大单元教学教研活动方案(3篇)

第1篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，大单元教学作为一种新型教学模式，越来越受到教育界的关注。

大单元教学强调以学生为中心，注重学生综合能力的培养，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。

为了更好地推进大单元教学的实施，提高教师的教学水平和教研能力，特制定本活动方案。

二、活动目标
1. 提高教师对大单元教学理念的认识，明确大单元教学的特点和实施方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨大单元教学中的问题和解决方案。

3. 培养教师的教学设计能力、课堂组织能力和评价能力，提高课堂教学质量。

4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体教学水平。

三、活动主题
大单元教学：理论与实践相结合，提升教学质量
四、活动时间
2022年9月15日-2022年9月17日
五、活动地点
学校多功能厅
六、活动对象
全校教师
七、活动内容
（一）专家讲座
1. 主题：大单元教学的起源、理念及实施策略
2. 主讲人：知名教育专家
3. 时间：9月15日上午9:00-11:00
4. 内容：
- 大单元教学的起源和发展历程
- 大单元教学的核心理念和基本特征
- 大单元教学的实施策略和注意事项
（二）教学观摩
1. 主题：大单元教学实践案例分享
2. 主讲人：优秀青年教师
3. 时间：9月15日下午14:00-16:00
4. 内容：
- 优秀青年教师展示大单元教学实践案例
- 参会教师现场观摩，交流心得体会
（三）教学研讨
1. 主题：大单元教学中的问题与对策
2. 时间：9月16日上午9:00-11:00
3. 内容：
- 教师分组讨论，分析大单元教学中遇到的问题 - 每组选派代表进行交流，分享解决对策
- 邀请专家点评，提出改进建议
（四）教学设计比赛
1. 主题：大单元教学设计比赛
2. 时间：9月16日下午14:00-16:00
3. 内容：
- 教师根据指定的单元主题，设计大单元教学方案
- 评选出优秀教学设计方案，并进行展示和交流
（五）总结与反思
1. 主题：大单元教学教研活动总结
2. 时间：9月17日上午9:00-11:00
3. 内容：
- 活动总结，回顾活动亮点和不足
- 教师分享活动收获，提出改进建议
- 学校领导进行总结发言，提出下一步工作要求
八、活动组织
1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 各教研组负责组织教师参加活动，确保活动顺利进行。

3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和展示，提高活动质量。

4. 做好活动宣传，提高教师参与活动的积极性。

九、活动预期效果
1. 教师对大单元教学理念有更深入的认识，能够将理论应用于实践。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教学水平。

3. 教学设计能力、课堂组织能力和评价能力得到提升，课堂教学质量得到提高。

4. 学校教育教学改革取得明显成效，整体教学水平得到提升。

十、活动经费
活动经费由学校财务部门负责，具体预算如下：
1. 专家讲座费用：10000元
2. 教学观摩费用：5000元
3. 教学研讨费用：3000元
4. 教学设计比赛费用：2000元
5. 其他费用：2000元
总计：25000元
十一、活动总结
活动结束后，由筹备组负责撰写活动总结报告，总结活动成果和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。

第2篇
一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，大单元教学模式逐渐成为教学研究的热点。

大单元教学强调以学生为中心，通过整合知识、技能和情感态度价值观，实现学科核心素养的全面发展。

为了更好地推进大单元教学模式，提高教师的教学水平和学生的学业成绩，特制定本教研活动方案。

二、活动目标
1. 提高教师对大单元教学理念的理解和认识。

2. 培养教师设计、实施和评价大单元教学的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

4. 提高学生的学习兴趣和学业成绩，培养学生的学科核心素养。

三、活动时间
2023年10月15日至2023年11月15日
四、活动地点
学校多功能厅、教师办公室、教室等
五、活动内容
1. 专题讲座
- 邀请教育专家或知名教师进行大单元教学理念和实践的专题讲座。

- 讲座内容应包括大单元教学的定义、特点、实施策略、评价方法等。

2. 案例研讨
- 组织教师分享大单元教学的成功案例，包括单元设计、教学活动、学生评价等。

- 通过案例研讨，分析大单元教学的实施效果，总结经验教训。

3. 教学观摩
- 组织教师观摩优秀的大单元教学课例，现场点评，交流心得。

- 通过观摩，学习优秀教师的课堂教学技巧，提升自身教学水平。

4. 工作坊
- 设立工作坊，针对大单元教学中的具体问题进行研讨和解决。

- 工作坊内容可以包括单元设计、教学活动设计、学生评价等。

5. 小组合作
- 将教师分成若干小组，每组围绕一个大单元主题进行教学设计和实施。

- 小组之间进行交流和评价，共同改进教学设计。

6. 反思总结
- 活动结束后，要求教师撰写教学反思，总结大单元教学的经验和不足。

- 学校组织教师进行集体反思，共同提升教学水平。

六、活动组织
1. 领导小组
- 组长：校长
- 副组长：教学副校长、教务主任
- 成员：各教研组长、骨干教师
2. 活动筹备
- 制定详细的活动方案，明确活动流程、时间安排、人员分工等。

- 邀请专家和优秀教师参与活动。

- 准备活动所需的场地、设备、资料等。

3. 活动实施
- 按照活动方案，组织教师参与各项活动。

- 及时收集活动反馈，调整活动方案。

4. 总结评价
- 活动结束后，组织教师进行总结评价，评估活动效果。

- 形成活动总结报告，为今后开展类似活动提供参考。

七、预期成果
1. 教师对大单元教学理念有更深入的理解和认识。

2. 教师能够独立设计、实施和评价大单元教学。

3. 教学质量和学生学业成绩得到提高。

4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。

八、注意事项
1. 活动过程中，要注重教师的参与度和积极性。

2. 活动内容要贴近教师实际，具有针对性和实用性。

3. 活动组织要严密，确保活动顺利进行。

4. 活动结束后，要及时总结经验，改进不足。

通过本次大单元教学教研活动，我们相信教师的教学水平和学生的学业成绩将得到显著提升，为学校教育教学质量的持续发展奠定坚实基础。

第3篇
一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，大单元教学作为一种以学生为中心的教学模式，越来越受到教育界的关注。

为了更好地贯彻落实新课程理念，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展大单元教学教研活动。

本次活动的目的是通过集体备
课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师对大单元教学的理解和实践，提升课堂教学质量。

二、活动目标
1. 提高教师对大单元教学理念的理解和认识。

2. 培养教师设计、实施和评价大单元教学的能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

4. 提高学生的参与度和学习效果，促进学生全面发展。

三、活动时间
2023年9月至2023年11月
四、活动内容
（一）前期准备阶段（2023年9月）
1. 组织教师学习大单元教学的相关理论，包括课程标准、教材分析、教学目标制定等。

2. 开展集体备课，围绕一个单元的教学内容，共同研究教学目标、教学策略、教学方法等。

3. 教师根据集体备课的结果，完成个人教学设计。

（二）实施阶段（2023年10月）
1. 课堂观摩：选取优秀教师进行大单元教学的公开课展示，其他教师进行观摩学习。

2. 教学研讨：观摩课后，组织教师进行教学研讨，交流教学心得，讨论存在的问题和改进措施。

3. 教学反思：教师根据课堂观摩和教学研讨的情况，进行教学反思，撰写教学反思报告。

（三）总结阶段（2023年11月）
1. 评选优秀大单元教学案例：根据教师的教学设计、课堂展示和教学反思，评选出优秀大单元教学案例。

2. 举办经验交流会：邀请优秀案例的教师进行经验分享，推广优秀教学经验。

3. 总结活动成果：对整个活动进行总结，形成活动报告，为今后的大单元教学教
研活动提供参考。

五、活动组织
1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。

3. 邀请专家进行指导，提高活动的质量和效果。

六、活动评价
1. 教师对大单元教学的理解和认识程度。

2. 教师设计、实施和评价大单元教学的能力。

3. 教师之间的交流与合作情况。

4. 学生的参与度和学习效果。

七、预期成果
1. 教师对大单元教学的理解和应用能力得到显著提高。

2. 课堂教学质量得到明显提升，学生学习效果得到改善。

3. 形成一套较为完善的大单元教学教研体系，为我校教育教学改革提供有力支撑。

八、注意事项
1. 活动过程中要注重教师的主体地位，充分发挥教师的积极性和创造性。

2. 活动内容要贴近教学实际，注重实践性和可操作性。

3. 活动形式要多样化，既要注重理论学习，又要注重实践操作。

4. 活动过程要注重总结和反思，不断提高活动的质量和效果。

通过本次大单元教学教研活动，我们相信，我校的教育教学质量将得到进一步提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。