小学科学苏教版四年级下册《4.2 物体的形状改变以后》教案617

苏教版四年级4.2物体的形状改变以后1课时教学设计
有关呢？今天我们通过实验来验证。

10、研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
实验器材：弹簧（7厘米）、钩码若干、尺子
出示实验图片
11、实验注意事项
（1）挂钩码时，轻轻扶住弹簧，不抖动后再测量。

（2）测量时，尺子轻轻贴着弹簧外侧进行读数，不给弹簧施加无关的力。

（3）加钩码时，不要一下子加很多
（4）读数时视线要保持水平
（5）小组成员分工合作，做好实验记录……
12、根据弹簧受力与拉伸长度的变化规律，推想一下，挂4个钩码时，弹簧拉伸的长度会是多少？挂6个钩码呢？
出示实验记录：
13、出示问题：每增加一个钩码，弹簧拉伸的长度有什么变化？其中的规律是什么？
反馈：每增加一个钩码，弹簧拉伸的长度就会拉长，而且每加一个钩码弹簧就会拉长2厘米
14、实验结论一：在弹簧上的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。

（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越长；拉力越小，弹簧拉伸就越短。

15、出示问题：如果无限制地将钩码挂下去，
弹簧会怎样？
解析：实验结论二：如果无限制挂钩码，这样会超出弹簧的最大限度，弹簧将不能恢复状态。

16、小结：这说明物体的弹性是有限度的，在弹性限度内，拉力越大，弹簧拉伸长度越长，并有一定的规律。

17、人们在生产，生活中是如何利用物体弹性的？
出示：跳跳球撑杆跳高自行车座图片
解析：弹力球利用压缩空气的弹力来弹高身体；。