大班社会教案魔术小屋

大班社会教案魔术小屋
一、教学目标
1.了解魔术的基本概念和分类。

2.学习至少一种魔术技巧，并能够独立完成表演。

3.提升孩子的表现自信和团队合作能力。

二、教学准备
1.魔术道具：倒水杯、魔法腰带、变色手绢等。

2.背景墙布置：利用黑色布料搭配金色星星装饰，模
拟魔法魔术小屋的氛围，营造出神秘、惊喜的气氛。

3.PPT展示：呈现魔术研习的历史背景和知识点，播
放魔术演示视频。

4.其他辅助材料：黑板、彩色粉笔、音乐、气球、反
光板、变色眼镜、魔幻口哨等。

三、课程设计
1. 导入环节
让孩子们以自由组合为基础，将所有同学分成两个小组，
进行小组名字冠军争夺战。

获胜组对其他同学进行表演赛，创造性地展示自己的特长。

为了吸引孩子的注意力和激发他们的学习热情，在表演比赛时可以利用一些小道具，比如彩色气球、反光板和变色眼镜等。

2. 新知阐释
在整个学习过程中，需要通过PPT与孩子一起了解魔术的
基本分类、奥秘和应用领域。

可以用一些经典的魔术视频为例子来让孩子们深刻理解魔术的精髓和技巧。

此外，魔术老师还可以分享许多魔术知识，比如介绍魔法师的发展历史、国内外
知名魔法师、魔术学院等。

同时，也可以引导孩子们开展探究活动，比如可以在图书馆寻找魔法道具书籍，或者用一些简单的魔术道具互相探究。

3. 重点讲解
准备好魔术道具后，魔术老师可以在课堂中手把手地教孩
子们如何完成倒水杯、魔法腰带、变色手绢等魔术表演。

为了保证表演效果，在教授魔术时，需要提前准备好演员和观众角色，并让孩子自由选择自己喜欢的角色。

这个环节可以引导孩子们，开展献礼环节，让每个孩子在
这里展示自己的魔术技巧或者创造性发挥，让同学们一起欣赏和认可这些表演。

在此过程中，需要强调每个表演结果的最重要的部分：通过想象、创造性表演、完美呈现和好的队伍合作，从而创造出最棒的表演效果。

4. 总结环节
在课堂最后，我们应该让孩子们共同回顾所获得的知识与
技能、回答课堂提问，总结本学期所学的基本魔术技巧，以及演员和观众之间的角色转换。

同时，也可以通过散步、互动小游戏等方式加深印象，提升记忆。

四、教学评估
1.通过小组合作、自由表演和个人练武的方式，了解
孩子的表现自信程度
2.通过课堂提问、小组探究和干预评估，了解对学生
的学习热情和对重点知识的掌握情况
3.通过学生的反馈来确定下一次课程技巧和内容
五、延伸拓展
在平时，可以鼓励孩子们在家自主学习魔术知识，在下一
次魔术课堂上分享和交流。

同时，也可以通过鼓励孩子们写小
品、制作视频、参加小型表演活动等方式，来发掘孩子们的潜在才能和提升表现能力。

同时，鼓励孩子们参加各种才艺比赛，提升个人能力和团队荣誉。