第14课智能物联系统的软件编写课件(共18张PPT)八下信息科技浙教版(2023)
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一、数据采集
二、数据传输与存储
在物联系统中，采集到的数据一般先汇总存储在采集器，形成特定规则的数据格式，请求数据的程序按照数据格式来编写代码接收数据。在“智能校园数字气象站系统”中，上传服务器的数据代码包含上传时间、数值单位、数值编码、设备名称、数值、设备编码等信息。
二、数据传输与存储
三、数据分析与呈现
三、数据分析与呈现
三、数据分析与呈现
知识链接
Python模块在Python中，模块(Module)是用来把函数、变量，以及其他东西组织成更大的、更强的程序。Python提供了大量模块，有些模块内置在Python之中，如用于处理csv文件的读取和存档的模块CSV;有些模块需要单独下载，如用于数据分析的模块pandas。
在智能物联系统中，如智慧工厂、智慧楼宇、智慧校园等都需要将物联网设备采集的数据通过程序进行分析，得到直观的可视化呈现效果，满足用户对实时、精准、全面的数字化管理要求。
三、数据分析与呈现
如图，在“智能校园数字气象站系统”中，通过软件的开发，将数据以数据驾驶舱形式呈现，用户可以实时查看设备状态。同时通过选择相关设备编号，可以查看各类气象数据值的记录。
建构
智能物联系统中数据采集、数据传输与存储、数据分析与呈现等功能的实现，一般通过软件的程序编写、参数设置等完成。
一、数据采集
数据采集是利用一种或多种装置，从系统外部采集数据并输入系统内部的过程。以“智能校园数字气象站系统”为例，气象数据采集过程是通过传感器将物理量转换为电信号，并将这些信号进行采集、处理和转换成有用的数据的过程。
智能物联系统的软件编写
浙教版八年级下册
ห้องสมุดไป่ตู้ 第14课 智能物联系统的软件编写
学习目标
通过收集数据，理解数据的采集、传输和存储的过程；通过合理选择工具对数据进行有效的分析，编写程序实现数据可视化。
探究
1.温度传感器和水银温度计采集环境温度的过程有何不同?2.通过传感器采集的数据能否直接帮助我们做出决策?
随堂练习
登录中小学信息科技学习平台，下载某一天的气压、气温和湿度数据，通过编写代码分析数据之间的关系。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
二、数据传输与存储
在物联系统中，采集到的数据一般先汇总存储在采集器，形成特定规则的数据格式，请求数据的程序按照数据格式来编写代码接收数据。在“智能校园数字气象站系统”中，上传服务器的数据代码包含上传时间、数值单位、数值编码、设备名称、数值、设备编码等信息。
二、数据传输与存储
三、数据分析与呈现
三、数据分析与呈现
三、数据分析与呈现
知识链接
Python模块在Python中，模块(Module)是用来把函数、变量，以及其他东西组织成更大的、更强的程序。Python提供了大量模块，有些模块内置在Python之中，如用于处理csv文件的读取和存档的模块CSV;有些模块需要单独下载，如用于数据分析的模块pandas。
在智能物联系统中，如智慧工厂、智慧楼宇、智慧校园等都需要将物联网设备采集的数据通过程序进行分析，得到直观的可视化呈现效果，满足用户对实时、精准、全面的数字化管理要求。
三、数据分析与呈现
如图，在“智能校园数字气象站系统”中，通过软件的开发，将数据以数据驾驶舱形式呈现，用户可以实时查看设备状态。同时通过选择相关设备编号，可以查看各类气象数据值的记录。
建构
智能物联系统中数据采集、数据传输与存储、数据分析与呈现等功能的实现，一般通过软件的程序编写、参数设置等完成。
一、数据采集
数据采集是利用一种或多种装置，从系统外部采集数据并输入系统内部的过程。以“智能校园数字气象站系统”为例，气象数据采集过程是通过传感器将物理量转换为电信号，并将这些信号进行采集、处理和转换成有用的数据的过程。
智能物联系统的软件编写
浙教版八年级下册
ห้องสมุดไป่ตู้ 第14课 智能物联系统的软件编写
学习目标
通过收集数据，理解数据的采集、传输和存储的过程；通过合理选择工具对数据进行有效的分析，编写程序实现数据可视化。
探究
1.温度传感器和水银温度计采集环境温度的过程有何不同?2.通过传感器采集的数据能否直接帮助我们做出决策?
随堂练习
登录中小学信息科技学习平台，下载某一天的气压、气温和湿度数据，通过编写代码分析数据之间的关系。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日