山东省菏泽市23校联考2024届高考仿真模拟生物试卷含解析

山东省菏泽市23校联考2024届高考仿真模拟生物试卷
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”，其已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考。

下列叙述正确的是（）
A．将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性
B．在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程
C．若培育过程中出现细胞凋亡，则说明其遗传物质发生了改变
D．若培育过程中发生细胞坏死，则属于基因控制下的程序性死亡
2．下列高中生物学实验，不能在常温条件下完成的是（）
A．观察根尖组织细胞的有丝分裂
B．生物组织中还原糖的鉴定
C．探究植物细胞的吸水和失水
D．探究酵母菌细胞呼吸的方式
3．下列关于生物调查和实验操作的说法，正确的是（）
A．实验材料的选择很重要，葡萄可作为还原糖鉴定的实验材料
B．在“脂肪的鉴定”和“低温诱导染色体数目加倍”这两个实验中都需要用50%的酒精清洗
C．调查人类遗传病最好选择红绿色盲、白化病、原发性高血压等发病率较高的单基因遗传病
D．酵母菌逐个计数是非常困难的，因此宜选择取样器取样法估算其种群密度
4．图1为生物体内某生理过程示意图，图2为生物体遗传信息传递示意图。

下列叙述正确的是（）
A．共有两种RNA参与图1所示过程B．噬菌体和酵母菌均可发生图1所示过程
C．人体细胞中不可能发生图2中⑤过程D．图2中①②③④⑤过程均发生碱基互补配对
5．短萃飞蓬植株一般为二倍体(2N＝18，在野生群体中也发现了三倍体自然变异植株但三倍体自然发生率较低无法满
足培育优良品系的需要，因此需要建立一套人工培育短萃飞蓬植株三倍体的方法，下列相关描述正确的是
A．二倍体短萃飞蓬细胞有丝分裂后期含18个四分体
B．较二倍体短萃飞蓬，三倍体植株更粗壮高大结实率高
C．人工培育短飞蓬三倍体时，必须使用卡诺氏液固定细胞
D．由二倍体培育成的三倍体短萃飞蓬基因频率可能发生改变
6．合成促红细胞生成素(EPO)的细胞持续表达低氧诱导因子(HIF-1α)。

在氧气供应正常时，HIF-1α合成后很快被降解；在氧气供应不足时，HIF-1α不被降解，细胞内积累的HIF-1α可促进EPO的合成，使红细胞增多以适应低氧环境，相关机理如下图所示。

下列说法正确的是（）
A．正常条件下，氧气通过协助扩散的方式进入细胞
B．若将细胞中的脯氨酰羟化酶基因敲除，EPO的合成量会增加
C．氧气供应充足时，HIF-1α进入细胞核，与其他因子(ARNT)一起增强EPO基因的表达
D．HIF-1α进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同
7．下列关于神经元及其膜上动作电位的叙述，错误
．．的是（）
A．神经元膜上特定的通道蛋白是产生电位变化的基础
B．多个小电位叠加到一定阀值可以产生动作电位
C．动作电位不会随着传导距离的增加而衰减
D．动作电位会因刺激强度的增强而增大
8．（10分）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，不正确
．．．的是
A．在发生质壁分离的细胞中能观察到中央液泡逐渐缩小
B．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性
C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位细胞观察到的质壁分离程度相同
D．细胞壁伸缩性较小，原生质层伸缩性较大，是发生质壁分离的原因之一
二、非选择题
9．（10分）池塘养鱼历史悠久，鱼的种类丰富，食性多样：有素食性的鱼类，如草鱼、鲢鱼、鳙鱼，有肉食性的鱼类，如青鱼、鲶鱼等。

回答下列问题：
（1）养殖品种上最好选择___________（填食性）鱼类，以期获得最大产量。

（2）如果给池塘补充投放饲料，池塘的环境容纳量（K值）将___________（填“增大”、“不变”或“减小”），从生产者到素食性鱼类的能量传递效率将_______（填“增大”、“不变”或“减小”）。

（3）要确保持续高产，应在种群数量___________（填“小于”、“等于”或“大于”）K/2时捕捞。

（4）在池塘水体中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量（A）；另两份分别装入不透光（甲）和透光（乙）的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，经过24小时后测定甲瓶中的O2含量为B，乙瓶中的O2含量为C。

假设甲、乙瓶中生物呼吸作用相同，完善有关问题：
①写出能间接表示该水层太阳能输入总量的表达式___________（用字母表示）；
②据此分析，池塘水层过深不利于养鱼的原因是____________（答出两点即可）。

10．（14分）研究发现，癌细胞能够分泌F蛋白，F蛋白与T细胞表面的L蛋白结合后，抑制T细胞活化。

下列相关
叙述不正确
．．．的是（）
A．提高体内L蛋白基因表达量能预防肿瘤发生
B．阻断F蛋白与L蛋白结合可恢复T细胞的活性
C．T细胞增殖分化成的效应T细胞可裂解癌细胞
D．L蛋白的单克隆抗体可能作为肿瘤治疗的药物
11．（14分）在自然鼠群中，已知毛色由一对等位基因控制，A 控制黄色，a1控制灰色，a2控制黑色，显隐性关系为A＞a1＞a2，且AA 纯合胚胎致死。

请分析回答相关问题。

（1）两只鼠杂交，后代出现三种表现型。

则该对亲本的基因是______，它们再生一只灰色雄鼠的概率是______。

（2）现进行多对Aa1×a1a2的杂交，统计结果平均每窝出生8 只小鼠。

在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生出的黑色小鼠占比为______。

（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？实验思路及预测结果：实验思路：______。

预测结果：若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa1。

若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa2。

12．图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。

（l）图中选择培养基应以尿素为唯一_____________________；鉴别培养基还需添加_________________作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成_________________色。

（2）在4个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为115的土壤样品溶液1．lmL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数的数值分别为13、156、178和191。

该过程采取的接种方法是_________________，每克土壤样品中的细菌数量为_________________个；与血细胞计数板计数法相比，此计数方法测得的细菌数较少，其原因是____。

（3）现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了11个核苷酸，使图乙序列中出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。

突变基因转录的mRNA中，终止密码为
_________________，突变基因表达的蛋白质含_____个氨基酸。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、B
【解题分析】
1.细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

全能性是以形成个体为标志。

2.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达。

【题目详解】
A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误；
B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B正确；
C、细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，细胞凋亡的过程中基因进行了选择性表达，细胞内的遗传物质并没有发生改变，C错误；
D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D错误。

故选B。

2、B
【解题分析】
斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。

斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

【题目详解】
A、观察根尖组织细胞的有丝分裂只要在常温下进行即可，A错误；
B、斐林试剂可用于鉴定还原糖，需要在水浴加热的条件下，才能产生砖红色沉淀，B正确；
CD、探究植物细胞的吸水和失水、探究酵母菌细胞呼吸的方式都需要保持细胞活性，需在常温下进行，CD错误。

故选B。

3、A
【解题分析】
1、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。

2、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。

斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。

3、调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病。

根据调查目标确定调查的对象和范围。

人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算。

若调查某种遗传病的遗传方式，应对某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式。

4、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。

5、（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。

（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。

【题目详解】
A、葡萄的果肉中富含还原糖，并且颜色比较浅，可作为还原糖鉴定的实验材料，A正确；
B、脂肪的鉴定实验需要用到50%的酒精洗去浮色，低温诱导染色体数目加倍的实验需要用95%的酒精清洗卡诺氏液，B错误；
C、原发性高血压属于多基因遗传病，C错误；
D、酵母菌的计数用抽样检测法，D错误。

故选A。

【题目点拨】
本题综合考查了教材实验，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

4、D
【解题分析】
分析图示：图1表示原核生物遗传信息的转录和翻译过程，图2表示中心法则及发展，①表示DNA的复制、②表示遗传信息的转录、③表示翻译，④表示RNA自我复制，⑤表示逆转录。

【题目详解】
A、图1所示过程为转录和翻译，mRNA作为翻译的模板，tRNA识别并携带氨基酸，rRNA参与核糖体的合成，故三种RNA均参与图1所示过程，A错误；
B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能单独进行图1过程；酵母菌是真菌，需要先在细胞核中进行转录进而在核糖体中进行翻译，B错误；
C、⑤是逆转录过程，当HIV侵入人体后可以在T淋巴细胞中发生⑤过程，C错误；
D、图2中①DNA复制、②转录、③翻译、④RNA复制、⑤逆转录过程均遵循碱基互补配对原则，D正确。

故选D。

5、D
【解题分析】
培育三倍体植株的方法：用秋水仙素处理二倍体植株的幼苗，使染色体数目加倍变成四倍体，用四倍体作母本和二倍体父本杂交，产生三倍体的种子，三倍体种子种下去长成三倍体植株。

三倍体减数分裂时联会紊乱，理论上可以采用组织培养的方法大量繁殖。

【题目详解】
A、有丝分裂过程不形成四分体，A错误；
B、三倍体植株在减数分裂产生配子时，因联会紊乱，结实率非常低，B错误；
C、人工培育短萃飞蓬三倍体时需要用秋水仙素处理细胞，使染色体数目加倍，不需要用卡诺氏液固定细胞，C错误；
D、由二倍体培育成三倍体，可导致相应的基因数量改变，基因频率可能发生改变，D正确。

故选D。

6、B
【解题分析】
在缺氧条件下，HIF-1α通过核孔进入细胞核内，促进EPO 基因的表达，而使促红细胞生成素（EPO）增加，使得细胞适应低氧环境。

【题目详解】
A、正常条件下，氧气进入细胞的方式为自由扩散，A错误；
B、脯氨酰羟化酶基因被敲除，细胞中缺少脯氨酸酰羟化酶，则HIF-1α不能被降解，其积累后，可进入细胞核与ARNT 一起增强EPO基因的表达，故若将细胞中的脯氨酰羟化酶基因敲除，EPO的合成量会增加，B正确；
C、通过分析可知，氧气供应不足时，HIF-1α进入细胞核，与其他因子(ARNT)一起增强EPO基因的表达，C错误；
D、HIF-1α进入细胞核是通过核孔，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，D错误。

故选B。

7、D
【解题分析】
静息电位是指细胞膜未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。

动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程。

刺激神经元，神经元会兴奋，达到阈刺激，会引起膜去极化，Na+内流，膜内正电荷越来越多，导致膜内为正膜外为负的反极化状态，这样的一种电位变化称为动作电位，到达动作电位的峰值后，Na+通道关闭，K+通道打开，K+外流，使得膜内外重新恢复为外正内负的极化状态，该过程称为复极化，有时K+外流过多，还会发生超极化。

【题目详解】
A、神经元膜上特定的通道蛋白是产生电位变化的基础，钠离子通道蛋白使得膜外的钠离子内流，钾离子通道蛋白使得膜内的钾离子外流，A正确；
B、小电位不能传播，多个小电位叠加到一定阀值可以产生动作电位，B正确；
C、动作电位的传导具有不衰减性，不会随着传导距离的增加而衰减，C正确；
D、动作电位的“全或无”是指只要达到阈刺激，动作电位便可产生，而再增大刺激强度，动作电位的峰值也不会改变，若达不到阈刺激，不会产生动作电位，D错误。

故选D。

8、C
【解题分析】在植物细胞质壁分离过程中，细胞不断失水，液泡的体积逐渐减小，A正确；只有活细胞才能发生质壁分离以及复原现象，B正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C错误；细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性，是发生质壁分离的内因，D正确。

二、非选择题
9、素食性增大不变大于C-B 下层水体光照不足，生产者一天的有机物积累量过低，难以养活鱼类；氧含量过低，不利于鱼类生存
【解题分析】
能量通过食物链和食物网逐级传递，其特点是：1.单向流动；2.逐级递减，生态系统中各部分所固定的能量是逐级递减
的。

一般情况下，愈向食物链的后端，生物体的数目愈少，这样便形成一种金字塔形的营养级关系。

能量在相邻的两个营养级之间传递效率为10%~20%。

在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K 值，同一种生物的K 值不是固定不变的，会受到环境的影响，当生物生存的环境改善，K 值会上升。

【题目详解】
（1）根据能量流动递减规律，为最大程度利用能量，提高产量，最好选择素食性鱼类饲养；
（2）如果投放饲料，池塘的环境容纳量（K 值）将增大，但能量传递效率不变；
（3）2K 处种群增长速率最大，捕捞后的剩余量维持在2K 点可以保证持续高产，所以应在大于2
K 时捕捞； （4）①甲瓶溶解氧量（B ）＝原有溶解氧量−呼吸量，乙瓶溶解氧量（C ）＝净光合量＋原有溶氧量，那么乙瓶溶解氧量−甲瓶溶解氧量＝（净光合量＋原有溶氧量）−（原有溶解氧量−呼吸量）＝净光合量＋呼吸量＝实际光合量＝C−B ；②池塘水层过深导致下层水体光照不足，生产者通过光合作用积累的有机物过少，难以养活鱼类；同时氧含量过低，不利于鱼类生存。

【题目点拨】
本题考查种群K 值、能量流动、光合作用总量计算等知识，学生需分析24h 后所测得的溶氧量的变化，甲瓶是由呼吸作用引起的变化，乙瓶是由光合作用和呼吸作用共同引起的变化。

10、A
【解题分析】
特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
【题目详解】
A 、癌细胞能够分泌F 蛋白，F 蛋白与T 细胞表面的L 蛋白结合后，抑制T 细胞活化，但是T 细胞增殖分化的效应T 细胞可裂解癌细胞，属于细胞免疫，可治疗肿瘤，所以提高体内L 蛋白基因表达量不能预防肿瘤发生，反而加速了癌细胞的增殖，A 错误；
B 、F 蛋白与T 细胞表面的L 蛋白结合后，抑制T 细胞活化，因此阻断F 蛋白与L 蛋白结合可恢复T 细胞的活化，B 正确；
C 、细胞免疫中，T 细胞增殖分化成的效应T 细胞可裂解癌细胞，C 正确；
D 、L 蛋白的单克隆抗体可以特异性的结合L 蛋白，使用后能阻滞F 蛋白与T 细胞表面的L 蛋白结合后，促进T 细胞
活化，可能作为肿瘤治疗的药物，D 正确。

故选A 。

11、Aa 2×a 1a 2 1/4 1/3 选用该黄色雄鼠与多只黑色雌鼠杂交，统计后代毛色及比例 黄色：灰色=1：1 黄色：黑色=1：1
【解题分析】
根据题意分析可知：三种表现型对应的基因型如下
【题目详解】
（1）由后代有黑色a 2a 2可推知亲代均有a 2，又因后代有3种表现型，故亲本的基因型为Aa 2 和a 1a 2；它们再生一只
灰色（a 1a 1、a 1a 2）雄鼠的概率为1/2×
1/2=1/4； （2）Aa 2 和a 1a 2所生的后代全部存活，而Aa 2 和Aa 2的后代有1/4AA 胚胎致死，即2只死亡，则每窝生出的黑色小鼠为1/3；；
（3）要通过杂交方法检测出黄色雄鼠的基因型（Aa 1或Aa 2），可用测交的方法，即将该黄色雄鼠与多只黑色（a 2a 2）雌鼠杂交并观察后代毛色；如果后代出现黄色：灰色=1:1，则该黄色雄鼠的基因型为Aa 1；如果后代出现黄色：黑色=1:1，则该黄色雄鼠的基因型为Aa 2。

【题目点拨】
本题考查基因分离规律的相关知识，解题关键是根据题干信息判断各表现型对应的基因型，据此分析作答。

12、氮源 酚红 红 稀释涂布平板法 81.7510 由于两个或多个细菌连在一起时，往往统计的是一个菌落 UGA 95
【解题分析】
1、鉴定分解尿素的细菌：细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强。

在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够产生脲酶，并分解尿素。

2、mRNA 是以DNA 的一条链为模板转录形成的，翻译过程中，mRNA 中每3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA 碱基数目的1/3，是DNA （基因）中碱基数目的1/6。

即DNA （或基因）中碱基数：mRNA 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1。

【题目详解】
（1）脲酶能够催化尿素分解为氨，故图中选择培养基应以尿素为唯一氮源，鉴别培养基还需添加酚红作指示剂。

由于尿素被脲酶分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，pH 升高，从而使酚红指示剂变红。

（2）用于计数细菌菌落数的常用方法是稀释涂布平板法，统计的菌落数应介于31~311之间，故选择细菌菌落数为156、
178和191的平板计数。

每克该土壤样品中的菌落数对应的应该是每毫升菌液中的细菌数目，所以每克该土壤样品中的菌落数为（156+178+191）÷3÷1.1×115=1.75×118。

由于两个或多个细菌连接在一起时，往往统计的是一个菌落，所以用此计数方法测得的细菌数较少。

（3）密码子是由三个相邻的碱基组成，271个碱基和后面2个碱基一起共构成91个密码子，插入的11个核苷酸和后面2个碱基一起共构成4个密码子，后面是UGA，为终止密码子，表示翻译结束，所以表达的蛋白质含有95个氨基酸。

【题目点拨】
本题考查微生物的分离和转录、翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。