苏教版科学四年级上册课件：《不同的声音》课件——第2课时

苏教版六三制小学科学四年级上册
第三单元
第4课
听一听两位歌唱家的嗓音有何不同？
声音的高低——音调
直尺发声—比较音调的高低
拿出一把尺子如左图放在桌边，先将尺子伸出8cm,拨动尺子 ，你看到了什么，听6cm，都用相同的 力拨动，仔细观察，比较声音的高低。
弹拉紧的橡皮筋—比较音调的高低
课堂小结
1、声音的强弱（大小）叫做音量 音量的大小与用力的大小和距离的远近有关，用 力越大距离越近音量越大，反之越小 2、声音的高低（粗细）叫做音调 橡皮筋拉的越紧、越短、越细音调越高，反之 越低
课后实验
1、将我们刚刚做的小乐器进一步的完善， 下周我们举行一次自制乐器展示会，看谁 能演奏出下面这段乐曲，看谁做得最好。 32 12 333 222355 3212 333 22 321
自然状态 橡皮筋拉长一点 橡皮筋再拉长一点
绷紧
放松
你发现了什么？
橡皮筋越紧，声音越高； 橡皮筋越松，声音越低。
总结
皮橡筋 越紧 越短 越细 反之橡皮筋 越松
越长
越粗
音调高低在生活中的应用
向水壶里灌开水的时候，我们听到水壶的声音 的音调越来越高，我们就知道了水要满了。 同学们发现生活中还有哪些这方面的应用呢？ 例如： 导航——声纳，雷达 金属探伤、B超检查 破碎力强——超声波灭菌菌 。。。。。。。。。。等等等等