北师大版品社六上《第三单元 腾飞的中国》教案
北师大版小学品德六年级上册2.3.在世界舞台上word教案(4)
（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元腾飞的中国3．在世界舞台上《我们的朋友遍天下》教学目标知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因为文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。
能力目标：对文化不同会导致行为方式差异的理解能力；与不同文化背景的人交往的能力；对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。
情感态度和价值观目标：尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。
教材分析重点：了解文化的多样性和丰富性。
难点：学会用正确的态度对待不同的文化差异。
课程资源整合文本资源：教科书、教师用书。
媒体资源：课件。
动态资源：结交好朋友进行正确引导。
教学课时安排：（1）课时安排：1课时。
（2）课前准备：学生课前准备的作业。
请学生课前通过网络、书籍、杂志等途径，搜集各个国家、民族有关节日、饮食、服装、音乐、标志和代表人物等材料，在课堂上进行交流，这样有助于学生更好地理解教材上的知识，更主动地参与教学活动，从而实现教学目的。
（3）教学方法通过资料搜集、课堂讨论、材料交流等多项活动，主要用探究的方法让学生感受文化的多样性和丰富性，树立对文化差异的正确态度。
老师适当点拨，引导学生树立正确观念、情感和行为。
（4）社会实践活动结合单元主题探究，通过各种途径搜集资料，展示文化的多样性；有条件的请回国人士谈谈异域见闻，谈他们如何处理文化冲突，更好地融入当地的生活中；大城市的学校，如有可能，通过正当渠道与外国留学生交往。
北师大版品德与社会六上《腾飞的中国》PPT课件
作为中国改革开放的总设计师邓小平亲自倡导设立的中国第一个
经济特区，深圳一直被看作是中国改革开放的窗口。 从1980年国家
批准设立经济特区以来，“深圳速度”已经成为人们的一个习惯用语。
在短暂的28年间，深圳从一个人口只有3万人的边陲小渔村发展到人
口过千万的现代大都市，城区面积也从最初的3平方公里扩大到了
特区管理条例； ⑥区内企业享有相当的自主权。
中国五大经济特区
深圳、珠海、汕头、厦门、海南
实行对外开放 深圳巨变
小渔村
大都市
1980年至2003年，全市生产总值年均递增28.3％，工 业增加值年均递增40.7％，外贸出口总额年均递增38.5 ％。2003年，实现生产总值2860.51亿元，在全国内地大 中城市居第四位；人均生产总值达5.59万元（折合6510 美元），居全国首位。
歌中歌颂的是哪一位老人？ 他对我国有哪些贡献？
同学们歌词中的一个圈，你们知道指的是什么 吗？
深圳 1979年，邓小平以一个不平凡设想——改革开
放，使得中国南方一个小渔村变成我国第一个 经济特区。这是邓小平爷爷的英明领导、大胆 创新！
深圳——我国第一个经济特区
1：哪一年中国政府正式批准建立深圳经济特区？ 1980年8月
深圳人均GDP达到10628美元，成为内地首个人均GDP过万美元的城
市。
2、什么是经济特区？
经济特区是在国内划定一定范围，在对外经济活 动中采取较国内其它地区更加开放和灵活的特殊 政策的特定地区。在我国，是中国政府允许外国 企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动并 实行特殊政策的地区。在经济特区内，对国外投 资者在企业设备、原材料、元器件的进口和产品 出口，公司所得税税率和减免，外汇结算和利润 的汇出，土地使用，外商及其家属随员的居留和 出入境手续等方面提供优惠条件。
北师大版六年级品德与社会上册教案
北师大版六年级品德与社会上册教案
北师大版六年级上学期品德与社会
北师大版六年级品德与社会教案上册
六年级品德与社会上册教案子北师大版
我们健康成长教案
1.品格的试金石教案
2.不可丢掉的传家宝教案
3.成长中的快乐与烦恼教案
为了建设新中国教案
1.站起来的中国人民教案
2.劳动者的荣耀教案
腾飞的中国教案
1.春天的故事教案
2.国家的主人教案
3.在世界舞台上教案
课题：品格的试金石
教学目标：1.使学生明白品格的含义,了解什幺是诚信.
2/逐步培养学生健全的品格和诚实的做人态度.
教学重难点：逐步培养学生健全的品格和诚实的做人态度.。
第三单元 腾飞的中国
第三单元腾飞的中国
单元教学目标：
1、知道新中国成立和改革开放以来，我国在各方面取得的成绩，为祖国得进不和发展感到无比的骄傲，比加深对祖国和共产党的热爱。
关注祖国的变化和发展，成为具有责任感和使命感的公民。
2、感受祖国的发展和富强，体会到人民生活水平和生活质量的稳步提高‘中国人正在一步步走向小康；认识个人的生活变化与祖国的富强是息息相关的。
3、直到改革开放使中国的面貌发生了巨大的变化，中国已成为国际社会中重要的一员，中国走向了世界，世界也走进了中国。
教学重难点：
1、激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
2、了解我国不同时期人们的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的不断提高。
培养学生热爱祖国和热爱共产党的情感。
知道当前我们正在努力建设小康社会。
3、初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。
引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。
课时安排：
站立起来的中国人-----------1课时
日益富强的祖国--------------1课时
告别贫困奔小康-------------1课时
打开国门走向世界-----------1课时。
小学品德与社会六年级上册第三单元 腾飞的祖国《站立起来的中国人》教学设计
《站立起来的中国人》教学设计教学目标情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
能力：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人民站起来了。
知识：认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望；知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
教学重点让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
教学难点激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
教学准备教师准备：制作教学课件，课前搜集与中国奥运历程相关的音像资料。
学生准备：了解我国奥运冠军的情况；收集我国近年来参与国际活动的报道。
课时安排 2课时。
第1课时完成话题“从‘东亚病夫’到相约2023”的教材内容。
第2课时完成话题“日益提高的国际地位”的教材内容。
教学过程第1课时活动一回顾申奥成功的激动时刻引导学生结合情境进行讨论：你从视频中了解到什么？为什么一届体育运动会的申办成功，会牵动那么多人的心？（板书：从“东亚病夫”到相约2023）【设计意图：由申奥成功导入，激发学生的探究欲望，了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。
】活动二了解旧中国参加奥运的经历引导学生结合情境进行讨论：当时的刘长春会有什么样的感受？看到外国人称中国人为“东亚病夫”，你怎么想？使学生了解到旧中国国力衰败，运动员训练比赛条件很差，无法取得好成绩。
小结：运动员的命运和国家命运息息相关，落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照，三次参加奥运会，带回的是中国人民的耻辱和痛苦。
（板书：综合国力弱）【设计意图：了解中国由于国力衰败，第一次参加奥运会时的悲惨遭遇。
】活动三解读中国奥运奖牌榜中的变化1.[ 播放课件：许海峰夺冠] 引导学生结合情境进行讨论：中国运动员在奥运赛场上实现了奥运金牌零的突破说明什么？透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么吗？使学生看到新中国国力强盛，运动员训练和比赛条件极大改观，为取得好成绩提供了物质保证，体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人民才能真正站起来。
【知识学习】六年级品德与社会 腾飞的中国教案
六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国1、春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。
教育学生关心国内外大事。
教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。
播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。
3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。
中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。
是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。
那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。
丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。
但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。
新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。
特别是在新科技革命的推动下，国际分工进一步向广度和深度发展，国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域，世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国2国家的主人(国家的主人)教案北师大版
教学准备：多媒体资料，排练剧本
教学过程：
一、（续故事）叙事的设计方法：是一波三折（欲扬先抑、急转直下等）
某日，某单位招聘现场，等候着许多握有学历文凭博士、硕士、本科的应聘者，女孩子们漂亮、俏丽。小王也在应聘行列中，不过小王没有高学历，她只有大专文凭，而且与应聘的其他女孩子相比，相貌上的优势也没有，只是一个很容易被忽略的女孩。但小王为了今天的招聘，特意去买了一条好几百元的新连衣裙，她一看今天的场面，心想：今天招聘看来与我无缘了，趁早走吧。想着起身站了起来，但当她起身时，倒霉的事也随之而来，新连衣裙被凳子上的一只钉子钩着了，新连衣裙被钩出了一个洞。
历史任务：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家
十六大制定的战略设想分两步走：本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。再奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
1．如果你是忻丽梅会怎样做？体现了什么品质？（讨论）
忻丽梅把自己的几件旧衣服给老大娘送去了。但转念一想：向老大娘一样急需帮助的人，在灾区何止千万，国家财力有限，我们应该怎样办？（请同学们为忻丽梅出谋划策，并制定具体行动的方案）
忻丽梅做法：三天后，班级黑板上方挂起一条横幅“我为灾区献爱心”；教室后的黑板报：有谈爱心的行动举措；右面的墙壁上还布置了剪报宣传栏，介绍灾情和各地人民支援灾区的生动事迹；教室前面角落的桌子上放了一个精致的红色捐款箱。
知识点板书：（归纳）
6.提高自己的社会责任意识：
（1）要有明确历史赋予我们的使命
（2）要继承和发扬中华民族注重道德责任的优良传统
《腾飞的中国》教学案例
《变化着的人，变化中的家园》教学案例单元题目：腾飞的中国主题：春天的故事课题4：变化着的人，变化中的家园学生时态：党的十一届三中全会以来，正是由于实行了改革开放的政策，才使我国广大农村和城市，发生了翻天覆地的变化。
特别是在城市里，不但有各行各业的工人，还有许许多多来自祖国各地的农民工，他们也为城市的发展和建设做出着自己的贡献。
而千千万万农民工的到来，也带来了他们的子女，使他们的子女在一个崭新的环境中，开始了新的学习和生活，结识了许多新朋友，他们的到来给城市乃至农村所带来的变化是学生耳闻目睹的。
所以对于本课的学习，学生通过平时的观察已经有了一定的了解，在进行本课的教学之前，教师只要有目的让学生进行一些相关资料的收集和调查，就可以实现本课的教学目标。
教科书分析：本课是第三单元“腾飞的中国”主题一“春天的故事”中的第4课，本课通过虎子和他的同学采访村长，以及村长的介绍和五幅图片，向人们展示了改革开放以来，农民工进城打工，给农村所带来的变化。
在教学中，我们不仅要通过对课文的阅读以及讨论，来了解农村的变化，还要让学生了解到农民工进城给城市带来的变化，并通过具体的事例感受农民工吃苦耐劳的精神以及质朴善良的品格，从而树立尊重农民工的思想情感。
课程资源开发与利用：学生准备：1、课前通过不同途径，了解农民工进城给农村以及城市所带来的变化,并收集相关的图片或音像资料。
2、调查农民工在城市主要从事哪些工作。
教师准备：收集准备与本课相关的文字及音像资料。
本课题教学目标：1、知道农民进城打工的原因，及进城后农民所从事的劳动。
2、能够了解农民进城打工为城市和农村带来的变化及影响。
3、学会全面、客观地看待农民进城打工这一社会现象，树立人人平等，尊重农民的思想观念。
教学结构：课时安排：1课时教学结构整体安排：一、谈话导入二、说一说三、议一议四、看一看五、总结提高实施过程：一、谈话导入：师：我们班的同学大多是居住在这个城市里的，还有个别同学是从农村来到这里的。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞中国教案北师大版
第三单元腾跃的中国国家的主人２、若是我是人民代表教课内容：若是我是人民代表，课本第76~77页的内容。
教课目的１.在模拟体验活动中感觉身为人民代表的责任感。
.建立关怀社会问题的公民责随意识和主动参加意识。
教课准备：准备空白的纸，以备讲堂上给学生写提案用。
教课活动及过程：一、教师导入。
上节课，我们一同学习了相关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是怎样产生的？他和广大人民民众是什么关系？他有哪些权益和义务？请学生往返答，并对学生的回答做出评论。
我们在五年级的学习中，就开始学习对于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么？请学生回答。
从学生的回答中归纳出：人大代表要体察民情，宽泛采集人民民众的建议，为解决人民民众关怀的事情贡献自己的力量。
二、模拟活动。
固然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，可是作为社会的小主人，祖国将来的建设者，应当关怀国家的发展，拥有公民心识。
我们一同来做个模拟活动吧，活动的主题就是“若是我是人民代表”。
每个同学都要像真实的人大代表一样，对平时生活中你看见的不合理的现象发布自己的见解，提出可行的改良建议。
三、同桌同学先沟通，而后请几个学生讲话。
在学生模拟活动中，要求：（１）提出的问题要切近小学生的生活；1（２）请学生依据“问题是什么、造成该问题可能的原由、解决建议”来组织自己的语言；（３）语言表述要规范、正确、流利。
四、教师总结。
总结重点，部署家庭作业。
教师对学生的讲话做出评论，并请学生在下课前的几分钟内把自己的讲话写成一份小提案，写不完的能够课后连续达成。
五、家庭作业：1、组织学生把提案采集起来，出一期“若是我是人大代表”的板报。
2、把写后的提案讲给父亲母亲听，听听他们对该问题的建议。
3、读一读教科书第７８页上的故事《一位出租车司机的公民心识》。
３、共同的责任教课内容：共同的责任，课本第78~81页的内容。
教课目的１. 建立公民对社会的责随意识和公共意识。
北师大版六年级上册《品德与社会》第三主题《腾飞的中国》详细教案
北师⼤版六年级上册《品德与社会》第三主题《腾飞的中国》详细教案第三单元腾飞的中国主题⼀春天的故事课题１“四⼤件”的变迁教学⽬标：进⼀步学习采⽤访问的⽅法搜集信息。
了解“四⼤件”的变迁及其与⼈们⽣活⽔平提⾼的关系。
初步形成透过现象发现本质的能⼒。
教学重难点：了解“四⼤件”的变迁及其与⼈们⽣活⽔平提⾼的关系。
初步形成透过现象发现本质的能⼒。
教学准备：在课前，教师应当让学⽣访问⾃⼰的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者社区⾥的⽼⼈，问问他们：在他们年轻的时候，被⼤多数家庭认可的“四⼤件”是什么，当时家⾥⽤了多长的时间买齐了“四⼤件”‘花了多少钱以及当时普遍家庭的收⼊情况；问问爸爸、妈妈：２０年前被⼤多数家庭认可的“四⼤件”是什么，当时家⾥⽤了多长的时间买齐了“四⼤件”花了多少钱以及当时普遍家庭的收⼊情况，现在的“四⼤件”⼜是什么。
教师要适当的了解过去和现在“四⼤件”的变迁，特别是现在的“四⼤件”，看看都有哪些说法。
教学活动及过程：⼀、谈话导⼊。
同学们，通过上个单元的学习，我们知道了在新中国成⽴后，⼈们的⽣活发⽣了翻天覆地的变化，过上了富裕的⽇⼦。
可是你们知道在新中国⾛过的半个世纪中，你们⾃⼰家⾥都发声了怎样的变化吗？我们的⼩伙伴⼩⽂带着这个问题采访了⾃⼰的家⼈，⼩⽂的家⼈讲述了⽣活中‘四⼤件’变迁的故事，让我们⼀起来看看⼩⽂的采访结果吧，请同学们打开教科书第５６页。
”⼆、阅读与讨论.请同学看看课本上的图,说说在⼩⽂的爷爷、奶奶年轻时，以及２０多年前，家⾥的‘四⼤件’分别是什么？教师要引导学⽣知道这些‘四⼤件’是家庭⽣活中必需的耐⽤品。
三、⾃由讨论。
1、“课前⽼师布置了家庭作业，请你们访问⼀下爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，调查⾃⼰家⾥‘四⼤件’的变迁，下⾯同桌之间或是在⼩组⾥⾯先交流。
”请学⽣说说调查到的不同时期的‘四⼤件’是什么，当时家⾥⽤了多久的时间买齐了“四⼤件，花了多少钱。
教师板书：3、全班交流。
请学⽣把现在的“四⼤件”⽤⾃⼰喜欢的⽅式，或画或写填在课本的空⽩处。
六年级品德与社会上册春天的故事(四大件的变迁)教案2北师大版
第三单元腾飞的中国1．春天的故事《四大件的变迁》教学目标1．通过“四大件”的变迁感悟改革开放30年人们生活水平越来越高，感悟人们生活翻天覆地的变化，由此产生自豪感和历史责任感。
2．了解“四大件”的变迁及其与人们生活水平提高的关系。
3．进一步学习采用访问或采访的方法搜集信息。
4．初步形成透过现象发现本质的能力。
教材分析《“四大件”的变迁》是小学六年级《品德与社会》第三单元《腾飞的中国》主题一《春天的故事》中的第一课。
本单元的主题是对学生进行爱国主义教育和民族自豪感教育。
旨在通过呈现改革开放20多年来我国在经济、政治、对外交往、社会生活等方面的成就，激发学生的字过主义情感，形成民族自豪感。
本课以家庭生活中“四大件”的变迁为切入点，让学生通过采访、访问等方法搜集信息，了解近几十年家庭生活的巨大变迁，在分析、整理信息的过程中了解“四大件”的变迁及其与人们生活水平提高的关系，感悟改革开放30年人们生活水平越来越高，感悟人们生活翻天覆地的变化，由此产生民族自豪感和历史责任感。
准备事项课前布置学生带着调查表采访爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，了解近30年来家里的生活变化情况以及各年代“四大件”的变迁情况，做好记录，还可以收集相关的老照片和老物件。
板书设计：“四大件”的变迁匮乏丰富大众型娱乐型、享受型第三单元腾飞的中国春天的故事《四大件的变迁》教学目标：通过了解“四大件”的变迁，感受我们生活的巨大变化。
通过具体事例，从中感悟社会的不断发展让我们的生活质素不断提高。
为我国改革开放取得的发展感到自豪，并进一步增强民族的认同感和责任感。
教学准备：学生完成调查表。
教师制作课件。
教学过程：。
(北师大版)六年级品德与社会上册教案.docx
（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元腾飞的中国3.在世界舞台上《打开国门》教学目标：1.了解屮国在各个方而都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人文素质提高的重要意义。
2.感受屮国共产党领导下的国家繁荣昌盛，并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注屮国的发展。
教材分析：《打开国门》是北师大版教材六年级上册《品德与社会》第三单元腾飞的屮国屮的最后一个课题。
本课主要提示了屮国在文化、生活等方面的对外交流发展情况（从个人3间到国家Z 间），让学生认识到改革开放给屮国带来的生机：中国走进了世界屮，“世界” 也走进了屮国；我们和世界上其他国家的人们彼此理解着，共同发展着。
设计的H的是让学生在收集资料的过程屮，进一•步认识祖国的巨变，感受到我们国家与世界各国交流的情况，唤起他们的民族自豪感，激发他们强烈的爱国主义情感，形成国家的主人翁意识和责任感，树立好好学习，天天向丄的信念。
在这个全球化的世界，我们将体会不同的杲域风情，了解不同文化背景下人们各具特色的生活方式；感受世界不同文化3间的融合，以及文化3间的差异性和丰富性。
同时，也为六年级下册展开关于人类的和平与发展（人类的家园、同在一片蓝天下）的学习，提供了一定的知识基础和认识基础。
教科书提供的材料是有限的，要想使学生在情感上关注祖国变化，获得切身的理解感受，还需要开发和利用教学资源，以达到教学H标提出的要求。
教学理念：1.在教学屮“以教师精心设计的探究性学习方式，以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多元发展为核心为主要学习方式。
”2.教师拓展课堂知识，让学生搜集图片或文字资料，在“做”屮不断领悟、感知。
教学重点、难点：重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人文素质提高重要意义。
难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识小国将从开放、多元、国际化方向发展。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国1春天的故事教案1北师大版
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。
中国敞开了宽广的胸怀
提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。
经历了风风雨雨的洗礼，共和国怀抱里的上海工业宛如新生的“凤凰”，振翅飞向新世纪！
地下变通途
1999年国庆节前夕，京城传来一件大喜讯，地铁复八线（复兴门－八王坟）开始试运营。复八线全长13.5公里，沿途经过西单、天安门、王府井、东单、建国门、永安里、国贸中心、大望路等11个站。其中许多站的路面就是繁华的商业区，在这一路段坐公共汽车常常堵车，而乘地铁则显得十分快捷。
但随着北京用户的快速递增，华北油田的天然气已不能满足北京的需求。
怎么办？决策者们又将眼光投向蕴藏量极为丰富的陕甘宁大气田。
引陕甘宁天然气进京，真是一个壮举。因为其浩大的工程量及施工艰难程度，称得上是今日的“蜀道”：长900公里、直径600毫米的输气管线经陕西、山西、河北三省，跨越黄河等大型河流五处，中小河流140处，穿越铁路20处，公路据处，不少地段为山地、峡谷、高原，地形及地质构造极为复杂。
北师大版小学品德六年级上册2.2.国家的主人word教案(3)
（北师大版）六年级品德与社会上册教案
第三单元腾飞的中国
2．国家的主人《假如我是人民代表》
教学设想：
充分发挥学生主动性、创造性，通过组织以《假如我是人大代表》为题的模拟探究活动，让学生亲自去寻找、利用教学资源，发现、学习知识，从教学实际、学生实际出发，把研究性学习贯彻到日常教学中去，使学生的主体性得到较好的发挥，教师的主导作用也得到体现。
教学目标：
1．在了解人大代表的权力和职责的基础上，通过模拟体验活动中尝试依法提出合理建议，感受身为人民代表的责任感。
2．树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。
教学重点难点：
树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。
教学准备：
1．让学生了解人民代表是如何行使自己权利，履行相应义务的。
2．假想自己是人民代表，确定自己要代表的单位或团体，明确这一团体或单位对自己的期望。
教学课时安排：1课时。
小学品德北师大版六年级上册(品德与社会)第三单元腾飞的中国3在世界舞台上
3 在世界舞台上教学设计1学情分析我国对外交往的情况与政策距离远，很多教师对这部分内容也未见得十分熟悉，因此教师必须在课前查阅相关的历史资料，了解我国对外交往政策提出的历史背景及我国的外交成就、与我国建交的国家数目等。
2新设计采用知识竞赛的形式巩固所学知识。
3教学目标１.知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的国际会议。
知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。
２.理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。
３.能够从地图中获得相关的信息。
4重点难点理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。
5教学过程活动1【导入】我们的朋友遍天下１.知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的国际会议。
知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本准则。
２.理解不仅交往有规则，国与国交往也有规则。
３.能够从地图中获得相关的信息。
活动2【活动】我们的朋友遍天下阅读与讨论。
“和平共处五项原则生们来讲并不陌生，学生们在电视新闻中和报纸上常能听到或看到，但学生未必知道它就是我国与其他国家对外交往的准则。
教师要明确地告诉学生。
请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。
活动3【活动】我们的朋友遍天下朗读完后，请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。
活动4【练习】我们的朋友遍天下知识竞赛：1．中国在()年()月加入2．联合国是()年成立的国际组织?3．联合国安全理事会有()个常任理事国?4．联合国安全常任理事国是：()5．联合国会标的含义是：()6．联合国是什么组织？()7．联合国是什么时候成立的？()8．当今世界最大的的国际组织的所在地在哪里？()活动5【练习】我们的朋友遍天下课堂延伸：“在程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看《与我国建立外交关系的国家图》吧！”请学生说说读图后的感受或者设计几个问题让学生读图作答。
活动6【导入】我们的朋友遍天下1、向父母介绍课堂学习的内容；2、与同学在课后就联合国进行深入的探究。
北师大版小学品德六年级上册2.1.春天的故事word教案(15)
（北师大版）六年级品德与社会上册教案第三单元腾飞的中国1．春天的故事《中国制造》教学目标：1．知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。
2．知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍布世界市场的变化。
3．培养和树立对中国制造的“国货”的民族自豪感和自信心。
教学课时：1课时教学准备：教师在课前应对中国工业产品出口情况有大致的了解。
教学活动及过程一、导入：随着改革开放的春风吹遍了神州大地，我国经济以前所未有的速度向前迅猛发展。
从家庭四大件的变迁，到深圳从小渔村变成现代化的大都市；从我国生产的第一辆汽车到现代汽车工业发展到世界先进水平；从我国依靠进口到自行制造的现代工业产品的诞生，这无不标志着一个崭新的中国正以全新面貌登上世界舞台。
20多年以来，我国对原有的工业基地进行了扩建并形成了一批新的、现代化的工业基地，生产出了越来越先进的产品。
请同学们看《我国主要工业基地图》，看看我国原有的工业基地有哪几个吗？说出它们所在的行政区名称。
我们以小组抢答的形式来回答。
二、识图探究，抢答开始：1）我国原有的工业基地有哪几个呢？你知道它们在哪些中心城市吗？以重工业为主的综合性工业基地：辽中南工业区，中心城市有沈阳、大连、鞍山、本溪、抚顺、辽阳等。
北方最大的综合性工业基地：京津唐工业区。
中心城市是北京、天津、唐山、秦皇岛。
（津京唐工业区、辽中南工业区和山东的烟台等又合称为环渤海工业带）全国最大的综合性工业基地：沪宁杭工业区（也就是常说的“长三角”），中心城市有上海、南京、杭州、苏州、无锡、常州。
以轻工业为主的综合性工业基地：珠江三角洲工业区，中心城市包括深圳、广州。
珠海、东莞。
）2）请同学们看图，说说辽中南工业基地、沪宁杭工业基地、珠江三角洲工业基地在地理位置上有什么共同之处？三、手抄报展示活动体验：1）新建成的工业基地有哪几个呢？中国制造了哪些工业产品？你对它们了解有多少呢？我知道很多同学们在课前搜集了很多资料并做成了手抄报，请同学们互相交流一下。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国3在世界舞台上教案北师大版(最新整理)
在世界舞台上
今天重温万隆精神，正是由于它有着蓬勃的生命力和现实指导意义。
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北师大版品社六上《第三单元腾飞的中国》教案
课题：国家的主人
备课人方贤圣
２、假如我是人民代表
教学内容：假如我是人民代表，课本第76~77页的内容。
教学目标
１.在模拟体验活动中感受身为人民代表的责任感。
２. 树立关心社会问题的公民责任意识和主动参与意识。
教学准备：准备空白的纸，以备课堂上给学生写提案用。
教学活动及过程：
一、教师导入。
上节课，我们一起学习了有关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是如何产生的？他和广大人民群众是什么关系？他有哪些权利和义务？请学生来回答，并对学生的回答做出评价。
我们在五年级的学习中，就开始学习关于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么？请学生回答。
从学生的回答中概括出：人大代表要体察民情，广泛收集人民群众的意见，为解决人民群众关心的事情贡献自己的力量。
二、模拟活动。
虽然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，但是作为社会的小主人，祖国未来的建设者，应该关心国家的发展，具有公民意识。
我们一起来做个模拟活动吧，活动的主题就是“假如我是人民代表”。
每个同学都要像真正的人大代表一样，对日常生活中你看见的不合理的现象发表自己的看法，提出可行的改进意见。
三、同桌同学先交流，然后请几个学生发言。
在学生模拟活动中，要求：
（１）提出的问题要贴近小学生的生活；
（２）请学生按照“问题是什么、造成该问题可能的原因、解决建议”来组织自己的语言；
（３）语言表述要规范、准确、流畅。
四、教师总结。
总结要点，布置家庭作业。
教师对学生的发言做出点评，并请学生在下课前的几分钟内把自己的发言写成一份小提案，写不完的可以课后继续完成。
五、家庭作业：
1、组织学生把提案收集起来，出一期“假如我是人大代表”的板报。
2、把写后的提案讲给父母听，听听他们对该问题的意见。
3、读一读教科书第７８页上的故事《一位出租车司机的公民意识》。
３、共同的责任
教学内容：共同的责任，课本第78~81页的内容。
教学目标
１. 树立公民对社会的责任意识和公共意识。
２. 了解公益活动，并能列举出几个公益活动。
３. 明白“志愿者”的含义。
教学准备：请几个学生把教科书第７８页的故事《一位出租车司机的公民意识》改编成一个小剧本。
教学活动及过程
一、导入。
请学生表演改编的小剧本《一位出租车司机的公民意识》。
二、全班交流。
1、教师以问题引导，从课前读故事和看同学的表演，能不能说说故事表现了出租车司机的什么品质？
“你是怎么得出这个结论的？”（抗击非典人人有责的责任心，为他人负责——锁上后备箱、给急救中心打电话、留住客人、劝行人绕道而行、自动隔离。
不计较个人得失、热心肠——主动提出替客人负担在的花销。
）
2、让学生从反方面去想，“要是这位出租车司机没有留住这位客人，会有什么后果？”
3、教师小结：这位出租车司机只是一个平凡的人，但他却有一颗高尚的心，正是他对他人、对社会的强烈的责任感让我们感动。
我们的社会上还有很多这样的人，还有很多类似的感人故事。
让我们一起来看一看吧。
”
三、观察交流。
（１）让学生看一看教科书第７９页上的三幅照片，读一读照片说明文字，说说图中的人物在做什么，你看见过这样的活动吗？有没有参加过？如果参加过，讲一讲自己的感受。
（２）教师小结：这些活动都被称之为“公益活动”。
（３）教师出示“青年志愿者标志”或是请学生看教科书第８０页，用简单的语言说说标志的含义。
（不必求全，要考虑学生的接受水平。
在讲解过程中，要强调志愿者活动是无偿的，是爱心、热心、真情的奉献；作为一名公民，不能心里只有自己，还要时刻准备着帮助他人，回报社会。
）
四、教师总结，布置家庭作业。
家庭作业：读教科书第８１页上的阅读材料写一篇读后感。