

在自学内容的设置上，坚持与时俱进的原则，把自学重点
放在十八大精神和业务学习上。

三是统一提供参考材料。

尽力提供学习参考材料，对要求自学
的内容指出在哪些党报党刊上能找到，使干部自学时人人有参考材料。

四是统一组织难题辅导。

聘请了省里和长春市的专家，并组织党校有经验的教师统一到基层作巡回辅导和个别答疑，对
那些重点和难点课题，多角度、全方位进行深刻剖析，加深了广大干部对重点和难点课题的理解，提高了干部在新形势下分析问题和解决问题的能力。

二、抓督促检查，提高干部自学的实效性
健全的督促检查机制是干部在职自学规范化运作的重要手段，也是促进干部在职自学工作
上水平的重要措施。

因此，我们加大了督促检查力度。

一是不定期检查自学。

不定期到基层检
查干部自学情况，随时发现干部自学中存在的问题和不足并及时予以解决，还采取多种有效形
式对干部自学情况进行通报和反馈，表扬好的，批评差的。

二是定期调阅自学笔记。

通过调阅
自学笔记，及时发现一些干部自学中存在的问题，如笔记内容是否达到要求标准，课题解答是
否具有一定理论深度，是否应付了事或他人代写自学笔记等等，促进广大干部认真开展自学。

三是定期进行自学验收。

在验收工作上，采取统计在有关报刊和组工信息上发表自学体会文章
和理论文章数量、举办自学专题研讨会、进行自学考试等方法，掌握干部自学情况，并为下一
年度更好开展干部自学工作奠定基础。

三、抓约束机制，保证干部学习的纪律性
一是落实责任，领导带动。

为把干部在职自学推向深入，加大了对干部在职自学的组织领导，形成了一个由市委干部在职自学领导小组通盘规划、统一管理，各基层党委齐抓共管的工
作格局。

在学习过程中，市级领导率先垂范，既当学习的宣传员，又当学习带头人，以自己的
言行推动学习的深入，带头遵守市委学习中心组的各项制度，每次学习都坚持到会；讨论交流时，带头谈体会、讲收获；调查研究时，都能够坚持亲自下基层，带头撰写体会文章，使在职
自学逐步成为干部的一种自觉行动，切实提高了学习的质量和效果。

各基层单位都成立自学领
导小组，对上级组织下发的自学课题进行妥善安排，并对本地干部自学情况进行自检。

二是自
学奖惩制度。

对干部在自学中表现突出、成绩优秀的单位和个人进行表扬，对学习成绩优秀、
工作政绩突出的干部在使用上优先考虑。

同时，对完不成自学任务的干部采取必要的惩罚措施。

比如，考试验收成绩不合格的干部不能在年度中提拔重用和晋职晋级，不能参加评先选优等。

责任编辑/李文。