中学生考试失败结果的复合原因与责任判断的归因后果

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The Attributional Consequence of the Complex Causes and the Responsibility Judgment in the
Middle-school Students
作者: 孙煜明 雨田
作者机构: 南京师大教研院,南京210097 南京师大教研院,南京210097
出版物刊名: 心理学探新
页码: 30-34页
主题词: 归因动力模式;复合原因;责任判断
摘要:该研究采用问卷法,检验动机责任判断的归因模式,比较复合原因与单一原因在归因后果上的差别,以及探查中学生对考试失败结果的复合原因评定、情感反应和惩罚决定的特点。

结果表明?:韦纳的归因序列在我国的中学生受试者中得到证实;复合原因与单一原因的归固后果具有不完全相同的心理学意义;四个年级组之间在原因知觉、责任判断、情感反应和行动决定上具有各自的特点。

初中生对复合原因的评定倾向于能力的强或弱,高中生的评定倾向于付出努力的程度。

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