幼儿园英语跑跳教案

幼儿园英语跑跳教案
教案概述
本教案旨在通过英语跑跳操的形式，提高幼儿园儿童的英语语言能力。

通过有趣、生动、轻松的方式，让幼儿园儿童在课堂上体验英语语言的魅力，激发其学习英语的兴趣。

本教案适用于3-6岁的幼儿园儿童，课时为40分钟，包含开场游戏、英语跑跳操和课堂小结三部分。

教学目标
•学生能够掌握英语单词和基础句型。

•学生能够通过英语跑跳操的形式，提高英语语音、语调、语速的流畅度。

•学生能够通过参与运动和活动，增强体质和协调性。

教学内容
开场游戏
游戏名称：翻牌游戏
游戏规则：老师将大卡片和小卡片制成一对一对的，在大卡片上写上单词，在
小卡片上写上对应的图片。

老师先派一个学生翻动一张小卡片，然后其他学生尽可能快地找到对应的大卡片，并将小卡片放在大卡片上。

每当一位学生找到一对对应的卡片后，老师会提问这个单词的意思，找到的学生需要回答出来才算成功。

英语跑跳操
动作1：单词识别跳
要求：老师发出单词读音，学生在指定的位置进行起跳，以识别听到的单词。

动作2：句型动作配合
要求：老师将学生们分为两个小组，每个小组队长带头说出一个英文句子，小
组其他成员对应跟着动作，呈现出一段生动的英语句子。

动作3：英文对话趣味配合
要求：每一个人都有一个英文角色，不同的人有着不同的对话。

老师会给每一
个角色发出对应的任务并要求在规定的时间内完成任务，如果完成的越快，分数越高。

动作4：单词背诵跑
要求：老师布置单词背记的任务，规定时间内，孩子们到指定的区域进行跑步，完成背记任务。

课堂小结
通过本次跑跳操，孩子们的体能和英语水平都得到了提高。

在课堂小结环节中，老师能够让孩子们分享本次课程最有意思的部分和收获，同时引导孩子们加深对于英语的记忆和理解。

教学流程
开场游戏
1.教师进行整体介绍，并询问学生对英语跑跳教学的期待和想法；
2.介绍游戏规则，并让学生们试玩一遍；
3.游戏正式开始。

英语跑跳操
1.进入跑跳操环节，让孩子们做好活动准备；
2.介绍第一个动作和要求；
3.通过示范和引导，保证所有学生都掌握了动作；
4.执行动作，让孩子们体验英语跑跳操带来的愉悦和欢乐；
5.后续的动作继续按照相同的流程进行。

课堂小结
1.让孩子们坐下来轻松放松，回顾本次课程中所学；
2.引导孩子们回想英语跑跳教学过程中最有趣和难的部分；
3.引导孩子们记录有趣的单词和句型；
4.整理本次课程中所学知识点。

教学评估
课程评估
在课程结束后，老师应该对学生们进行评估，以确定学生们是否掌握了本次课
程中所学的内容，评估重点应该放在英语单词和句型的识别和理解程度上。

评估方式可以让孩子们做一些简单的选择题或是进行最后的测试来考核掌握程度。

教学环节的评估
在教学的每个环节中，老师应该关注每一个学生，对于学生们的表现加以评估。

评估重点应该放在学生们掌握英语单词和句型的程度，以及对于各个动作的掌握程度上。

根据学生表现合理地进行评分，以便今后可以跟进对于每个学生的掌握程度。

教学资源
•大、小卡片制作好的英语动厘词和图片卡片；
•活动部分需要跑道和音响设备；
总结
通过英语跑跳操的形式，可以让学生们在快乐中学习英语语言，更好地激发他们的学习兴趣和潜能，提高他们的英语语音、语调、语速、速度和语感能力。

本次教案可以应用于幼儿园英语课，也可以扩展到其他年龄层次，满足孩子们多元化的学习需求。