部编曹冲称象ppt课件.ppt

5．照样子写句子。 例：官员们一边看一边议论。 (1)姐姐一边_唱__歌__一边__跳__舞___。 (2)我一边__看__书___一边_写__字____。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？” 有的说：“得 造一杆大秤，砍一棵大树做秤 杆。”有的说：“有了大秤也 不行啊，谁有那么大的力气提 得起这杆大秤呢？”曹操听了 直摇头直。摇头
好？为什么？
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曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来， 说：“我有个办法。① 把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉了多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，
②
往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后③称一称船上的石头。石头 ④有多重，大象就有多重。”
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古时候有个叫曹操的人。别人 送他一头大象，他很高兴，带着儿 子和官员们一同去看。
给一同找个近义词并说个句子。
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gǎn chèng
一杆秤 称
gǎn 笔杆 枪杆
杆 gān 旗杆 栏杆
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称：测定重量 秤：测定物体重量的器具
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大象又高又大，身子像一堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一 边议论：“这么大的象，到底有 多重呢？”
这头大象怎么样？ 又高又大
你从哪些话中看出来的？
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大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。
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称出每块石头的重量
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=
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学习单: 1、读一读 读读课文第四自然段 2、划一划 用波浪线划出曹冲称象的办法 3、说一说 用“先…然后…再…最后…”等词
说说曹冲想出的办法 4、想一想 和官员们的办法比，谁的办法更
为什么曹操听了直摇头？说明了什么？
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我会写
音序：C 部首：禾 结构:左右
组词：称象 自称
chēng
书写指导：“禾”窄些， “ 尔”稍宽。
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1.“古时候有个大官，叫曹操。别人送给 他一头大象，他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。”这句话说明了什么?
这句话交代了大象的（来历 ）。大 象是作为一种礼物送给曹操的，说明了 对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的 东西，人们对大象（ 并不熟悉 ）。这就 为下文有人提议（ 称象 ）做好了铺垫。
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读读官员们提出的称象的方 法，联系曹冲的办法，说说他的 办法妙就妙在哪里？
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曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明、善于观察、 爱动脑筋、思考问题
易读错字
cáo
曹冲
zhù
柱子
kǎn
砍树
chēng
称象
yì lùn
议论
xiàn
画线
yuán
官员
zhóng
多重
zhǐ
为止
gēn
四根
gǎn chèng
杆秤
liàng
重量
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易读错字
做衣服
zuò
书写指导：左中右写紧凑。末 笔捺舒展。
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曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来， 说：“我有个办法。把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉了多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 往船上装石头，装到船下沉到画线的地 方为止。然后称一称船上的石头。石头 有多重，大象就有多重。”
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拓展： 用示“例…：…十像五…的…月”亮写像句一子个。大玉 _盘__挂__在__天__上__。__________________
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cáo
chēng
yuán
gēn
曹 称员 根
zhù
yì lùn
zhóng gǎn chèng
柱 议论 重 杆 秤
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
砍线 止 量
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我会认
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音序：G 部首：木 结构:左右 组词： 一杆
笔杆
gǎn
书写指导：左窄右宽，“木” 做偏旁捺变成点。“干”第二 横在横中线上。
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➢第四步：把石头的重量加起 来，就等于大象的重量。
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音序：Z 部首：木 结构:左右 组词：柱子
柱石
zhù
书写指导：左窄右宽“主”三 横分布均匀。
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音序：D 部首：广 结构:半包围
组词：到底 底层
dǐ
书写指导：第一笔点在竖中线 上，撇舒展，最后一笔点起笔 在竖中线上。
请同学们轻声地朗读课文。
1、用“——”画出课文中要求会认的字。 2.用“○”圈出课文中要求会写的字。 3.边读边标出自然段的序号。 4.想想这篇课文每个自然段主要写了什么？
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4、曹冲称象
谁称象? 为什么要称象? 这头大象长得怎么样？ 用什么办法称象？ 结果怎么样？
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往船上装石头时，为什么装到 船下沉到划线的地方为止？
因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象
的重量相同。
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默读第四自然段，在曹冲说的话中， 用“⊿”画出有关称象时的动词。
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第一部分(第1自然段)曹操带他的儿子和 官员们去看大象。
第二部分(第2－3自然段)大象又高又大， 官员们提出很多称象的方法，但是曹操都不 满意。
第三部分(第4－5自然段)曹冲提出了称 象的办法，按照曹冲的办法，果然 称出了 大象的重量。
多音字
zhòng（重量） gǎn（一杆秤）
重 chóng（重复） 杆 gān（旗杆）
chēng （大称）
称 chèn （称职）
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想一想课文写了什么？
本文通过描写一个7岁的孩 子——曹冲，想出了比官员更好 多的称象方法，从而称出大象重 量的故事。
曹冲说的话共有几句？ 5句
动词：“赶、沉、画、装、称”
这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。
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用“先……再……然后……最 后……” 叙述称象的过程。
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称象第二步: 把大象赶上岸, 往船上装石头，
装到画线处为止。
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称象第三步: 称船上的石头。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
曹冲的办法是什么？分了几个步骤？
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称象第一步 赶象上船,在船舷下沉处画线。
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音序：C 部首：禾 结构:左右
chèng
组词：大秤
秤杆
书写指导：第一笔撇短，“平” 两点方向相对，第二横在横中 线上。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
音序：Z 部首：亻 结构:左中右 组词：做秤杆