小班艺术领域活动方案范文（五篇）

小班艺术领域活动方案范文
活动目标：
1、通过节奏训练，激发幼儿对音乐教学的热爱。

2、幼儿能辨别声音的持续时间，理解四分音符的节奏感。

3、初步发展幼儿的基础音乐技能。

活动准备：录音设备、磁带、钢琴
活动流程：
(一) 开始阶段
幼儿伴随教师弹奏的《来了一群小鸭子》进入教室，模仿小鸭子的动作，坐在椅子上，准备上课。

(二) 主要环节：
1、声音练习：
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鸭子们起床早，太阳公公笑迷人。

2、展示玩具鸭子，“今天我上幼儿园，心情真愉快。

”
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友们，你们能模仿我的叫声吗？”幼儿跟随玩具鸭子的节拍，边走动边模仿嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鸭子礼貌地问好：
嘎嘎嘎嘎老师你好
“小朋友们，你们也是有礼貌的好孩子，向老师问好，好吗？”
老师你好老师你好
4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子在说什么？
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我很开心
“小朋友们，和小鸭子一起把它的声音告诉老师，好吗？”幼儿跟随玩具鸭子的节拍说出。

5、通过这种方式，玩具鸭子可以更换为不同玩具，如皮球、积木、风车……幼儿跟随变换的玩具练习四分音符的语音节奏。

6、同样，也可以将小鸭子替换为小狗、小猫等其他动物，继续练习四分音符。

(三) 结束阶段：
幼儿一起合唱《来了一群小鸭子》，然后离开椅子。

小班艺术领域活动方案范文（二）
活动目标：
1、理解并观察蝴蝶的形态特征，激发对蝴蝶的探究欲望。

2、运用个人的色彩认知，对蝴蝶轮廓进行涂色练习。

活动准备：每位儿童配备一套彩笔，含蝴蝶轮廓的纸张，以及若干范画和图片。

活动流程：
1、引入主题：“小朋友们，我们班级今天迎来了一位特别的小伙伴，你们想知道它是谁吗？”展示蝴蝶模型，鼓励儿童进行观察。

2、展示各种蝴蝶图片，引导儿童描述蝴蝶的基本特征，如翅膀、身体和触角等。

3、教师演示：“我手中的这个朋友也是蝴蝶，但它缺少了什么？让我们一起给它设计一件色彩斑斓的外衣。

我们选择一种颜色，轻轻地涂在这里，注意要保持力度均匀……现在蝴蝶的翅膀已经装饰好了，它的头上有什么？（触角）这是蝴蝶头上的两根触角。

”
4、提出指导标准：
a. 首先描绘蝴蝶的翅膀，再处理其他部分。

b. 确保妥善管理个人的彩笔，使用自己的画纸。

c. 在幼儿独立作画时，提供个别化的指导，提醒注意色彩的覆盖和触角的描绘。

5、完成绘画：
鼓励完成作品的儿童到后面落座，并发放小蝴蝶模型，以促进他们之间的交流。

小班艺术领域活动方案范文（三）
教学目标：
1、激发对美术的热爱，通过体验成功的喜悦。

2、掌握绘制封闭圆的技巧，并能在此基础上进一步描绘出小鸡的形象。

3、培养幼儿良好的绘画行为习惯。

4、在创作和欣赏过程中，享受成功的满足感。

教学准备：
1、每位幼儿配备一只母鸡图案胸针，内含三支油画棒。

2、准备若干剪裁成鸡窝形状的粉色卡纸。

教学流程：
1、幼儿佩戴母鸡胸针，手持油画棒，伴随《老母鸡》音乐进入教室并坐下。

2、引导幼儿展示母鸡的技能，用油画棒在纸上画出鸡蛋。

所有幼儿跟随音乐自由绘制鸡蛋。

3、讨论画出鸡蛋后的感受。

然后教师示范如何将鸡蛋转化为小鸡（边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈）。

激发幼儿将鸡蛋变成小鸡的愿望。

（幼儿在音乐引导下画小鸡，教师提醒填充空余的鸡窝。

）
4、鼓励幼儿发挥创造力，为小鸡添加环境和食物的细节。

5、赞扬幼儿的成就，带领他们带着作品去“户外”共享阳光，进行游戏活动。

教学反思：
本次活动有效教授了幼儿画圆的技巧，通过母鸡图片引起了幼儿的参与兴趣。

在示范环节，我应先引导幼儿在空中模拟画圆的动作，以更好地帮助他们实际操作。

在示范时，我应更注重强调握笔的正确姿势，确保全面指导。

在幼儿作画时，我保持了积极的反馈和个别关注，这是在后续活动中应继续保持的。

然而，活动结束时，幼儿的注意力有所分散，未来可以考虑让幼儿自我介绍作品，以提高他们的参与度和积极性。

小班艺术领域活动方案范文（四）
活动目标：
1. 体验蔬菜印制过程中色彩与形状的融合，感受艺术的美感。

2. 通过观察、实验，掌握蔬菜印制的基本操作技巧。

3. 通过观察同伴、参与讨论，学习并遵守印制活动的规范。

活动准备：
1. 提供各种切好的适合印制的蔬菜切片，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等。

2. 一只花瓶和一束多色多形态的花束，可以是真实、人造或塑料材质。

3. 梵高的《向日葵》图片作为参考。

4. 盘子装有印制用颜料，以及抹布。

5. 每位幼儿配备一张贴有报纸剪贴花瓶的A4纸底板。

活动过程：
1. 激发和丰富幼儿对花的认知。

(展示花瓶)展示一束花，引导幼儿讨论不同颜色的花朵，认识到
花朵颜色的多样性及其美观性。

(观察花朵形态)引导幼儿发现花朵的形状差异，并通过动作模仿，用语言描述花朵的特征，如圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的，以建立花朵形态的概念。

2. 欣赏《向日葵》，体验花朵在画纸上的表现。

展示梵高的作品，引导幼儿观察花朵的颜色和色调，理解不同色彩的视觉效果，为后续印制活动的色彩搭配做准备。

3. 认识印画材料，讨论蔬菜印画的步骤。

展示各种蔬菜切片，让幼儿观察其横切面的形状。

教师示范印画方法：选择蔬菜切片，蘸取颜料，确定位置后按下并轻轻提起完成印制。

让个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行反馈。

强调色彩使用规则，一个切片只能蘸取一种颜色，用完后放回原色盒，更换颜色需使用另一切片。

4. 在教师指导下进行印画。

鼓励幼儿尝试多种蔬菜切片和颜色，如“尝试用不同的蔬菜切片创作出独特的花朵吧！换一种颜色会让你的花瓶更丰富多彩。

”提醒幼儿将用过的蔬菜切片放回原处。

5. 集体欣赏与评价。

鼓励幼儿分享他们的作品，讨论喜欢的花瓶，并猜测其使用的蔬菜类型。

对幼儿在印制活动中的规范行为进行反馈和评价。

小班艺术领域活动方案范文（五）
活动目标：
1. 实施以故事为主线的连环画创作，强调描绘动物的关键特征，掌握基本的构图技巧。

2. 鼓励幼儿勇于表达自己的艺术创作，享受创作带来的乐趣。

3. 通过团队合作，培养协作能力和创新思维。

活动准备：
1. 提供一本连环画样本以供参考。

2. 准备好供幼儿使用的绘画工具，如白纸、铅笔、油画棒等。

3. 准备订书机以完成连环画的装订。

活动流程：
一、教师展示连环画，引导幼儿观察并激发制作欲望。

教师：这是一本连环画。

连环画是什么？（连环画是绘画的一种形式，用于连续叙述一个故事或事件，通常以线条描绘为主，也有彩色版本等。

你们想拥有自己的连环画吗？现在我们一起回顾《红母鸡
与她的邻居们》中的情节，然后共同制作。

）
二、小组合作，学习按照故事顺序制作连环画。

1. 教师与幼儿共同探讨制作连环画的方法。

教师：故事中有多个情节，如何分工合作才能高效完成呢？谁来负责封面？谁来描绘热闹的谷场？...
（引导幼儿按照故事流程进行分工，包括封面、谷场、种麦、收麦、磨粉、做面包、吃面包等环节。

）
2. 幼儿合作完成连环画制作。

(1) 幼儿讨论并确定各自负责的绘画内容。

(2) 幼儿进行绘画，注意画面的布局，预留文字描述和装订的空间。

(3) 教师巡回指导，协助幼儿合理规划画面，强调描绘动物的主要特征。

(4) 鼓励幼儿分享自己的绘画作品。

教师：请一位小朋友来分享你们组画出的情节。

(5) 教师协助幼儿整理并装订连环画。

三、展示并评价各组制作的连环画。

教师：请每组的一位代表来介绍你们制作的连环画，大家一起评选出最精美的作品。