高校“形势与政策”课程多元教学模式的构建

高校“形势与政策”课程多元教学模式的构建
刘珍玉
【期刊名称】《鸡西大学学报》
【年(卷),期】2012(012)005
【摘要】The ＂Situation and Policy＂ is an important part of ideological and political theory course.It undertakes the special mission to carry out
the policy education to undergraduates.However,because of its simplistic teaching model,the course doesn＇t have a satisfactory teaching result.To improve teaching effectiveness,we should construct a scientific and effective multi-teaching model,select teaching materials carefully and optimize the teaching methods.We also should establish a practice class to do social practice and reform the evaluating methods.%形势与政策是思想政治理论课的重要组成部分,承担着对大学生进行马克思主义形势观、政策观教育的
特殊使命,然而,当前由于该课程单一的教学模式,其教学效果并不理想。

为提高教学效果,应从精心配置教师队伍、精选教学内容、优化教学方法、开辟社会实践课堂、改革考评方式等五个方面着手构建科学有效的形势与政策课程多元教学模式。

【总页数】2页(P17-18)
【作者】刘珍玉
【作者单位】新乡医学院社科部
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.高校辅导员队伍长效激励机制构建研究--以“形势与政策”课课程建设为例 [J], 邹涛;艾鸿
2.高校形势与政策课课程教学质量评价指标体系的构建 [J], 杨勇
3.构建高校“形势与政策”课程“6+1”模式——以太原理工大学为例 [J], 范晶晶
4.高校辅导员队伍长效激励机制构建研究——以“形势与政策”课课程建设为例[J], 邹涛;艾鸿;
5.构建高校"形势与政策"课程三维一体化教学模式——以莆田学院为例 [J], 林雨轩
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。