第六单元整本书阅读《西游记》 习题课件
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是怎么说？”三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教 了！”“你再可无礼了？”行者道：“不敢了！”
他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望 唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁 棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”
（选自《西游记》第十四回，有删改）
孙悟空三岛求方 甘泉活树
第二十七回
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
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第二十四回中偷人参果的是 孙行者（或：孙悟空） ；第二十六
回中是 观世音菩萨 复活了被推倒的人参果树。
（2） 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神 实质：将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”
[片段三] 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一 般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒儿》掯勒我？趁早儿念个
《松箍儿咒》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他
人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去
矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无
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3. 作为一部神魔小说，《西游记》包含的主题丰富而宽泛。小文同学读
后，尝试用“勇、情、善、险”几个字概括小说的主题。请仿照示例，
从小文概括的主题字中任选一个，参考“目录（节选）”，任选一回
（示例已选的除外），并结合你的阅读体会作简要阐述。
目 录（节选）
第五十六回 第五十七回 第五十八回 第五十九回
B. 最难缠的妖魔：能跟孙悟空大战上百个回合，不分胜负；诸路神仙也 不知其底细，最后只有如来识得他的本相。——六耳猕猴
C. 最深情的妖魔：原是天界二十八宿星君之一的奎木狼，法力无边，武 艺高强；因与披香殿侍香的玉女相爱，思凡下界占山为怪，是个深情的 妖魔。 ——黄袍怪 D. 最善良的妖魔：为了开“钉钯会”，让小妖去集市上买要用的猪羊， 沙僧装成贩猪羊的客人跟着去要钱，他也没有赖账，给了沙僧五两银 子，还管了沙僧一顿饭。 ——黄狮精 解析：不是金角大王，是黄眉大王。
之。
（选自《西游记》第一百回，有删改）
（1） 片段一中孙悟空“口里虽然答应”，实际上“望唐僧就欲下 手”，揭示了他的 桀骜不驯 的天性。
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（2） 片段二中的三打白骨精这一事件中，孙悟空被唐僧驱逐时是“噙
泪叩头辞长老”，从中你看到了孙悟空怎样的成长变化？ 孙悟空由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重冷静、责任心强。
（3） 片段三中孙悟空成佛后头上的“金箍儿”为什么自然消失了？ “金箍儿”象征宗教戒律、让人定心的道理、社会礼法和文明秩序等。
“金箍儿”一开始是对孙悟空的束缚和限制，是一种驯化。成佛的孙悟
空头上的“金箍儿”自然消失，说明他已经将礼法与规则内化于心。
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解析：“① 大闹天宫”是《西游记》中第五回；“② 五圣成正果”是 《西游记》中第一百回；“③ 三打白骨精”是《西游记》中第二十七 回；“④ 三调芭蕉扇”是《西游记》中第五十九到六十一回。按小说 故事情节的先后顺序排列应为①③④②。
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（2） 对比手法有助于塑造人物形象和表达情感。请以《四圣试禅心》
红孩儿。不停识别妖魔鬼怪，不断打怪升级 。
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（2） 配角≠普通
沙僧是取经团队中的配角，但是他也最终走到灵山，被封为金身罗
汉。请你分析沙僧的人物形象特点，从团队合作或目标达成的角度谈谈
如何超越自我。 示例：正直勇敢，老实憨厚，任劳任怨。将个人的命运与更加伟大的团
队使命联系在一起。沙僧将自己的命运融入西天取经大业中，实现了更
神狂诛草寇 真行者落伽山诉苦 二心搅乱大乾坤 唐三藏路阻火焰山
道昧放心猿 假猴王水帘洞誊文 一体难修真寂灭 孙行者一调芭蕉扇
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[示例] 勇。在“真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文”一回 中，孙悟空被唐僧逐走后，无处可去，于是回身给唐僧认错，却被 唐僧念了一遍紧箍咒后再度逐走，孙悟空只好去观世音菩萨处诉 苦，一见面即泪如雨下。此处的勇，是勇于承认错误的勇，是勇于 面对自己错误的勇气。
小苏：这样来说，观世音菩萨就是总导演，唐僧是“灾难”主演。
西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉，有的想做唐僧妇，可怜的唐僧
今儿被这个妖精抓住，明儿被那个妖精逮住，不断忍受皮肉之苦，反复
接受考验。
小州：孙悟空就是① 降妖 主演。西行路上② 险象环生，他
忠心护送唐僧西行，有时需要识破善变的白骨精，有时需要力战调皮的
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示例：善。在“神狂诛草寇 道昧放心猿”一回中，师徒四人行赏端阳
之景，虚度中天之节，忽然出现一座高山拦住去路。荒山野岭处，马脱
了缰带着唐僧狂奔，唐僧孤身一人遇到了众多恶人，被打后吊在树上。
孙悟空赶来营救唐僧，打杀了两个强盗。贼寇们集结起来，追了四人半
个夜晚，孙悟空无可奈何，打死、打伤、打跑了强盗保护了唐僧。唐僧
伟大的生命价值，超越了自我。
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5. 阅读《西游记》片段，完成后面题目。 [片段一] 如意棒，黑缨枪，二人洞口逞刚强。分心劈脸刺，着臂照
头伤……喷彩雾，吐毫光，两个妖仙不可量：一个是修正齐天圣，一个 是成精黑大王。这场山里相争处，只为袈裟各不良。（选自《西游记》 第十七回，有删改）
不但没有感谢，反倒以紧箍咒逐走了孙悟空，这体现了唐僧无论何时都
坚持善良本性的特点，体现了小说主张以善待人的主题。
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4. 张书绅这样评论《西游记》：“五圣之散处如珠，菩萨之贯串有线。
真是大手笔，真是妙手笔。”请参照小苏的说法，帮小州补充完整横线
的内容。
（1） 主角＝光环
个女子都娶回去形成对比，从中可以看出沙僧心思纯正、意志坚定以及
猪八戒贪色、贪心、容易被利益诱惑的形象特点。
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7. 名著阅读。
（1） 阅读下表中《西游记》的相关回目，根据你的阅读积累填空。
回目
篇名
第二十四回
万寿山大仙留故友
五庄观
窃人参
第二十五回 第二十六回
镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳
《西游记》的精神实质，并简述理由。 示例：合作。西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功
德圆满，靠的是四人的团结合作、齐心协力。
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8. 阅读《西游记》片段，完成后面题目。 [片段一] 行者真个又疼，只教：“莫念！莫念！念动我就疼了！这
路上由其解决困境的情节片段。
观音菩萨。 示例：观音菩萨帮助唐僧师徒收服红孩儿。
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6. 名著阅读。 （1） 小金同学收藏了四枚《西游记》邮票（如下图），按照小说故事 情节的先后顺序，下列选项排列正确的一项是（ B ）
A. ①②④③ C. ③①④②
B. ①③④② D. ①④②③
[片段二] 金箍棒，如意钩，二人奋怒各怀仇。飞砂走石乾坤暗，播 土扬尘日月愁。大圣救师来取水，妖仙为侄不容求……有心有意相争 战，不定存亡不罢休。（选自《西游记》第五十三回，有删改）
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（1） 两个片段中提到的兵器都各有特色，请写出两个片段中都提到的
兵器的由来。 如意金箍棒是太上老君冶炼出来的，后来被大禹借走定江海浅深，大禹
为例，仿照示例，结合名著内容分析对比手法的作用。
示例：在《五猖会》中，“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴
奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》后扫兴、痛苦的心情形成对比，表
达了作者对封建教育的反感和批判。 示例：在《四圣试禅心》中，唐僧要沙僧留下招赘，沙僧表示“宁死也
要往西天去，决不干此欺心之事”和猪八戒不仅急于留下，并且想把三
第六单元 整本书阅读 《西游记》
1. 下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ D ） A. 儒、释、道三家学说在《西游记》中都有所体现，《西游记》是中国
古典文学中最富有想象力的作品之一。
B. 《西游记》善于塑造人物，无论是唐僧师徒，还是各路神佛妖魔，都 个性鲜明，令人难忘。
C. 《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说故事的主
体部分。
D. 孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取
经需要而赐的。 解析：孙悟空的火眼金睛是在太上老君的炼丹炉中炼出来记》中，取经路上，形形色色的妖魔鬼怪给我们留下了深刻的 印象。下面是某同学评选的“西游妖魔之最”，其中不匹配的一项是
（A ） A. 最有野心的妖魔：打着如来的幌子，不但要吃唐僧肉，而且想自己 去西天取经，修成正果 ——金角大王
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[片段二] 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍 子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在 山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍 儿咒》颠倒足足念了二十遍。
（选自《西游记》第二十七回，有删改）
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治完水患以后将它放在了东海里面，作为镇海神珍铁。
（2） 请简述片段一中纷争的起因和片段二中的“各怀仇”指什么。
片段一中纷争的起因是熊罴精偷了唐三藏的锦襕袈裟。片段二中悟空
“怀仇”是如意真仙不愿给他落胎泉水救师父，如意真仙“怀仇”是他
憎恶悟空让他的侄子红孩儿失去自由。
（3） 最终是谁帮助片段一中的唐僧师徒摆脱了困境？请再举一例取经
他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望 唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁 棒，不能举手，只教：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”
（选自《西游记》第十四回，有删改）
孙悟空三岛求方 甘泉活树
第二十七回
尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王
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第二十四回中偷人参果的是 孙行者（或：孙悟空） ；第二十六
回中是 观世音菩萨 复活了被推倒的人参果树。
（2） 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神 实质：将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”
[片段三] 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一 般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么《紧箍咒儿》掯勒我？趁早儿念个
《松箍儿咒》，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他
人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去
矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无
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3. 作为一部神魔小说，《西游记》包含的主题丰富而宽泛。小文同学读
后，尝试用“勇、情、善、险”几个字概括小说的主题。请仿照示例，
从小文概括的主题字中任选一个，参考“目录（节选）”，任选一回
（示例已选的除外），并结合你的阅读体会作简要阐述。
目 录（节选）
第五十六回 第五十七回 第五十八回 第五十九回
B. 最难缠的妖魔：能跟孙悟空大战上百个回合，不分胜负；诸路神仙也 不知其底细，最后只有如来识得他的本相。——六耳猕猴
C. 最深情的妖魔：原是天界二十八宿星君之一的奎木狼，法力无边，武 艺高强；因与披香殿侍香的玉女相爱，思凡下界占山为怪，是个深情的 妖魔。 ——黄袍怪 D. 最善良的妖魔：为了开“钉钯会”，让小妖去集市上买要用的猪羊， 沙僧装成贩猪羊的客人跟着去要钱，他也没有赖账，给了沙僧五两银 子，还管了沙僧一顿饭。 ——黄狮精 解析：不是金角大王，是黄眉大王。
之。
（选自《西游记》第一百回，有删改）
（1） 片段一中孙悟空“口里虽然答应”，实际上“望唐僧就欲下 手”，揭示了他的 桀骜不驯 的天性。
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泪叩头辞长老”，从中你看到了孙悟空怎样的成长变化？ 孙悟空由急躁任性、缺乏责任心逐渐变得稳重冷静、责任心强。
（3） 片段三中孙悟空成佛后头上的“金箍儿”为什么自然消失了？ “金箍儿”象征宗教戒律、让人定心的道理、社会礼法和文明秩序等。
“金箍儿”一开始是对孙悟空的束缚和限制，是一种驯化。成佛的孙悟
空头上的“金箍儿”自然消失，说明他已经将礼法与规则内化于心。
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解析：“① 大闹天宫”是《西游记》中第五回；“② 五圣成正果”是 《西游记》中第一百回；“③ 三打白骨精”是《西游记》中第二十七 回；“④ 三调芭蕉扇”是《西游记》中第五十九到六十一回。按小说 故事情节的先后顺序排列应为①③④②。
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（2） 对比手法有助于塑造人物形象和表达情感。请以《四圣试禅心》
红孩儿。不停识别妖魔鬼怪，不断打怪升级 。
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沙僧是取经团队中的配角，但是他也最终走到灵山，被封为金身罗
汉。请你分析沙僧的人物形象特点，从团队合作或目标达成的角度谈谈
如何超越自我。 示例：正直勇敢，老实憨厚，任劳任怨。将个人的命运与更加伟大的团
队使命联系在一起。沙僧将自己的命运融入西天取经大业中，实现了更
神狂诛草寇 真行者落伽山诉苦 二心搅乱大乾坤 唐三藏路阻火焰山
道昧放心猿 假猴王水帘洞誊文 一体难修真寂灭 孙行者一调芭蕉扇
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[示例] 勇。在“真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文”一回 中，孙悟空被唐僧逐走后，无处可去，于是回身给唐僧认错，却被 唐僧念了一遍紧箍咒后再度逐走，孙悟空只好去观世音菩萨处诉 苦，一见面即泪如雨下。此处的勇，是勇于承认错误的勇，是勇于 面对自己错误的勇气。
小苏：这样来说，观世音菩萨就是总导演，唐僧是“灾难”主演。
西行路上，群妖出洞，有的想吃唐僧肉，有的想做唐僧妇，可怜的唐僧
今儿被这个妖精抓住，明儿被那个妖精逮住，不断忍受皮肉之苦，反复
接受考验。
小州：孙悟空就是① 降妖 主演。西行路上② 险象环生，他
忠心护送唐僧西行，有时需要识破善变的白骨精，有时需要力战调皮的
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之景，虚度中天之节，忽然出现一座高山拦住去路。荒山野岭处，马脱
了缰带着唐僧狂奔，唐僧孤身一人遇到了众多恶人，被打后吊在树上。
孙悟空赶来营救唐僧，打杀了两个强盗。贼寇们集结起来，追了四人半
个夜晚，孙悟空无可奈何，打死、打伤、打跑了强盗保护了唐僧。唐僧
伟大的生命价值，超越了自我。
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头伤……喷彩雾，吐毫光，两个妖仙不可量：一个是修正齐天圣，一个 是成精黑大王。这场山里相争处，只为袈裟各不良。（选自《西游记》 第十七回，有删改）
不但没有感谢，反倒以紧箍咒逐走了孙悟空，这体现了唐僧无论何时都
坚持善良本性的特点，体现了小说主张以善待人的主题。
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真是大手笔，真是妙手笔。”请参照小苏的说法，帮小州补充完整横线
的内容。
（1） 主角＝光环
个女子都娶回去形成对比，从中可以看出沙僧心思纯正、意志坚定以及
猪八戒贪色、贪心、容易被利益诱惑的形象特点。
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（1） 阅读下表中《西游记》的相关回目，根据你的阅读积累填空。
回目
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万寿山大仙留故友
五庄观
窃人参
第二十五回 第二十六回
镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观
字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳
《西游记》的精神实质，并简述理由。 示例：合作。西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功
德圆满，靠的是四人的团结合作、齐心协力。
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路上由其解决困境的情节片段。
观音菩萨。 示例：观音菩萨帮助唐僧师徒收服红孩儿。
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A. ①②④③ C. ③①④②
B. ①③④② D. ①④②③
[片段二] 金箍棒，如意钩，二人奋怒各怀仇。飞砂走石乾坤暗，播 土扬尘日月愁。大圣救师来取水，妖仙为侄不容求……有心有意相争 战，不定存亡不罢休。（选自《西游记》第五十三回，有删改）
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兵器的由来。 如意金箍棒是太上老君冶炼出来的，后来被大禹借走定江海浅深，大禹
为例，仿照示例，结合名著内容分析对比手法的作用。
示例：在《五猖会》中，“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴
奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》后扫兴、痛苦的心情形成对比，表
达了作者对封建教育的反感和批判。 示例：在《四圣试禅心》中，唐僧要沙僧留下招赘，沙僧表示“宁死也
要往西天去，决不干此欺心之事”和猪八戒不仅急于留下，并且想把三
第六单元 整本书阅读 《西游记》
1. 下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ D ） A. 儒、释、道三家学说在《西游记》中都有所体现，《西游记》是中国
古典文学中最富有想象力的作品之一。
B. 《西游记》善于塑造人物，无论是唐僧师徒，还是各路神佛妖魔，都 个性鲜明，令人难忘。
C. 《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说故事的主
体部分。
D. 孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取
经需要而赐的。 解析：孙悟空的火眼金睛是在太上老君的炼丹炉中炼出来记》中，取经路上，形形色色的妖魔鬼怪给我们留下了深刻的 印象。下面是某同学评选的“西游妖魔之最”，其中不匹配的一项是
（A ） A. 最有野心的妖魔：打着如来的幌子，不但要吃唐僧肉，而且想自己 去西天取经，修成正果 ——金角大王
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[片段二] 行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍 子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在 山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍 儿咒》颠倒足足念了二十遍。
（选自《西游记》第二十七回，有删改）
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治完水患以后将它放在了东海里面，作为镇海神珍铁。
（2） 请简述片段一中纷争的起因和片段二中的“各怀仇”指什么。
片段一中纷争的起因是熊罴精偷了唐三藏的锦襕袈裟。片段二中悟空
“怀仇”是如意真仙不愿给他落胎泉水救师父，如意真仙“怀仇”是他
憎恶悟空让他的侄子红孩儿失去自由。
（3） 最终是谁帮助片段一中的唐僧师徒摆脱了困境？请再举一例取经