幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会教案

幼儿园大班社会教案《我的本领》大班社会
教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会合作》，详细内容为“我的本领”。

通过本章学习，幼儿将了解自己的长处和短处，学会欣赏他人的优点，培养合作精神。

二、教学目标
1. 让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，学会尊重和欣赏他人。

2. 培养幼儿与人合作的能力，提高团队意识。

3. 培养幼儿自信心，激发他们不断进步的动力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会欣赏他人，认识到合作的重要性。

教学重点：培养幼儿的自信心，提高合作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、故事书、卡片、贴纸等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“我的本领”分享活动，让每个幼儿介绍自己的特长。

教师邀请几位幼儿进行合作游戏，展示合作的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）
教师讲述故事《小兔子的本领》，引导幼儿思考故事中的人
物是如何发现和欣赏彼此的优点，学会合作的。

教师出示图片，让幼儿找出图片中人物的本领，并进行讨论。

3. 随堂练习（5分钟）
教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的本领，并贴在黑
板上展示。

幼儿互相欣赏，选出自己认为最棒的本领，给予贴纸奖励。

4. 小组活动（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每组完成一幅以“我的本领”为主题
的画作。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的特长，学会与同伴合作。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿认识到每
个人都有优点，学会欣赏和尊重他人。

六、板书设计
1. 《我的本领》
2. 内容：
故事：《小兔子的本领》
图片展示：找出图片中人物的本领
画作展示：幼儿画出自己的本领
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅画作，主题为“我的家
庭本领”。

2. 答案：幼儿与家长共同创作的画作。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同发现自己的家庭本领，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会欣赏他人，认识到合作的重要性。

2. 教学重点：培养幼儿的自信心，提高合作能力。

3. 实践情景引入：让幼儿介绍自己的特长，展示合作的重要性。

4. 小组活动：鼓励幼儿发挥自己的特长，学会与同伴合作。

5. 作业设计：与家长共同完成一幅画作，主题为“我的家庭本领”。

一、教学难点与重点解析
1. 教学难点：让幼儿学会欣赏他人，认识到合作的重要性。

a. 通过讲述故事、展示图片等形式，让幼儿观察和讨论，从中发现他人的优点和长处。

b. 设计互动游戏，让幼儿在游戏中体验到合作带来的成功和喜悦，从而认识到合作的重要性。

2. 教学重点：培养幼儿的自信心，提高合作能力。

a. 鼓励幼儿在活动中展示自己的特长，给予肯定和表扬，增强他们的自信心。

b. 在小组活动中，引导幼儿互相帮助、共同完成任务，提高合作能力。

二、实践情景引入解析
1. 让幼儿介绍自己的特长，展示合作的重要性。

a. 为每个幼儿提供展示自己的机会，让他们敢于表达，增强
自信心。

b. 通过合作游戏，让幼儿亲身体验到合作带来的成果，认识
到合作的重要性。

三、小组活动解析
1. 鼓励幼儿发挥自己的特长，学会与同伴合作。

解析：
a. 教师应根据幼儿的特长和兴趣，合理分组，使每个幼儿在
小组中发挥自己的优势。

b. 在活动过程中，教师应关注每个小组的进展，及时给予指
导和鼓励，引导幼儿学会与同伴合作。

四、作业设计解析
1. 与家长共同完成一幅画作，主题为“我的家庭本领”。

解析：
a. 此作业旨在增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同参与幼儿的成长过程。

b. 教师应提醒家长关注幼儿在创作过程中的想法和表达，鼓
励幼儿发挥创意，展示家庭的本领。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用丰富的表情和变化的语调，吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿交流时，采用亲切、温和的语气，让幼儿感受到关爱和
尊重。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解部分，各分配510分钟，确保幼儿充
分参与和体验。

2. 小组活动环节，给予足够的时间（15分钟），让幼儿充分展示和合作。

三、课堂提问
1. 提问时应简洁明了，针对幼儿的认知水平设计问题。

2. 鼓励幼儿大胆发言，对幼儿的回答给予积极评价，提高他们的
自信心。

四、情景导入
1. 以生动有趣的故事或游戏导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 创设互动场景，让幼儿在实践中体验和感悟，提高课堂参与度。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 反思本节课是否让幼儿认识到每个人都有优点，学会欣赏和尊
重他人。

2. 考虑如何进一步培养幼儿的合作能力和自信心。

二、教学方法的适用性
1. 分析实践情景引入、例题讲解等环节的教学方法是否有效，是
否吸引幼儿的注意力。

2. 探讨如何改进教学方法，提高课堂效果。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与。

2. 思考如何更好地调动幼儿的积极性，提高课堂互动。

四、时间分配和教学进度
1. 检视时间分配是否合理，是否保证各个环节的顺利进行。

2. 调整教学进度，确保教学内容的完整性和连贯性。