如何做一名具有职业幸福感的的教师

如何做一名具有职业幸福感的的教师
如何做一名具有职业幸福感的的教师
随着社会的发展，人们生活水平的提高，教师们的压力越来越大。

教师这一职业劳动报酬相对较低，社会地位也不高，并且还面临着家长与社会的信任与期望危机，问题学生的改善等问题，教师们经常处于忙碌又焦虑的状态，确实很难轻言幸福。

作为一名平凡的教师要感受幸福，就必须要有职业幸福感，而教师的职业幸福重从何而来？这就取决于教师的主观心态、价值观和心境。

那么如何做一名具有职业幸福感的教师呢？我认为可以从以下几个方面进行自我诊疗：
一、干一行爱一行。

不管我们当初是自愿还是出于无奈，既然选择作为一名教师，那我们要做的就是接受现实，把自己从徘徊、挣扎中解脱出来，心平气和、脚踏实地地在自己的教育征途上徐徐前行，发现并收藏工作中所有快乐的火花，让它点燃我们的教师职业幸福感。

二、适当地缓解压力。

作为教师，压力无法避免，那我们只有面对压力，想办法减轻排遣它，缓解压力。

在生活中，我们可以通过休体育锻炼、找人聊天等方式来缓解压力。

我们还可以经常聆听自己内心的声音，了解自我的真实需求，因为幸福感是由心而生的。

我们还应学会接受爱和付出爱，从完美主义中走出，在心灵的的深处不断刻上幸福的烙印。

三、正确对待成功。

作为教师，不应只盯着“光环”、荣誉，那些不是唯一衡量好老师的标准。

课堂是教师生命最重要的舞台, 一个懂得享受上课的人, 课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,教师就会少了许多焦虑和烦恼。

教师工作的最大欣慰就是学生能够不断获得进步, 没有哪个教师不愿意自己学生的进步。

这种进步, 让教师有成就感。

弗洛姆曾说: “幸福本身不是结果, 而是伴随着力量增长的体验。

”在学生的成长与进步中, 教师体验到了“给予”所带来的幸福。

我们应把教育好学生作为首要任务，学生尊重你、喜欢你，毕业后还会经常想念你、看望你，作一个这样老师就会由心而生出职业幸福感。

善于感受生活是快乐的幸福生成的基础。

一方面，有所为方有所得，有所得方有所乐。

因此，教师要获得幸福，就要努力地工作，用自己的“有为”来赢得学生的爱戴，收获工作的快乐；另一方面，降低欲望的门槛，转移需求的方向，将自己的注意力集中在教书育人上，同样也能弥补缺憾，获得幸福。

其实，教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。

时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！当一个教师对自己的需求目标有了正确的心理定位，对幸福的追求有了正确的途径，那么在现有客观条件下，会大大提高自己的幸福指数，收获“静心教书，潜心育人”的快乐。