苏教版生物初一下册期末综合检测试卷含答案

苏教版生物初一下册期末综合检测试卷含答案
一、选择题
1．小华在使用显微镜观察时，发现在视野内出现了污点，她确定污点是否在目镜的方法是A．转动反光镜 B．移动装片C．转动目镜D．转动物镜
2．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜
3．下列各句中，体现了“生物因素对生物的影响”的是（）
A．春分麦起身，肥水要紧跟B．立秋处暑八月天，防治病虫管好棉
C．清明雨纷纷，植树又造林D．白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧
4．下列属于生物适应环境的实例是（）
A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气
C．仙人掌的叶变成了刺状D．蚯蚓能疏松土壤
5．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
6．以下分别是动物细胞分裂、制作人的口腔上皮细胞临时装片、植物吸水和“绿叶在光下制造有机物”实验流程图，其中有错误的是（）
A．细胞核分裂→细胞质分开→形成新的细胞膜和细胞壁→形成两个新的细胞
B．一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染
C．土壤中的水分→根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→叶片细胞
D．饥饿处理→遮光处理→照光处理→脱色处理→漂洗
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）
生物种类A B C D E
单位体积农药含量(毫克)0．0450．0330．0020．1610．010
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
8．如图是某生态系统中生物之间关系的示意图，下列相关说法不正确的是( )
A．构成该食物网的生物包括生产者和消费者
B．C和E之间只有捕食关系
C．图中有3条食物链，最短的一条是A→B→E
D．如果有毒物质进入这个生态系统，则有毒物质积累最多的是D
9．为“探究玉米种子萌发的外界条件”，某兴趣小组进行了如下表所示的实验，并将实验结果统计在表格中，下列分析合理的是
装置种子所处的环境实验结果
甲干燥的纱布，25℃的温箱，光亮种子不萌发
乙湿润的纱布，25℃的温箱，遮光种子萌发
丙湿润的纱布，4℃的冰箱，光亮种子不萌发
丁湿润的纱布，25℃的温箱，光亮种子萌发
A．该探究实验只形成1组对照实验
B．该实验不能验证充足的空气是玉米种子萌发的外界条件
C．通过乙、丙对照可知，适宜的温度是玉米种子萌发的外界条件
D．本实验证明，光亮抑制了玉米种子的萌发
10．如图是绿色开花植物植株、花、果实和种子的示意图，下列说法错误的是( )
A．图甲中的①是由图丁中的②发育而来的B．图甲中的③是由图丁中的③发育而来的C．图丙中的②是由图乙中的⑤发育而来的D．大豆油主要来自图丁中的④
11．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）
A．没有根、茎、叶等器官的分化B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织D．生活在潮湿肥沃的土壤中
12．下列有关植物的叙述，正确的是
A．苔藓和蕨类植物都具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织
B．种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和肥沃的土壤
C．导管是植物体内运输水分的管道，导管由一个细胞构成的
D．裸子植物和被子植物都属于种子植物，种子中都有胚
13．下表所示实验或探究活动中，相关操作或注意事项与所要达到目的对应不正确的是（）
14．我们常见的生物都是由许多细胞构成，但生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（）
A．整个身体由一个细胞构成B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中D．都是对人类有害的生物
15．下表中细胞结构与功能搭配正确的是（）
16．如图甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，下列相关叙述错误的是（）
A．观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，且亮度适合，还应调节丙图中的[③]，直到物像清晰为止
B．对比甲、乙两图可以看出，植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是[AE]
C．显微镜下甲细胞的放大倍数是丙图中①和④两者的放大倍数的乘积
D．图中C结构能控制物质进出
17．下图中，甲～己表示人体的不同结构层次，据图分析错误的是（）
A．人体由甲细胞发育而成
B．乙通过细胞分裂形成丙
C．血液属于丙这一结构层次
D．植物体不含戊这一结构层次
18．如图是绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正确的是（）
A．a是指细胞分化
B．b是指细胞分裂
C．丙属于器官
D．丁属于系统
19．以下是某同学制作并观察番茄果肉细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是在显微镜下看到的图像，以下叙述正确的是（）
A．图乙中出现几个大而圆形且带黑边的物像可能是因为a步骤操作不当
B．制作好临时装片后，先用显微镜的高倍镜观察
C．若向左上移动装片，几个大而圆形且带黑边的物像不会随着移动
D．图甲中正确的操作顺序是abdc
20．图1为显微镜结构示意图，图2为显微镜下观察到的口腔上皮细胞。

下列说法正确的是
A．当周围的光线比较暗时，可以转动⑦选用平面镜
B．图2视野中细胞核染色最深，细胞质被染成淡黄色
C．制作口腔上皮细胞时所用的液体为清水
D．观察时，上升镜筒的过程中眼睛需注视②物镜
21．在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的实验顺序是（）（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜
A．（5）（3）（6）（2）（4）（1）B．（1）（4）（2）（5）（6）（3）C．（6）（2）（5）（3）（1）（4）D．（6）（5）（2）（3）（4）（1）
22．踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）
A．凉水B．热水C．碘液D．酒精
23．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示，下列说法错误的是( )
A．气孔的开闭由5保卫细胞控制
B．图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”
C．图中3的细胞内含有较多的叶绿体
D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
24．下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图,对图中结构的有关叙述错误的是()
A．图甲中种子萌发时最先突破种皮的是由③发育而来的幼根
B．图乙中与根长长有关的结构是③和④
C．图丙中②能运输水、无机盐和有机物
D．花生果实外层的“麻屋子”由图丁中结构③发育而来
25．将下列六种植物，如果将它们分成①②⑤与③④⑥两类，则分类的依据是（）①小麦②油菜③葫芦藓④肾蕨⑤侧柏
⑥水绵
A．是否有根B．是否有茎和叶
C．能否产生种子D．能否形成果实
26．鹿角菜广泛分布于我国东南沿海，没有根、茎、叶的分化。

据此判断其属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物
27．如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体，下列有关分析错误的是（）
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B．植物吸收的水分主要用于甲过程
C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的
D．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
28．下列关于细胞知识的说法中，不正确的是（）
A．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
B．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
C．细胞中的物质可分为无机物和有机物两大类
D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
29．据图找出关于生物体结构描述中错误的一项是（）
A．图（1）所示结构是生物体结构和功能的基本单位，④内含有DNA
B．图（3）属于植物的营养组织
C．储存在（2）中的营养物质最终来自于图（1）所示③的光合作用
D．从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为（1）→（3）→（2）
30．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了实验：（其他条件均相同）对该实验分析错误的是（）
大棚甲乙丙
二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%
温度30℃30℃20℃
是不科学的
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙不能构成一组对照实验，因为实验的变量不单一
D．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
八、实验探究综合题
31．同学们对生物实验课兴致浓厚，其中生物实验中常用的仪器显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。

某同学想观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，于是，按照实验的目的和要求，动手制成了临时装片，并用显微镜进行观察。

请回答问题：
（1）对光时，左眼注视目镜，右眼睁开，转动图一中的[ ]___，直到出现一个明亮的视野。

（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴___。

（3）若要使图二中的视野A变为视野B，应将装片向______方移动。

然后转动图一中的[ ]___，将低倍物镜换成____，视野B变为视野C。

若要由视野C变为视野D还要转动图一中的[ ]_____，使物像更清晰。

（4）若图二中视野D是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10倍，那么物镜的放大倍数是_____倍。

（5）与人体口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是____。

九、实验探究综合题
32．2020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。

图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答：
（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_________关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_________。

（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_________（填字母）；图二中的生理过程（⑤）_________是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_________
（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_________绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。

_________（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。

从生物与环境的关系角度看，这体现了
_________；从生态系统的角度看，这说明了_________。

（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测：一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_________
33．油桃是人们喜爱的一种水果，为了能让油桃提前上市，获得更高的收益，农民伯伯常采用温室栽培油桃。

下面是油桃花、根尖和叶的示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图一中，花的主要结构是______（用数字表示），⑤将来发育成______。

（2）图二中，根吸收水分的主要部位是[ ]______（[ ]里填标号），植物体内水分运输的动力依赖的生理过程是______。

（3）图三所示的生理过程是______。

34．请你根据“光对鼠妇生活的影响"探究活动的体会，认真回答下列问题。

（1）在此实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要进行统计，取全班的平均值，这样做的原因是减少____________，使实验结果更加_____________。

（2）你们小组是在______________的场所采集鼠妇的。

（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有_________个，是_____________。

（4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出____________和________的对照实验，这时的实验变量是土壤的____________程度。

（5）实验完成后，应将鼠妇______________，这样做是为了保护生态平衡。

十二、实验探究综合题
35．如图是探究绿色植物的生理过程的相关实验步骤，请分析回答下列问题：
（1）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，图①把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______；图④是把天竺葵叶片中的______溶解在酒精中，叶片会变成______色。

（2）图⑤向叶片滴加______，观察到的现象是叶片见光部分变成______色，因为叶片见光部分产生了______。

（3）上述实验过程中共需要用清水漂洗叶片______次。

（4）把图②中植物的部分茎叶罩在密闭的透明塑料袋内，放在阳光下照射几个小时后，观察到塑料袋内壁出现了______，可见植物还能进行______。

（5）把图②中植物的部分茎叶罩在密闭的黑色塑料袋内，经过一昼夜后，将塑料袋内气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变______，可见植物也能进行______产生二氧化碳。

请你写出该生理过程的表达式：______。

（6）绿色植物通过______吸收二氧化碳，释放______，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。

【参考答案】
一、选择题
1．C
解析：C
【分析】
我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜与玻片标本。

【详解】
判断显微镜视野中污点的位置:先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动,说明不在目镜上；然后移动玻片标本,污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上。

在实验中移动目镜,如果污点动说明在目镜上，所以C选项是正确的。

2．D
【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、
解析：D
【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的
废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。

【详解】
A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，故A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，故B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，故C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。

【点睛】
本题主要考查生物的特征。

理解掌握生物的七大特征是解答此题的关键。

3．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素包括种内关系和种间关系。

种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

【详解】
“春分麦起身，肥水要紧跟”，肥水属于非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；“立秋处暑八月天，防治病虫管好棉”，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故B符合题意；“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故C 不符合题意；“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧”，是环境非生物因素温度对生物的影响，故D不符合题意。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．C
【分析】
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。

生物在适应环境的同时，也影响和改变这环境。

【详解】
A、夏天的大树下比较凉快，这是大树的存在，改变了环境温度，A错误；
B、绿色植物能够更新空气，这是绿色植物通过光合作用改变了空气中的气体成分，属于生物改变环境，B错误；
C、仙人掌的叶变成了刺状，仙人掌生活在干燥的沙漠，为了减少水分的散失，叶变成刺状，属于生物适应环境，C正确；
D、蚯蚓通过生活、运动，改变了土壤的结构，属于生物改变环境，D错误。

故选C。

【点睛】
能用所学的生物学知识解释一些常见的自然现象是解答此题的关键。

5．B
【详解】
试题分析：动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以
都是细胞核先一分为二，A正确；动物细胞分裂初期变化最明显的是染色体的变化B错误；植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确；细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

考点：细胞分裂的基本过程。

6．A
【解析】
A、细胞分裂过程中，先是细胞核一分为二，在是细胞质分为两份，每份各含有一个细胞核，如果是植物细胞，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，如果是动物细胞，细胞膜在中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。

动物细胞没有细胞壁，故A错误。

B、制作口腔上皮细胞的临时装片是，首先是擦拭干净载玻片，然后在玻片中央第一滴生理盐水，再用干净的棉签在口腔内壁取少量的口腔上皮细胞，均匀的涂抹在生理盐水中，盖上盖玻片，再染色，观察，故B正确；
C、植物的根能够吸收水分，土壤中的水分被根毛吸收，通过导管运输到茎、叶中的导管，最后运输到叶片，通过叶片的气孔，以水蒸气的形式散失，故C正确；
D、“绿叶在光下制造有机物”实验中，先要将植物进行饥饿处理一昼夜，然后选取叶片进行遮光处理，再将植物放到光下光照照射几小时，将叶片取下，进行脱色处理，最后滴加碘液，观察现象，故D正确。

7．D
【分析】
有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。

【详解】
生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等)，通过食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。

由表可知：C的体内农药量最少，依次是E、B、A、D，D体内农药量最多，所以食物链为：C→E→B→A→D，D符合题意。

故选D。

8．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

【详解】
A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确。

B．E以C为食，属于捕食关系，B正确。

C．图中有3条食物链：A→B→C→D、A→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→E，C错误。

D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

该生态系统中，D的营养级别高，则有毒物质积累最多的是D，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

9．B
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】
A．该探究实验有乙、丁两组有唯一变量光照、甲、丁两组有唯一变量水分能形成对照实验，因此该探究实验形成2组对照实验，A错误。

B．该实验没有设置以空气为变量的对照组，不能验证充足的空气是番茄种子萌发的外界条件，B正确。

C．乙、丙对照，有温度和光照两个变量，不能说明种子萌发需要适宜的温度，C错误。

D．通过乙、丁对照，实验变量是光照，实验结果种子都萌发，本实验不能证明光亮抑制了玉米种子的萌发，D错误。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。

10．C
【分析】
从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。

【详解】
AB.图甲中的①是叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，图甲中③是根由图丁中③胚根发育而来的，AB正确。

C.图丙中的②是种子，由图乙中的⑥胚珠发育而来的，C错误。

D.大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的④子叶，D正确。

故选：C。

【点睛】
解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。

11．B
【分析】
苔藓植物一长的矮小，蕨类植物则比较高大，据此答题。

【详解】
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。

苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。

可见B正确。

故选B。

【点睛】
解答此题的关键是知道蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。

12．D
【详解】
A、苔藓植物有茎、叶的分化，无根的分化，茎内无输导组织，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内都有输导组织，A错误；
B、种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，B错误；
C、导管属于植物的输导组织，运输水分和无机盐，是由一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。

C错误；
D、裸子植物和被子植物都形成种子，用种子繁殖，属于种子植物，胚是新植物体的幼体，都有胚。

D正确。

故选D。

13．D
【分析】
表中涉及了课本所学的四个探究实验，解题时要分析操作或注意事项所示内容与目的是否一致，不一致则为错误选项。

【详解】
A.探究馒头在口腔中的变化时，三支试管应放在37℃温水中5-10分钟，因为37℃唾液淀粉酶的活性最高，温度过高或过低都会影响其活性，A正确。

B.观察小鱼尾鳍内血液的流动时，需要用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，保持小鱼的正常呼吸。

因为小鱼用腮呼吸，而且吸收的是溶解在水中的氧，B正确。

C.观察草履虫时，需要在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维，这样可以限制草履虫的运动，便于观察，C正确。

D. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，需要在洁净的载玻片中央滴一滴清水，目的是可以维持细胞形态，而不是便于观察到细胞核，D错误。