地方课教研活动记录

地方课教研活动记录
地方课教研活动记录一
哎呀，姐妹们，咱们这次地方课教研活动可太有意思啦！
一进会议室，就看到大家那充满期待的眼神，感觉每个人都准备好大展身手啦。

先是咱们的组长开了个头，那说话的语气亲切又有力，“咱们今天聚在一起，就是要好好聊聊咱们的地方课，怎么能让孩子们学得更带劲！”
接着，王老师就迫不及待地分享了她的新点子。

她说：“我觉得咱们可以多带孩子们出去走走，实地感受咱们地方的特色。

比如说去参观博物馆，让他们亲眼看看那些古老的宝贝。

”大家听了都点头称是。

李老师也凑过来啦，“可不是嘛，我最近在课堂上让孩子们分组讨论咱们地方的美食，那场面，热闹得不行！孩子们的积极性可高啦。

”
这时候，张老师笑着说：“我呀，给孩子们布置了一个小作业，让他们回家问问爷爷奶奶小时候的故事，然后回来分享。

没想到，孩子们带回来的故事可有趣了，还增进了他们对家乡的感情。

”
大家你一言我一语，聊得热火朝天。

有人说可以组织地方戏曲的欣赏活动，有人说要开展地方手工艺的制作课程。

这次教研活动，真的让我充满了干劲，期待着把这些好主意都用到课堂上，让孩子们爱上咱们的家乡！
地方课教研活动记录二
嘿，亲爱的小伙伴们，来跟你们讲讲咱们刚结束的地方课教研活动哟！
一进那屋子，就感觉到一股浓浓的研讨氛围。

大家脸上都写着“认真”两个字。

开始的时候，赵老师就打开了话匣子：“我发现孩子们对咱们地方的传说故事特别感兴趣，每次讲起来，那眼睛都放光。

”
孙老师跟着说：“对呀对呀，我在课上放了一段咱们地方的民间音乐，孩子们都跟着节奏摇头晃脑的，可有意思了。

”
这时候，周老师兴奋地站起来：“我最近让孩子们自己去收集地方的风俗习惯，然后做成手抄报，效果超好！”
刘老师也不甘示弱：“我在课堂上搞了个小竞赛，关于地方的名胜古迹知识问答，孩子们那个积极哟，争着抢答。

”
大家边说边笑，边比划边讨论，那场面就像一群老朋友在唠家常，但是又全是为了把课上好。

有人提议，可以邀请当地的手艺人来学校给孩子们现场展示。

还有人说，要多拍一些地方的美景视频在课上放。

活动结束的时候，大家都觉得收获满满，心里都有了新的方向和计划。

哎呀，真期待下次的地方课，看看这些新想法能给孩子们带来多大的惊喜！。