亳州二中高二语文练习题
安徽省亳州市高二(普通班)上学期语文期末考试试卷

安徽省亳州市高二(普通班)上学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列各句中加线的成语使用恰当的一句是()A . 据报导,去年这个市GDP高达300多亿元,而且还有继续发展上升的趋势,同级市只能望其项背。
B . 正所谓“曾经沧海难为水”,在信息技术知识的海洋中遨游后,校园“网络骄子”许迎晨对网络游戏已经毫无兴趣。
C . 经过苦心经营,乔利的生意一发而不可收拾,几年间他便成了让全世界瞩目的干洗大王,令人刮目相看。
D . 他性情非常孤僻,平时不与人交往,总是特立独行,独来独往。
2. (2分)下列各句中没有语病的一项是()A . 文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆华丽的词,用了某一行业的术语,而在于它的词语用得是地方。
B . 节前,拖欠农民工工资等劳资纠纷进入高发期,为了避免让“流血讨薪”的惨剧不再发生,相关部门要求确保农民工工资节前按时足额支付。
C . 止咳祛痰片是我厂的新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
D . 日前,我国外交部副部长召见了越南驻华大使,指出我国对西沙群岛、南沙群岛及附近海域拥有无可争辩的主权。
3. (2分)下列关于名著的表述,不正确的一项是()A . 阴险小人希普企图占有维克菲律师的产业,还企图占有律师的女儿阿格妮丝,大卫的姨婆破产也是他捣的鬼。
但最后他的阴谋并未得逞,密考伯揭穿了他的罪恶行径。
随后密考伯一家移民海外,并在那里大有作为。
《大卫•科波菲尔》B . 王熙凤将尤二姐骗进府中后,一面唆使被逼退了婚的张华告状,借此大闹,一面又对尤二姐进行挖苦辱骂。
胡太医让尤二姐吞下虎狼药后小产,尤二姐遂吞金自杀。
(《红楼梦》)C . 出嫁不到一年,梅便守了寡,回到了娘家。
军阀开战后,梅跟着张太太和琴来高公馆避难,与觉新重逢,两人都不能忘情。
在矛盾痛苦中,梅抑郁成疾,吐血而死。
亳州高二联考语文试题及答案
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亳州高二联考语文试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列各组词语中,没有错别字的一组是:A. 涣散涣然冰释涣然一新涣然若失B. 嘹亮嘹亮动听嘹亮高亢嘹亮悠扬C. 斟酌斟酌损益斟酌再三斟酌有度D. 翩跹翩跹起舞翩跹若惊翩跹若飞2. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是:A. 他问我:“你去过北京吗?”B. “你去过北京吗?”他问我。
C. “你去过北京吗?”,他问我。
D. “你去过北京吗?”他问我。
3. 根据题目要求,以下题目省略,共10题选择题。
二、填空题(每题2分,共10分)1. “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自《离骚》,是屈原的代表作之一。
2. “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经》中的《国风·周南·关雎》。
3. “会当凌绝顶,一览众山小”出自唐代诗人杜甫的《望岳》。
4. “不以物喜,不以己悲”出自《岳阳楼记》,是范仲淹的名句。
5. “但愿人长久,千里共婵娟”出自宋代词人苏轼的《水调歌头》。
三、阅读理解(共20分)(一)现代文阅读(10分)阅读下面的文章,回答问题。
[文章内容省略]1. 文章主要表达了什么主题?(3分)2. 作者通过哪些事例来说明主题?(3分)3. 你同意作者的观点吗?为什么?(4分)(二)古文阅读(10分)阅读下面的古文,回答问题。
[古文内容省略]1. 请解释文中“之”字的用法。
(2分)2. 文中“不以物喜,不以己悲”的含义是什么?(3分)3. 根据文章内容,作者主张的治国理念是什么?(5分)四、作文(共40分)请以“我眼中的传统文化”为题,写一篇不少于800字的议论文。
要求:1. 观点明确,论据充分,论证合理。
2. 语言流畅,结构清晰,层次分明。
3. 可以结合自己的经历或感受,但不得抄袭。
【答案】一、选择题1. C2. D3. [其他题目答案省略]二、填空题1. 《离骚》2. 《诗经》3. 《望岳》4. 《岳阳楼记》5. 《水调歌头》三、阅读理解(一)现代文阅读1. [答案根据文章内容而定]2. [答案根据文章内容而定]3. [答案根据个人理解而定](二)古文阅读1. [答案根据古文内容而定]2. [答案根据古文内容而定]3. [答案根据古文内容而定]四、作文[作文答案根据学生个人写作而定,此处省略]。
安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二语文下学期期末考试试题
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亳州二中2018—2019学年度第二学期期末质量检测高二语文试卷本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分.满分150分,时长150分钟.第I卷(阅读题,共70分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题烟火作为中国的民俗文化,其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义,令人叹为观止。
《周礼·春官》所载“九祭”中,第三祭“炮祭”,这种烧柴祭天的仪式,被认为是爆竹的起源。
爆竹的流行,始于唐而兴于宋。
南宋时,开始用火药制作烟火。
至于其功能,依然延续驱鬼避邪的旧俗,其后,烟火延伸为敬神拜祖之祭祀以及检阅军队等仪式的重要组成部分;绵延至明清,烟火除祭祀功能外,更多用于节庆、典礼、娱乐、婚丧嫁娶等礼仪。
及至我们这一代,烟火原初的驱邪、祭祀功能逐渐淡出,差不多蜕变为纯娱乐工具。
对烟火的质疑,来自于现代都市文明的崛起。
相比起来,烟火与都市文明在实践层面上的冲撞、矛盾关系,远大于两者在文化上的依存关系。
的确如此,烟火爆竹的四处散放,给都市留下自娱的快乐,也带来各种问题。
都市为此付出巨大的、难以承受的代价。
因此,有学者将此现象谑称为恶俗、恶习,虽刻薄了些,却也道出了由烟火燃放所带来的社会问题。
在这种压力下,改变烟火的燃放方式,便成为都市文明发展的必然。
如何既存护烟火所固有的习俗与记忆,又使其在与都市空间的结合中,转型为当代艺术形态,日益成为时代课题。
近年来,由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的,以烟火为媒介的大型公共艺术,成为破解上述难题的最佳方案。
烟火作为公共艺术,不仅以全新的视觉景观呈现出都市的活力,也准确地表达了时代的精神诉求,更为重要的,它还将爆破有效地控制在安全范围之内,有效避免了散放时可能带来的危害。
烟火作为公共艺术的范例极多,在澳大利亚、英国、西班牙等国际性的音乐烟火大赛及各类庆典上,以某一主题为旨归的大型烟火燃放与爆破,已然成为常态。
就艺术创作而言,烟火是一个具有无限开拓空间的新领域。
安徽省亳州市第二中学2018-2019学年高二语文上学期期中试题
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亳州二中2018-2019学年度高二年级第一学期期中考试语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读(33分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
诗与直觉朱光潜无论是欣赏或是创造,都必须见到一种诗的境界。
这里“见”字最紧要。
凡所见皆成境界,但不必全是诗的境界。
一种境界是否能成为诗的境界,全靠“见”的作用如何。
诗的“见”必为“直觉”。
有“见”即有“觉”,觉可为“直觉”,亦可为“知觉”。
直觉必须是对于个别事物的知,“知觉”必须是对于诸事物中关系的知,亦称“名理的知”。
例如,看见一株梅花,你觉得“这是梅花”,“它是冬天开花的木本植物”,“它的花是香的,可以摘来插瓶或送人”等等,你所觉到的是梅花与其他事物的关系,这就是它的“意义”。
意义都从关系见出,了解意义的知都是“名理的知”,都可用“A为B”公式表示出来。
认识A为B,便是知觉A,便是把所觉对象A归纳到一个概念B里去。
就名理的知而言,A自身无意义,必须与B、C等发生关系才有意义。
我们的注意不能在A本身停住,必须把A当作一块踏脚石,跳到与A有关系的事物B、C等等上去。
但是所觉对象除开它的意义之外,尚有它本身形象。
在凝神注视梅花时,你可以将全副精神专注于它本身的形象,就像注视一幅梅花画似的,无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。
这时你仍有所觉,这就是梅花本身形象在你心中所现的“意象”。
这种“觉”就是克罗齐所说的“直觉”。
诗的境界是用“直觉”见出来的,它是“直觉的知”的内容而不是“名理的知”的内容。
比如说崔颢的《长干曲》,你必须在一顷刻中把它所写的情境看成一幅新鲜的图画,或是一幕生动的戏剧,让它笼罩住你的全部意识,使你聚精会神地观赏它,玩味它,以至于把它以外的一切事物都暂时忘去。
在这一顷刻中你不能同时起“它是一首唐人五绝”、“它用平声韵”、“横塘是某处地名”、“我自己曾经被一位不相识的人认为同乡”之类的联想。
这些联想一发生,你立刻就从诗的境界迁移到名理世界和实际世界了。
安徽省亳州市第二中学2018_2019学年高二语文上学期期中试题
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亳州二中2018-2019学年度高二年级第一学期期中考试语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读(33分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
诗与直觉朱光潜无论是欣赏或是创造,都必须见到一种诗的境界。
这里“见”字最紧要。
凡所见皆成境界,但不必全是诗的境界。
一种境界是否能成为诗的境界,全靠“见”的作用如何。
诗的“见”必为“直觉”。
有“见”即有“觉”,觉可为“直觉”,亦可为“知觉”。
直觉必须是对于个别事物的知,“知觉”必须是对于诸事物中关系的知,亦称“名理的知”。
例如,看见一株梅花,你觉得“这是梅花”,“它是冬天开花的木本植物”,“它的花是香的,可以摘来插瓶或送人”等等,你所觉到的是梅花与其他事物的关系,这就是它的“意义”。
意义都从关系见出,了解意义的知都是“名理的知”,都可用“A为B”公式表示出来。
认识A为B,便是知觉A,便是把所觉对象A归纳到一个概念B里去。
就名理的知而言,A自身无意义,必须与B、C等发生关系才有意义。
我们的注意不能在A本身停住,必须把A当作一块踏脚石,跳到与A有关系的事物B、C等等上去。
但是所觉对象除开它的意义之外,尚有它本身形象。
在凝神注视梅花时,你可以将全副精神专注于它本身的形象,就像注视一幅梅花画似的,无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。
这时你仍有所觉,这就是梅花本身形象在你心中所现的“意象”。
这种“觉”就是克罗齐所说的“直觉”。
诗的境界是用“直觉”见出来的,它是“直觉的知”的内容而不是“名理的知”的内容。
比如说崔颢的《长干曲》,你必须在一顷刻中把它所写的情境看成一幅新鲜的图画,或是一幕生动的戏剧,让它笼罩住你的全部意识,使你聚精会神地观赏它,玩味它,以至于把它以外的一切事物都暂时忘去。
在这一顷刻中你不能同时起“它是一首唐人五绝”、“它用平声韵”、“横塘是某处地名”、“我自己曾经被一位不相识的人认为同乡”之类的联想。
这些联想一发生,你立刻就从诗的境界迁移到名理世界和实际世界了。
亳州二中2008—2009学年度第一学期(精)
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亳州二中 2008—2009 学年度第一学期高二语文期中考试一试卷命题、审题:苏辉马金凤第I 卷(选择题共30 分)一、( 12 分,每题 3 分)1.以下加点字注音有错误的一项为哪一项().仓廒á庇ì佑攫é 取拽è门A.(o).(p ).(ju).(y).寒伧岑é 寂惆ó 怅泅ú 水B.(chen).(c n).(ch u).(qi).希冀ì撮ō合撩á 拨矜ī 夸C.(j).(cu ).( li o).(j n).锱铢ū汲í取轶ì事讥诮àD.(zh).(j).(y ).(qi o)2.以下词语书写无误的一项为哪一项()A.堂而皇之一挥而就流蔽B.变换莫测娇嗔蘸酒C.清沁肺腑不胫而走难堪D.临渊羡渔辗轧迤逦3.以下各句中加点的成语,使用不适合的一句是()A.我国目前患听力阻碍的人数与日俱增,很多青年人在生活中缺少保护耳....朵的意识,长时间听MP3,煲电话粥B.达赖公司蓄意制造打砸抢烧暴力事件,损坏西藏平定和睦的政治场面,其结果必定是火中取栗,自绝于祖国和人民。
....C.马上赴俄休养的地震灾区的中小学生,畅游在景色如画的中南海,三五..成群地摄影纪念,还时时传出阵阵欢声笑语。
..D.汽车经销商称,此刻的花费者“先上网认识车价,再挨家咨询车价,最后是往死里杀价”,所以汽车降价是众望所归。
....4.以下各句中没有语病的一句是()A.2007 年 1 月 12 日,由国家语言资源监测与研究中心、北京语言大学等 5 家单位结合公布了“ 2006 年中国报纸广播、电视十大流行语”出台。
B.选择最靠谱、最适合的资料,对一篇文章的成败,经常有很重要的作用。
C.他作诗不存祈誉之心,生活中有了感想就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切照实说来,率直而又自然。
D.固然很多事实此刻仍是不清楚,并且在将来长久内也还弄不清楚,可是我们经过了沉着的判断和精美的研究。
安徽省亳州市语文高二上学期2025年模拟试卷及答案指导
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2025年安徽省亳州市语文高二上学期模拟试卷及答案指导一、现代文阅读Ⅰ(18分)阅读下面的文字,完成下面小题。
我们为什么而读书梁实秋读书的目的并不在攀一个一个的梯子,爬到一个一个的山顶上,一观赏那些无限的风光,闻一闻那花香;而是在于享受读书的乐趣,在于求知识、求真理。
至于读书之后有无成就,那是次要的。
读书与吃饭不同。
我们吃饭为了活着,活着为了吃饭;而读书并不是为了吃饭,吃饭也不一定是活着。
我们读书的时候,可以把读书当作一种快乐,一种乐趣。
我们读书的时候,最好是一种享受。
享受读书的乐趣,享受读书的过程。
读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的知识,可以开阔我们的视野,可以提升我们的品味,可以健全我们的品德。
读书,能帮助我们更好地认识自己,认识社会,认识人生,认识世界。
读书,能帮助我们更好地思考问题,解决问题。
读书,能帮助我们更好地修身养性,做一个有道德、有修养的人。
读书,能让我们从平庸走向杰出,从平凡走向伟大。
读书,能让我们从无知走向有知,从愚昧走向文明。
读书,能让我们从狭隘走向宽广,从封闭走向开放。
读书,能让我们从懒惰走向勤奋,从消极走向积极。
读书,能让我们在人生的道路上越走越宽广,越走越稳健。
读书,能让我们在人生的旅途中越走越远,越走越深。
读书,能让我们在人生的舞台上越走越精彩,越走越辉煌。
那么,我们为什么而读书呢?为了寻求知识、寻求真理,为了充实自己,为了提升自己,为了丰富人生,为了完善自我。
读书,是为了让我们的人生更加精彩,更加有意义。
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A. 文章开头指出读书的目的,强调“读书是为了享受读书的乐趣,在于求知识、求真理”。
B. 文章认为读书与吃饭不同,吃饭是为了活着,而读书并不是为了吃饭。
C. 文章指出读书可以充实我们的思想,丰富我们的知识,开阔我们的视野,提升我们的品味,健全我们的品德。
D. 文章最后强调读书是为了让我们的人生更加精彩,更加有意义。
安徽省亳州市第二中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析
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安徽省亳州市第二中学2021-2022学年高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成第8—10题(共6分,每题2分)2003年2月17日英国《泰晤士报》报道,一名研究人类起源的美国人类学家日前宣称,点燃现代人类思想火花的,是来自一种约5万年前的基因突变而产生的人类“创造性基因”。
美国加州斯坦福大学人类学教授理查德·克雷恩(Richard Klein)认为,距今10万年到5万年前,由于人类大脑发生了生理变化,生活在非洲大陆的人类祖先身上,发生了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。
克雷恩教授称,基因学研究的最新突破已经强有力地证明,智人(现代人的学名)的文化革命始于一场基因突变,正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。
多数人类学家确信,正是这场基因突变之后,人类开始有了“自我意识”,开始装饰自己的形体外表,开始创造抽象的艺术。
克雷恩教授说,所有这些都是渐进式完成的,由于不同地方人口的素质不同,因此在文化上的进步也会有快慢之分。
克雷恩教授认为,过去学术界提起人类文化进步的原因,生理学上的解释总是被否定,但事实上,生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。
“我相信正是由于一种生理上的改变——比如基因突变——人类的艺术创造能力才获得了全面提升。
”事实上,现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据,它便是最近首次发现的被证明影响人类学习和语言能力的“语言基因”——FOXP2。
2001年,英国牛津大学学者对一个被称为“KE”家庭的祖孙三代进行了跟踪观察——该家庭几乎有一半成员有遗传病,症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难等。
当科学家“扫描”该家族成员,寻找他们是否带有FOXP2基因时,结果发现,所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。
科学家们进一步发现,人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微差别,而人类具有语言能力,非人类灵长类则没有。
亳州市高二上学期语文期末模拟考试试卷
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亳州市高二上学期语文期末模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共13题;共26分)1. (2分)下列选项中划线字的读音全部正确的一项是()A . 垂涎(xián)三尺阜(fù)盛马嵬(wéi)懵(měnɡ)懂监(jiàn)生B . 自给(jǐ)自足偌(ruò)大和(huò)面盥(guàn)洗朱拓(tuó)C . 岿(guī)然不动恸(tóng)哭炮(páo)烙泥淖(nào)蹙(cù)缩D . 咎(jiù)由自取笑靥(yàn)歆(xīn)羡编纂(zuǎn)厢庑(wǔ)2. (2分)下列各句中,没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是()A . 我所以忍耐着苟活下来,陷身于污秽(huì)的监狱中而不死去,是因为我遗憾内心想做的事尚未完成,如果平庸地死了,我的文章著述便不能彰名于后世。
B . 至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤(xù)的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋密计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。
C . 充满宇宙情怀和人生智慧的文章,蕴藉(jí)着思想的美,运用思辩,探讨问题,让我们的心灵迎接伟大的思想,攀登思想的高峰,提高精神的境界。
D . 在文明和野蛮的残酷较量中,他尤感文明的无力和孱弱,而野蛮又是多么的凶残与卑劣,特别是那些自甘堕落、为虎作伥(chāng)的阴暗“动物”们的所作所为!3. (2分) (2017高二上·衡阳期末) 下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是()①辛弃疾的词大多以激昂跌宕翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。
②在建设新农村的过程中,有些领导总是埋怨农民不积极配合,他们是否也应该反躬自省,自己的某些做法是否切合实际呢?③“五一”小长假首日,从久负盛名的黄鹤楼,到拥有美丽传说的古琴台,再到古色古香的磨山楚城,来湖北武汉旅游的各地朋友不绝如缕。
亳州市高二下学期期末语文试卷

亳州市高二下学期期末语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题;共6分)1. (2分) (2020高一下·诸暨期中) 下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是()①文中,作者用三个极为简洁的句子勾勒出编辑的群体形象,此三句看似轻巧,却绝非信手拈来,而是作者惨淡经营的成果。
②新任会长在上任仪式上表示,成立商会,旨在加强南通同乡与其他旅法华人之间的合作,三人成虎,为增进中法两国友谊尽绵薄之力。
③著名经济学家向松祚在微博上称,一些经济学者对国际货币体系、汇率制度几乎毫无研究,天天侃侃而谈,这种状况必须改变。
④历史事实告诉我们,听取真话、实事求是可以兴国安邦。
身为官员,要珍惜为人民服务的机会,要敢于讲出自己的想法,而非明哲保身。
⑤法国枫丹白露博物馆中国馆被盗,15件珍贵藏品不胫而走。
该馆中的中国馆保存着1860年英法联军从圆明园抢掠的大量珍贵文物,每年吸引着大量游客。
⑥世界各国只有同舟共济,在加大生态治理、促进包容性发展方面形成合力,才能够应对各种挑战形成的惊涛骇浪,开辟可持续发展的崭新航程。
A . ①③⑤B . ②③⑥C . ①④⑥D . ②⑤⑥2. (2分)下列句子中,没有语病的一项是()A . 企业改革的号角已经吹响,面对这样一个重要的战略机遇,我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气.B . “微博”这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。
C . 人民币升值无法扭转美国对华外贸逆差,这是由于经济全球化过程中跨国直接投资区域重点转移所决定的。
D . 这屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的物品和书籍。
3. (2分) (2016高三上·广东月考) 填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()演员的“天价片酬”问题并非第一次引发社会的讨论。
①_______________在制作成本一定的背景下,②_______________演员片酬过高,就势必挤压其他环节的成本,③_______________将影响整个作品的艺术质量。
安徽省亳州市涡阳县第二中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题(含答案)
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涡阳二中2023-2024学年度第二学期第三次质量检测高二语文试题(分值:150分时间:150分钟)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,只需将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字完成1—5题。
材料一:说到书法,你一定不陌生,它可以说是中华民族最具特色的艺术形式。
在中国历史上,每个读书人都是书法的创作者,他们借此来表达自己的内心世界。
“字如其人”说的不是人的外表,而是性情、修养、审美这些无形的东西,其中性情又是最主要的。
所谓性情,性是个性,情是情绪。
唐代书法家孙过庭有一本用草书写的理论著作《书谱》,他在书中提出,书法艺术本质上就是“达其情性,形其哀乐”。
也就是说,书法作品是用来传达一个人的个性和情绪的,这才是书法艺术的灵魂。
每个人的书写笔迹都是有个性的,所以才会有“笔迹学”这个学科。
语文老师批改作文,只看笔迹,就差不多猜出是谁写的。
字的个性背后,是人的个性,艺术风格是作者个性的流露。
欧阳修曾经评价颜真卿的楷书说:“斯人忠义出于天性,故其字画刚劲独立,不袭前迹,挺然奇伟,有似其为人。
”个性通常是比较长期的、恒定的,情绪则跟某个当下的时刻有关。
情绪的出现,往往都是基于某个机缘、某件事,是外在的条件激发了人的情绪。
在情绪影响之下,书写往往会跟常态有所不同。
比如王羲之在天朗气清、惠风和畅的环境中,与大家一起欢聚在兰亭,品酒吟诗。
在这种氛围里,王羲之兴致极高,心手双畅,写出书法名篇《兰亭集序》。
性情对书法艺术来说究竟意味着什么?它构成了书法世界非常重要的一维——书法的灵魂。
字写得中规中矩,符合法则,只是基础。
明代流行的台阁体,其笔法与字法都符合法则,却不被书法界推崇,甚至常常被批评。
亳州二中高二语文练习题
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亳州二中高二语文练习题第I卷阅读题(66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①在现实生活中,丑使人不快和让人生憾,而美学之为美感之学,是要让任何对象都成为审美对象从而让人感到快乐。
不同的审美对象给人的快乐是不同的,但能带来快乐却是共同的。
丑在被美学变为审美对象时,就成了滑稽。
由丑而产生的滑稽之人、物、事,总令人开怀而笑,由滑稽而来的审美快乐,在美学上被称为“喜”。
②滑稽让令人不快的丑转变成为令人快乐的喜感之笑,其要义在于,由丑的消极性畸形转变为具有喜之特点的“不伦不类的组合”而产生文化的积极意义。
“伦”与“类”都是正常,而“不伦”是低于正常之伦序,“不类”是低于正常之类型。
文化在历史中建构起正常尺度时,同时就产生了正常的榜样即理想性的美和低于正常的丑。
这些低于正常之丑,作为正常的偏离和畸形,在艺术中得到夸张性的体现。
夸张的功能,是用典型化的方式让整个文化意识到丑的标准,而丑的建构又是为了突出文化的正常和作为正常理想的美;面对被夸张了的滑稽之丑,使本来略为低于正常的人,在比较中有了宽慰感且认同于文化的正常和理想。
③滑稽之喜充斥于文化的方方面面。
首先有两个相互补充的方面尤为重要:一是知道正常但不由自主地跌进了偏离。
如一个身体健壮灵活的成人在街上不小心跌了一跤。
成人是不该跌跤的,跌跤者本人也知道这一点。
但因不留神不由自主地跌倒了,这造成了成人实体和小孩行为的不伦不类组合,引出笑声。
二是知道何谓正常,何谓偏离,但通过偏离正常,把文化之正常对自然本性压抑而造成的紧张心理释放出来,从而让人在自嘲中保持心理的健康。
在这样的偏离中,人一方面从理性认同的强制性中暂时逃离出来,有一种由之而生的轻松感;另一方面又知道这一释放紧张的偏离还是属于偏离,有了一种自嘲感,而自己能够自嘲,又是自己优越性的体现。
正是在这一复杂的.心理转换中,人的心灵得到了净化。
这两个万面的偏离内容复杂,都是以喜感之笑的方式呈现出来的。
2024年安徽省亳州市高二下学期7月期末考语文试题及答案
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高二语文考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
宇宙是什么?天与地的形状是怎样的?古埃及人设想宇宙像一个箱子,稍凹的箱底是大地,箱盖是天,其形状有人说是圆的,有人说是方的。
古巴比伦人认为天像个圆罩,地是个圆形平面。
天空之上、地面之下全都被水包围着。
天空上有一个天窗,天窗打开,就会下雨。
太阳每日沿着天穹东升西落,然后又在夜里通过地下管道再回到东边,而天穹本身是不动的。
中国古代的宇宙理论也对天地的形状问题提出了许多不同的看法。
这些看法是观测经验的总结,同时又具有一定的思辨色彩。
在中国古代各种宇宙理论中,盖天说最早始于周代,主张“天圆如张盖,地方如棋局”。
人们看到头顶上的天很高,而四周的天都在远方同大地接触,很像一个圆盖。
为什么要设想地是方的呢?这是因为古人不能上天,也不能入地,人们活动的范围,从根本上说是个二维平面,所以东西南北四个方向比上下两个方向有更重要的意义。
《尸子》说“四方上下曰宇”,把四方与上下加以区分,就是这种实际状况的反映。
盖天说认为大地不动,天穹旋转,日月星辰则在天穹之上,随天穹旋转。
天穹绕本身的一个极点旋转,就像车轱辘绕轴旋转一样。
起初人们以为天顶就是天的中心,后来发现北斗星绕不动的北极星旋转,就认为北极星是天的中心。
实际上天穹上这个极是地球自转轴正对的一点,所以成为天体周日视运动的不动的极。
中国最早的盖天说实质上是天拱地平说、天曲地直说。
天圆地方说是中国古代最早的一个宇宙模型,能对某些现象作出某种解释,又符合天尊地卑、天动地静的哲学观念,所以在历史上曾产生过广泛的影响。
安徽省亳州市涡阳二中10-11学年高二语文下学期期末试题【会员独享】
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2010——2011学年度高二年级第二学期期末质量检测语文试题满分150分考试时间150分钟第Ⅰ卷(阅读题共 66 分)一、(9分)阅读下面的文章,完成1~3题。
儒学对全球化时代意味着什么孔子生活在2500多年前,他的思想在那样遥远的年代就已经引起了人们的关注。
今天,为什么又要提起他呢?他的那些看上去十分有利于绝对统治和无条件服从的说教,曾经使他成为亚洲专制统治者们维护专制统治的有力工具。
但除此之外,对于我们这些人来说,他的言论还有什么意义吗?毕竟他根本不了解技术进步,我们又认为任何事物都不是一成不变的。
对于我们来说,昨天的智慧在今天看来已经过时了。
对他而言,孝子就是要“父没,观其行;三年无改于父之道”。
那么,我们这个全球化的世界可以从这样一位圣人那里学到些什么呢?目前,一些东西方学者纷纷撰写文章,论述孔子的思想遗产对现代社会的意义。
这些学者认为,当今社会的松散和不和谐与2500多年前孔子所处的时代实际上有着很多相似之处,尽管两个时代的外在表现千差万别。
因此,我们也应当更多地遵从“礼”。
“礼”通常被理解为“礼仪”“礼节”,但韩国延世大学教授韩载鹤认为,它应当理解为“学问、教养、自律、克制和合法性等”。
他认为,“礼”是人类进入现代社会之前的一部不成文宪法,是对政府专制主义的一种约束。
他说:“‘礼’是非常值得认真研究的,一旦现代东亚国家的国民开始效仿以前的儒家官员,像他们那样先以合乎礼法的行为规范律己,那么,他们的国家将成为宪政国家。
”也有人怀疑,全球化体制是否能够接纳除了大众娱乐和大众消费之外的文明化价值观。
北欧亚洲研究协会的研究员盖尔·赫尔伯森提醒人们,全球化有可能导致一种倒退,即个体、私人利益至上。
因此,他说:“全球化可能成为比极权主义思想更可怕的民主敌人。
”因此,我们是不是应该退出因特网,翻开尘封已久的《论语》呢? 也许确实应该。
赫尔伯森援引了最近在韩国进行的一项调查,在这项调查中,89%的受访者都认同儒家的为政者应有“为民父母”的思想。
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亳州二中高二语文练习题第I卷阅读题(66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①在现实生活中,丑使人不快和让人生憾,而美学之为美感之学,是要让任何对象都成为审美对象从而让人感到快乐。
不同的审美对象给人的快乐是不同的,但能带来快乐却是共同的。
丑在被美学变为审美对象时,就成了滑稽。
由丑而产生的滑稽之人、物、事,总令人开怀而笑,由滑稽而来的审美快乐,在美学上被称为“喜”。
②滑稽让令人不快的丑转变成为令人快乐的喜感之笑,其要义在于,由丑的消极性畸形转变为具有喜之特点的“不伦不类的组合”而产生文化的积极意义。
“伦”与“类”都是正常,而“不伦”是低于正常之伦序,“不类”是低于正常之类型。
文化在历史中建构起正常尺度时,同时就产生了正常的榜样即理想性的美和低于正常的丑。
这些低于正常之丑,作为正常的偏离和畸形,在艺术中得到夸张性的体现。
夸张的功能,是用典型化的方式让整个文化意识到丑的标准,而丑的建构又是为了突出文化的正常和作为正常理想的美;面对被夸张了的滑稽之丑,使本来略为低于正常的人,在比较中有了宽慰感且认同于文化的正常和理想。
③滑稽之喜充斥于文化的方方面面。
首先有两个相互补充的方面尤为重要:一是知道正常但不由自主地跌进了偏离。
如一个身体健壮灵活的成人在街上不小心跌了一跤。
成人是不该跌跤的,跌跤者本人也知道这一点。
但因不留神不由自主地跌倒了,这造成了成人实体和小孩行为的不伦不类组合,引出笑声。
二是知道何谓正常,何谓偏离,但通过偏离正常,把文化之正常对自然本性压抑而造成的紧张心理释放出来,从而让人在自嘲中保持心理的健康。
在这样的偏离中,人一方面从理性认同的强制性中暂时逃离出来,有一种由之而生的轻松感;另一方面又知道这一释放紧张的偏离还是属于偏离,有了一种自嘲感,而自己能够自嘲,又是自己优越性的体现。
正是在这一复杂的.心理转换中,人的心灵得到了净化。
这两个万面的偏离内容复杂,都是以喜感之笑的方式呈现出来的。
④其次是知道自己低于正常,但自己由于无奈的原因,又不能离开这一偏离,于是用一个正常的假象来掩盖偏离,进就成了最正牌的滑稽。
如,某人要打一个街霸,街霸说:“你敢打,你敢打,我就敢跑!”明明怕了,却用英雄口气来掩盖内心害怕。
阿Q被人打了,却说“儿子打老子”,以此自我安慰,这成了最典型的滑稽。
⑤最后是人们意识不到自己的偏离而实际已经偏离了正常尺度。
这尤其体现在文化的急剧变化和跨文化的交流中,如一个来自西方文化圈以外的人看见啤酒泡从瓶中冒出来,说:“我不奇怪它怎么冒出来的,我只奇怪它是怎么被装进去的。
”普遍具有啤酒常识的西方人带着正常的思路听下去,突然遇到了低于正常逻辑的话,人们于是开怀大笑。
在一个急剧变化的社会中,这类的喜感让外来者在笑声中迅速受到主体文化的软性规训和审美教化。
(选自张法《美学和文化视野中的“丑”》,有删改)1.从原文看,下列对“滑稽”的理解,不正确...的一项是()(3分)A.滑稽来源于丑,但前提是这种丑能够给人们带来快乐。
B.滑稽给人们带来的审美快乐,区别于其他的审美对象。
C.滑稽可以让“不伦不类的组合”产生文化的积极意义。
D.滑稽之丑经由夸张,可以使特定人群从中获得宽慰感。
2.下列对原文结构和内容的分析,不正确...的一项是()(3分)A.第①段从现实生活中丑使人不快和让人生憾入手,说明丑在美学上具有独特性,须经由滑稽的层面才能转化为审美对象。
B.第②段承接上文具体阐释了滑稽这十概念,从内涵上来讲就是要构成不伦不类的组合,而从手法上来讲则需要运用夸张。
C.最后三段运用了对比的手法,说明滑稽既可由正常之人造成,也会由低于正常之人造成;既可有意为之,也会无意形成。
D.文章运用先总后分的方式,前两段说明丑与滑稽在美学上的联系,之后的分写意在表明滑稽之喜充斥于美学的方方面面。
3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是()(3分)A.要理解某一人、物、事为何显得滑稽,首先需要理解何为正常,何为偏离。
B.最典型的滑稽常常出自那些智力低下之人,鲁迅先生笔下的阿Q就是如此。
C.自嘲其实是自我优越性的表现,只要善于适当自嘲,就可以保持心理健康。
D.外来者常会受到嘲笑,这是因为需要受到主体文化的软性规训和审美教化。
二、(32分)阅读下面的文言文,完成4~7题。
郑交泰,字协德。
平岚乡人。
少读书强记,屡试不售.,由例贡生就铨,拣发广西,补苍梧县知县。
丁内艰,起复,知安徽望江、阜阳县。
迁亳州、六安州知州,擢嘉兴府知府,授浙江督粮道。
交泰性英毅,善听断,能以片词析疑狱,当其平反,虽大吏盛气临之不能夺。
南陵知县陈科联者,潮州人也。
以赃钱六十千被论。
时交泰署怀宁县,抚军雅.闻其能,檄审之。
得其胥役及家人作奸情弊,陈坐失察。
以稿入复,抚军声色俱厉责曰:“而为同乡徇邪?”且掷其稿于地。
交泰俯拾其稿,徐对曰:“按牍载,勒赈者五人。
今五人欠缴谷六百余石,陈令果贪,岂索钱六十千而止。
况陈令首捐米二百石,纵贪六十千之钱,何不少捐三十石之米,而作此周折乎?且察其事,与官无涉,何用徇为?大人原籍浙江,今隶属下者不下十余员,平居未尝异视,今乃以徇同乡罪审者,何也?”抚军默然。
旅见者六人,莫不咋舌,而交泰进退如度。
明日案定,从交泰议。
知亳州时,滁州有高永威者,与其党八人横劫。
旋获二人于定远县,据词,当.五人论斩,二人遣配,一人枷杖发落而已。
有司锻练周内之,以论斩七人题达。
寻获四人,其词与前二人如出一口。
抚军檄交泰至鞫之,执五人论斩之议,提刑怒,欲中以罪。
交泰抗言曰:“狱贵得情耳,以二命易一官,亦无所恨?”长揖而出。
后抚军廉其实,以交泰为然,提刑亦悔谢。
当是时,交泰治声闻于江南北,凡疑狱积年不能决,交泰一再鞫,必得其情。
性勤敏,尝以旬日断释积囚四百余人,民免拖累苦,囹圄几空。
去后百姓皆思之,所至无不以争得好官为快。
初,谒阳春谢仲玩,谢故湖南循吏,语之曰:“谳狱而用刑,何以得情?惟平心静气,以情动之,以理折之,彼即倔强狡猾,第徐与之言,言多必有破败,从其破败追求之,则其情露矣。
既毕言其情,令少休,且饮食之,复问。
越日,又问。
如此,则为真情无疑。
君其慎之。
”交泰用其言,故历官州县二十年,而招解罪人,未尝翻一词云。
(选自《香山县志》,有删节)4.对下列句子中加点词的解释,不正确...的一项是()(3分A.少读书强记,屡试不售.售:考中B.抚军雅.闻其能,檄审之雅:平时C.当.五人论斩,二人遣配当:判决D.交泰一再鞫,必得其情.情:感情5.以下六句话,分别编为四组,全都属于....郑交泰善于断案的一组是()(3分①得其胥役厦家人作奸情弊②且察其事,与官无涉,何用徇为③今乃以徇同乡罪审者,何也④以二命易一官,亦无所恨⑤尝以旬日断释积囚四百余人⑥从其破败追求之,则其情露矣A.①②⑤B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑥6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确...的一项是()(3分)A.郑交泰最初以“例贡生”的身份接受选拔,被选中调往广西,担任了苍梧县知县,后来遇到母亲去世,服满丧期之后才又复出做官。
B.郑交泰担任怀宁县知县的时候,曾经审理过陈科联的案件,并为之洗脱了所有的罪名,因而导致抚军的极度不满,指责他徇私舞弊。
C.郑交泰天性勤奋敏捷,曾经在十天内判决释放四百多名久押狱中的囚犯,他离开之后,百姓都很思念他,所到之处也颇受人们爱戴。
D.郑交泰曾经谒见过阳春县的谢仲玩,他接受了劝告,在审理诉讼时平心静气,用感情、道理去打动和说服罪犯,取得了良好的效果。
7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)交泰性其敏,善听断,能以片词折疑狱,当其平反,虽大吏盛气临之不能夺。
(6分)译文:(2)抚军檄交泰至鞫之,执五人论斩之议,提刑怒,被中以罪。
(4分)译文:阅读下面这首诗,完成8~9题。
(8分)香岙逢胡贾①不住田园不树桑,珴珂②衣锦下云樯。
明珠海上传星气,白玉河边看月光。
【注】①香岙(ào):指澳门。
胡贾:指葡萄牙商人。
②珴珂:玉石。
8.这首诗描绘了胡贾哪些形象特征?表达了作者怎样的情感?(4分答:9.这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
(4分)答:10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任意选做五小题.......)(5分(1)君子博学而日参省乎己,。
(荀子《劝学》)(2),使我不得开心颜?(李白《梦游天姥吟留别》)(3)江间波浪兼天涌,。
(杜甫《秋兴八首》其一)(4),此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)(5)沧海月明珠有泪,。
(李商隐《锦瑟》)(6)师者,。
(韩愈《师说》(7),泣孤舟之嫠妇。
(苏轼《赤壁赋》)(8)元嘉草草,封狼居胥,。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)三、(25分)阅读下面的文宁,完成11~14题。
红灯台静农王五躬着腰站在水井沿上,吃力地在那里拔水,头上汗珠几乎落到水井里,披在光脊上的蓝布手巾,已经一块一块地湿了。
“我以为是谁,原来是老五!”李发先招呼了王五。
“今天来得早,太阳晒着屁股了!”“不是的,今天大清早晨汪家大表婶子找我借钱,她说她昨夜梦见了她的儿子得银,血着身子,也没有穿衣裳,忽然来到她的床面前,老是站着不动。
她哭着说,他是冤枉,想黏几件衣服烧给他。
我真对不起她,我现在手里一个钱也没有……”“你晓得,他是干了这个买卖,将头混掉了!”王五连连地接着说,伸出一个拳头;这拳头,是表示得银跟了惯匪,曾经捶了人家的大门。
“可怜他娘守一辈子穷寡,为了他一个,那知道只开花不结果!”李发叹息地说。
拔水的人渐渐地多了,他俩于是匆忙地担了水走了。
得银的娘梦见了她的儿子以后,夜间就打算给他黏几件衣裳,但是想来想去,在那里弄钱买纸呢?最后,便想到李家二表嫂的儿子李发,他人还实在,总可借一点,等到秋来新棉花下世,可以纺线卖钱还他。
鸡叫一遍的时候,老人便起床了,这时东方是鱼白色。
她是静等着天亮,好到李发那里去。
老人悽惨地坐在小房里想着。
钱借到手时,除了买二斤钱纸外,要买半刀金银箔,给他叠些金锭银锭;再给他黏一套蓝衣,一套白衣。
但他生前也活了二十三岁,从没有穿过大褂,当他十二三岁在过新年的时候,总是羡慕人家穿长衣,那时总是敷衍着说,大了再穿罢,现在他是终于没有穿过长衫死了。
在他死后,应该给他黏一件大褂,一件马褂。
天是亮了,太阳在东方放了红彩,老人于是带了希望的心往李发那里去了。
但是不久,老人便颓唐地从那里回来了,她的一切的希望现在都破碎了!不经不由地,老人又默想到了她的一生。
当得银的父亲断气的时候,双眼是可怕地睁着,她跪在他的面前说,“放心啊,孩子有我!”于是不多时双眼便闭了,这时得银才三岁。
二十年来,为了这孤苦零丁的孩子,人们所不能受的欺负,她竟忍受了;人们所不堪的,她竟挣扎的度过了;终没想到,竟得了这样的报应!一切都不说,将来有什么话可以对他的父亲呢?老人的心愈纷乱,于是又想着他的得银。