高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

高中英语新课程改革背景下阅读
教学策略探微
海城市析木高级中学王霞
摘要：随着课程的不断改革与发展，对高中英语教学也出现越来越多的要求㊂教师要将更多的注意力放在学生语言能力的培养上，帮助学生创设良好的学习语言的环境，这是课程改革的重点目标之一㊂阅读教学是高中英语教学中一个重要板块，教师要通过一些方法和手段提高学生的阅读能力㊂本文主要讲述了高中英语阅读教学当前存在的问题以及解决问题的相关对策㊂
关键词：高中英语；阅读教学；有效策略
中图分类号：Ｇ６３３．４１＋Ｈ３１９．３７ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７２-４１８６（２０１９）１-００５６-０１
高中英语教学不仅要求学生认识并掌握英语单词，也要提高学生的听说读写能力，其中阅读在高中英语教学中占有着重要的地位㊂但就目前看来，阅读教学一直都是英语课上最薄弱的环节，大多数教师也将阅读教学作为提高学生考试分数的手段，更加注重习题的讲解而缺少了对内容的分析㊂学生在学习过程中也提不起兴趣，阅读理解能力也有待提高㊂
１ 当前高中英语阅读教学存在的问题
学生和教师都意识到了阅读在英语学习中的重要性，所以无论是学生还是教师，都会花费大量时间和精力用在英语阅读上，却往往得不到很好的学习效果㊂首先课程改革后，教师对日常的教学活动很感兴趣，但在教学中还存在许多需要改进的地方㊂许多教师在教学过程中还在使用传统的教学方法，自身的教学能力和水平也存在很大的进步空间㊂他们缺少灵活运用新型教学手段的能力，只是要求学生去死记硬背单词㊁短语提高自身的知识水平；其次一些高中英语教师在教学能力㊁素质水平以及口语表达方面都存在不足，许多英语教师的语音语调不够标准，对语法的掌握也不够全面，甚至在讲解过程中会出现一些错误，会对学生造成误导；在课程改革后，进一步强调在阅读过程中学生要独立完成学习任务，提高学生的自主学习能力㊂但高中英语是许多学生的弱项学科，他们很难提起学习英语的兴趣，也不知道该如何学习英语，学生的英语水平自然很难得到提升㊂
２ 新课程改革背景下高中英语阅读教学策略
在新课程改革背景之下，高中英语课堂要呈现出全新的教学模式，换掉传统的思维模式，采用更多新方法进行英语阅读教学，提高高中英语阅读课堂的有效性㊂在教学过程中，他们可以利用有效手段展开高中英语阅读教学㊂２．１ 对话交际法
对话教师法要求教师根据课上所讲的内容创设有效的对话情境，展开接下来的阅读教学㊂但这种方法在使用过程中具有一定的局限性，只是用那些具有语言性的相关阅读资料，教师可以利用阅读材料中的对话情境去贡献课堂上的对话㊂接下来可以将学生分为多个学习小组，在这种情境之下用英语展开对话㊂在这种教学方法下，学生会对英语课堂产生浓厚的兴趣，有了更多机会去表达自身对问题的想法与见解，学生通过多说多练也能有效提高自身的口语表达能力，学生的阅读能力以及口语能力都有所提高，取得了事半功倍的效果㊂
２．２ 游戏教学法
高中学生面临高考有着很大的学习压力，他们将所有的时间都用在学习新知识和温习旧知识上，几乎没有时间可以用来娱乐㊂在英语教学中采用游戏教学法，能够让学生处于一种轻松愉快的状态，有效帮助学生缓解学习上的压力㊂在这种课堂氛围之下，学生会主动地记忆单词㊁短语，巩固语法知识，当学生英语基础知识积累到一定程度后，他们在阅读英语文章时也会更加轻松㊁顺畅，有利于提高学生英语阅读能力㊂
２．３ 小组合作学习法
在高中应用的教学中，小组合作学习法能够取得不错的效果㊂教师可以将学生分为学习小组共同讨论相关问题㊂分组时教师要注重学生的性别㊁性格特点及学习水平，这样学习成绩优异的学生可以带动英语阅读能力薄弱的学生，大家能够相互促进㊁共同进步㊂在分组时就是要注重以下几点：首先，每个小组都要有一名英语水准比较高的学生，这样能够避免学生在遇到问题时所有人都毫无头绪，水平高的学生也能带领组内成员共同学习；其次，每个小组也要有组织能力强的学生，这样教师在布置问题后，能够有效提高学生对问题讨论的积极性，也避免学生利用讨论时间做与课堂学习无关的内容㊂教师要懂得倾听学生的讨论成果，无论给出的答案是否正确都要给予学生鼓励与肯定㊂阅读学习开放性比较强，教师不要受到正确答案的影响，要鼓励学生去谈一谈自身对阅读内容的理解与看法，有利于培养学生的阅读思维能力，避免学生在面对问题时的思维能力过于局限，进一步提升学生的阅读能力㊂
３ 结束语
总而言之，新课程改革背景下等高中英语阅读教学与传统阅读教学存在很大的差异，他要求阅读内容更加丰富，相关理论进一步完善，也要对传统的阅读教学模式进行更改与完善㊂高中教师要及时更新英语阅读教学理念，通过不断的学习来提升自身教学水平，让学生在课上有更好的学习体验㊂教师也要不断尝试新的教学方法，将传统的英语课堂变得焕然一新㊂新课标的教学方法不断创新以及教师的水平不断提升，高中英语阅读教学体系会更加成熟完善㊂
参考文献：
［１］李玉香．高中英语新课程改革背景下阅读教学策
略探微［Ｊ］．基础教育，２０１６．
［２］邱海萍．高中英语阅读教学中存在的问题及阅读
策略探微［Ｊ］．新校园（中旬），２０１５．
［３］贾春月．新课程改革背景下高中英语阅读教学策略探微［Ｊ］．中学生英语，２０１６．
作者简介：
王霞（１９７８—）性别：女，民族：汉，籍贯：辽宁海城，学历：本科，职称：中教一级，工作单位：海城市析木高级中学，邮编：１１４２０８，研究方向：高中英语教学㊂
６５。