六年级下数学说课稿-4.26 正比例(二)-北师大版

六年级下数学说课稿-4.26 正比例（二）-北师大版
一、教学内容
本节课讲授的是数学六年级下册正比例（二）的内容。

首先，我们回顾一下上节课的内容，回忆正比例的定义与性质，进而引入正比例的两种情况：比例系数为正和比例系数为负。

在掌握了这些基本概念与方法后，本节课将重点介绍两个问题：如何根据正比例关系图的图像特点确定比例系数的大小，以及如何使用正比例关系的性质解决实际问题。

二、教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够：
1.记住正比例关系的定义与性质，了解正比例的两种情况；
2.学会根据正比例关系图的图像特点确定比例系数；
3.学会使用正比例关系的性质解决实际问题；
4.提高数学解决问题的能力，增强数学思维能力。

三、教学步骤与方法
（一）概念引入与归纳总结
首先，引导学生回忆上节课的内容，复习正比例关系的定义和性质。

然后，通过引导学生观察生活中的实际问题，从而引入本节课的学习内容。

接下来，通过教师的引导和学生的讨论，对正比例的比例系数与比例图像之间的相关性进行概念引入，引导学生归纳总结比例系数与图像之间的特点。

（二）案例讲解与思维拓展
接下来，通过讲解具体的案例，引导学生巩固双方之间关系的理解，并逐步拓展思维，引导学生继续发现新的规律和性质，特别是考虑比例系数为负的情况。

（三）实际问题解决
最后，为了使学生更好地应用所学知识，引导学生在实际问题中应用正比例的性质来解决问题，特别是一些具有实际背景和生活意义的问题。

在这个过程中，教师可以引导学生利用套路和方法掌握解决问题的技巧，建立问题解决成功的信心。

四、教学反思
本课以循序渐进的方式，引导学生逐步建立正比例关系的图像与比例系数之间的关系，并通过具体的案例和实际问题的解决引导学生巩固和拓展所学知识，达到了预期的教学效果。

但是，需要改进的地方也是显而易见的，教师在教学过程中应该注重引导学生思考的过程，在巩固和拓展知识的同时培养学生的思考能力，提高学生的学习兴趣和主动性。