高中语文《巨翅老人》课件 语文版必修3

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语文版语文高一高一语文版必修3 巨翅老人 课件

语文版语文高一高一语文版必修3 巨翅老人 课件

[作者卡片] 姓名 生卒年 国别
加西亚·马尔克斯 1928—2014 哥伦比亚
拉丁美洲“魔幻现实主义”文学最杰出的代表,20世 纪最有影响力的作家之一。1967年,他发表的长篇小 说《百年孤独》,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图 相 景的鸿篇巨著”。另一部重要的长篇小说是《家长的 关 没落》,成功塑造了一个军事独裁者形象。他的作品 材 还有短篇小说《第三次无可奈何》《格兰德大妈的葬 料 礼》等;中篇小说《伊莎白尔在马贡多的观雨独白》 《枯枝败叶》等;长篇小说《恶时辰》《霍乱时期的 爱情》《迷宫中的将军》等。他是1982年诺贝尔文学 奖得主。
四、词义辨误 1.今天早起了一小时,我发现上班的路比之前宽广多了,清晨 的风吹拂面庞感觉格.外.清爽。
辨一辨:_格__外__:__指__超__出__常__规__常__态__之__外__。__使__用__正__确__。_______
2.人到中年,容易内分泌失调,且新陈代谢变缓,以.致.体内脂 肪堆积。
[背景呈现] 20世纪中期的拉丁美洲自然环境优美,资源丰富,地域辽 阔,然而经济不发达,政治腐败,教育落后,人民还处于 贫困之中。同欧洲和北美相比,拉丁美洲非常落后,反动 落后的大庄园制和充斥城乡的贫困愚昧牢牢地禁锢着人们 的思想,阻碍着拉美的社会发展。于是,深有民族责任感 的马尔克斯就塑造了“巨翅老人”这一形象,反映了这一 社会现实。
恰当地运用象征手法,可将某些比较抽象的精神品质,化为 具体的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象;可以 把不便于明说的意思含蓄地表示出来,赋予文章以深意,从 而给读者留下咀嚼回味的余地。 象征一般用来赞颂美好的事物,体现作者对理想境界的追求, 但有时也可用来讽刺丑恶的事物,抨击不合理的现象。它既 可以通篇运用,作者并不点明,而由读者自己去体会象征的 含义,也可以只用于某些章节片段,并直抒胸臆地点出象征 之意。 ►随堂练笔 学习本文的象征手法,以“梅”或“菊”为对象写一段思索 人生的文字,不少于100字。

高中语文第三册《第三单元熟悉的陌生人12巨翅老人》40PPT课件

高中语文第三册《第三单元熟悉的陌生人12巨翅老人》40PPT课件
马尔克斯:“布恩迪亚整个家族都不懂爱, 不通人道,这就是他们孤独和受挫的秘密。”
延伸阅读
《百年孤独》中的落难“天使”
最初,人们都认为鸟是死于瘟疫的。家庭主 妇们拿出全身的劲儿,清扫房间里的死鸟……在 复活节那天,百岁神父安东尼奥·伊萨贝尔忽然 在讲台上宣告说,他昨夜曾亲眼看见一个流浪的 犹太人把瘟疫传到了鸟身上,他把流浪的犹太人 描绘成一个公山羊和女异教徒的杂种,一个面目 可憎的怪物,他的气息能使空气变得滚烫,他的 出现能使年轻女人身怀怪胎……
每一家的院子里都设置了陷阱,没过多少 日子,神秘的外来者就被逮住了……尽管它的 身材并没有超过一个未成年的小孩子;伤口流 着粘乎乎的绿血,全身都是爬满壁虱的粗毛和 疥癣[jiè xuǎn]……与其说它像人,还不如说 它更像孱弱的天使……一对眼睛又大又朦胧, 两个肩胛上伤痕累累、长着老茧的部分——显 然是樵夫用斧头砍断的一对翅膀的残余。
阿玛兰塔发现俏姑娘雷梅黛丝突然变得异常 紧张和苍白。“你觉得不好吗?”她问。
俏姑娘雷梅黛丝惨然微笑了一下:“完全相 反,我从来没有感到这么好。”
……她手里的床单被一阵轻风卷走,在空中 全幅展开。俏姑娘雷梅黛丝抓住床单的一头, 开始凌空升起……周围是跟她一起升空的、白 得耀眼的床单,床单跟她一起离开了甲虫飞红、 天竺牡丹盛开的环境……永远消失在上层空间。
有一次,她刚开始冲洗身子,就有个陌生人 在屋顶上揭开一块瓦……“这儿挺高,”姑娘惊 骇地警告他,“你会摔死的!”腐朽的屋顶像山 崩一样轰然塌下,陌生人几乎来不及发出恐怖的 叫声,就撞破脑袋,立即毙命……
在又一个人牺牲之后,外国人和马孔多的居 民才相信这个传说:俏姑娘雷梅黛丝身上发出的 不是爱情的气息,而是死亡的气息。
巨翅老人是一个有意塑造的弱者形象,是来 考验小镇居民的良知的。他是人性的试金石,惟 其病弱,才能照出小镇众人无知、冷漠、贪婪、 残忍种种人性。

语文版语文必修三第10课《巨翅老人》ppt课件4

语文版语文必修三第10课《巨翅老人》ppt课件4

“在惊慌的鸡群中倒很像一只可怜的老母鸡”,“从近 处看他完全是个人:他身上有一种难闻的气味,翅膀 的背面满是寄生的藻类和被台风伤害的巨大羽毛,他 那可悲的模样同天使的崇高的尊严毫无共同之处。” (第 3 段) “他的翅膀,竟然在这完全是人的机体上长得那么自 然。”(第 10 段) 巨翅老人形象关键词——“巨大的翅膀”“老态龙钟” “肮脏”“可悲”。
Hale Waihona Puke ⑦诡.计( ɡuǐ )⑧不胫.而走( jìnɡ)
⑨肚脐.眼( qí )
⑩相形见绌.( chù )
⑪娱.乐( yú )
⑫慰藉.( jiè )
2.修改下列词语中的错白字。
①惊鄂( 鄂—愕)
②老态聋钟( 聋—龙)
③谦诚(谦—虔)
④阴谋鬼计( 鬼—诡)
⑤不径而走(径—胫) ⑥肚跻眼( 跻—脐)
⑦回光反照(反—返) ⑧精僻(僻—辟)
③不翼而飞 不胫而走 俘获天使的消息 不胫而走 ,几个小时后,贝拉约的院 子简直成了一个喧嚣的市场,以至于不得不派来上了 刺刀的军队来驱散都快把房子挤倒的人群。 ④因此 因为 从那以后,人们不再去打扰他了, 因为大部分人懂得 他的耐性不像一位塞拉芬派天使在隐退时的耐性,而 像是在大动乱即将来临前的一小段短暂的宁静。
第 10 课 巨翅老人
第 1 课时
目标定位 1.从小说的情节构思、人物塑造、环境描写入手体会
作品的深刻含义。 2.了解拉丁美洲“魔幻现实主义文学”的创作特色。
基础精练
1.给下列加点的字注音。
①螃蟹.( xiè )
②蠕.动( rú )
③惊愕.( è )
④搁.浅( ɡē )
⑤慷慨.( kǎi )
⑥虔.诚( qián )
二、深层探究 3.巨翅老人有怎样的言行?

高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3

高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3

四、从名言中积累
1.常常是最后一把钥匙打开了门。
——谚语
2.不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。
——钱学森
3.伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。
——约翰逊
4.生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
——马克思
5.要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。
——比阿斯
一、作者简介 拉美魔幻现实主义作家——马尔克斯
二、背景回放 加西亚·马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的魔 幻现实主义创作原则,经过巧妙的构思和想象,把触目惊心的现 实和源于神话、传说的幻想结合起来,形成色彩斑斓、风格独特 的图画,使读者在“似是而非,似非而是”的形象中,获得一种 似曾相识又觉陌生的感受,从而激起寻根溯源去追索作家创作真 谛的愿望。本文就是作者用这种手法创作的一篇典型的魔幻现实 主义小说。
二、写准字形
rú 蠕 动 (1)耳rú 濡 目染 妇rú 孺
guǐ 诡 计 (3)
w éi 桅 杆
相形见chù 绌 (2)zhuō 拙 劣 罢chù 黜
yínɡ 赢 得 (4)
léi 羸 弱
三、用准词语
三、从历史中积累 2100 多年前的张骞执节塞外两次出使西域,坚守自己的使命, 忍辱负重忠诚不贰,最终推动了汉王朝对西部的开发,使东西方的 经济、文化得以交流,成为“中国走向世界第一人”。司马迁身为太 史令,为“究天人之际,通古今之变”留史为后人借鉴,坚守自己的 信念和责任,遭受酷刑仍发愤著书,终成《史记》。建国初期数位 科学家虽远隔重洋却心系祖国,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之?”在他们心中,国为重,家为轻,他们坚守着对国家的那份炽 爱,历经艰难险阻返回祖国的怀抱,倾尽一生去建设自己百废待兴 的国家,这是一种对祖国无私奉献的坚守。

3.12 巨翅老人 共1课时 课件(语文版必修3)

3.12 巨翅老人 共1课时 课件(语文版必修3)

我知道,其实她也很想认识我,只是怕我拒绝她罢了。
原来,一个微笑就可以拉近两颗心的距离。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
微笑,蕴含着丰富的涵义,传递着动人的情感。怪不得有位
哲人曾说:微笑是人类最美的表情。
生活中的你,是否也曾从别人的微笑中感受到尊重、肯定、 接纳、关怀、友善……又是否将这种温暖传递下去呢?不要吝惜 你的微笑,因为,也许不经意间你已扫除对方心中的阴霾;不要 吝惜你的微笑,因为,消除人与人之间的隔膜,也许就只一个微
和人们潜意识中天使的美丽形象实在是大相径庭,这是一个有意
塑造的彻底孤独的弱者形象。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
他从出现到消失都是通过小镇居民的眼睛来呈现的,然而人
们不懂他的语言,连最初那一点点要与他沟通的愿望也消失殆尽, 只是对他的身份、他的来意、他所吃的食物、他今后的‚前途‛、 他可能具有的异能进行各种自得其乐的猜测和推断。甚至在他不 堪折磨而怨怒抗议时,人们还在津津乐道他反抗的原因。这是人 与人之间多么深刻和冷漠的隔阂。天使就孤寂地蜷缩在小镇居民 们无聊、冷漠的视线下,居民们越是议论纷纷和喧闹不止,他就
答案
(1)惊奇
惊愕
(2)不胫而走
不翼而飞
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
4.解释下列词语 (1)老态龙钟:________________________________________ (2)搁浅:__________________________________________ (3)只消一眼:__________________________________________ (4)不胫而走:________________________________________

18学年高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3

18学年高中语文第三单元第10课巨翅老人课件语文版必修3
参考答案:“投”向她嘴里而不是“喂”,看不出同情与 怜悯。有的只是不尊重,甚至是凌辱,而这些却出自“善良 人”之手,一个“投”字语带讽刺,是黑色幽默。
三、阅读全文内容,回答后面的问题。 5.小说中的镇子有何象征意义?最后巨翅老人飞离镇子, 这意味着什么? [对应考点:分析表现手法]
参考答案:小镇恶劣的环境、怪诞的人和事,象征着生活 中人与人之间的冷漠、灵魂的孤独和精神的扭曲。最后巨翅老 人飞离镇子,似乎也传达出对这个人间世界的否定,他要去寻 求一个美好的理想世界。
二、背景回放 加西亚 · 马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的魔 幻现实主义创作原则,经过巧妙的构思和想象,把触目惊心的现 实和源于神话、传说的幻想结合起来,形成色彩斑斓、风格独特 的图画,使读者在“似是而非,似非而是”的形象中,获得一种 似曾相识又觉陌生的感受,从而激起寻根溯源去追索作家创作真 谛的愿望。本文就是作者用这种手法创作的一篇典型的魔幻现实 主义小说。
作品:长篇小说《百年孤独》 《家长的没落》 《霍乱时期 的爱情》 ;中篇小说《枯枝败叶》 《恶时辰》 《没有人给他写信 的上校》 《一件事先张扬的凶杀案》 ;短篇小说集《蓝宝石般 的眼睛》 《格兰德大妈的葬礼》 ;电影文学剧本《绑架》 ;文学 谈话录《番石榴飘香》和报告文学集《一个海上遇难者的故 事》 《米格尔· 利廷历险记》等。
三、从历史中积累 2100 多年前的张骞执节塞外两次出使西域, 坚守自己的使命, 忍辱负重忠诚不贰, 最终推动了汉王朝对西部的开发, 使东西方的 经济、文化得以交流,成为“中国走向世界第一人”。司马迁身为太 史令,为“究天人之际,通古今之变”留史为后人借鉴,坚守自己的 信念和责任,遭受酷刑仍发愤著书,终成《史记》 。建国初期数位 科学家虽远隔重洋却心系祖国,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之?”在他们心中,国为重,家为轻,他们坚守着对国家的那份炽 爱, 历经艰难险阻返回祖国的怀抱, 倾尽一生去建设自己百废待兴 的国家,这是一种对祖国无私奉献的坚守。

高中语文必修三-10巨翅老人 课件

高中语文必修三-10巨翅老人 课件



马 尔



2020/10/19
宁夏平罗中学语文组
作家及作品简介:
马尔克斯——加布里尔·加西亚·马尔克斯, 1928出生。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学 最杰出的代表。学生年代,喜读法国作家儒 勒·凡尔纳的科幻作品,醉心于奥地利作家卡 夫卡和美国小说家福克纳的小说。1967年, 他发表长篇小说《百年孤独》,引起轰动。 1972年,出版中短篇小说集《纯真的埃雷迪 拉》。作家的另一部重要的长篇小说是《家 长的没落》,成功塑造了一个军事独裁者形 象。1982年,获诺贝尔文学奖。
2020/10/19
关于天使
在基督教传说中,天使是由上帝所造的 专门事奉他的精灵,圣经里多次提到,天使 显现在人的面前,说:“我是上帝差遣来的 使者。”上帝差遣他们是为了向人间传达上 帝旨意,帮助那些需要拯救的人。邪恶的精 灵即是恶魔。有些天使以人的形象出现,也 有的天使同时具有人、老鹰、狮子和牛的形 象,也有的生有翅膀。在文艺复兴时期的绘 画中表现的天使大多是有翅膀的天真烂漫的 小娃娃。
2020/10/19
结束语:
这样一个天使是另类的,但这样一个故事却是人伦的,马尔克斯将人心中最美好的形象丑化,以揭示出人心中普遍 的丑陋。他也许在用故事跟我们说:”天使的形象永远存在,但他会根据人的追求而变化,至于是美丽还是丑陋,源 于人自己的眼睛和行为。”
2020/10/19
作业:
阅读:《百年孤独》

3.中国作家结识雨果已经近一百年。 当伟大 的雨果 以其壮 丽风采 开辟着 一个理 想的正 义世界 的时候 ,当他 以浪漫 主义的 狂飙之 势席卷 风云变 幻的欧 罗巴的 时候, 中国还 是一只 沉睡的 雄狮, 尚未向 世界打 开广泛 的视听 。

高中语文:3.12《巨翅老人》课件(语文版必修3)

高中语文:3.12《巨翅老人》课件(语文版必修3)
第二页,共17页。
马尔克斯——加布里尔·加西亚·马尔克斯, 1928出生。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学 最杰出的代表。学生年代,喜读法国作家儒 勒·凡尔纳的科幻作品,醉心于奥地利作家卡 夫卡和美国小说家福克纳的小说。1967年, 他发表长篇小说《百年孤独》,引起轰动。 1972年,出版中短篇小说集《纯真的埃雷迪 拉》。作家的另一部重要的长篇小说是《家 长的没落》,成功塑造了一个军事独裁者形 象。1982年,获诺贝尔文学奖。
第三页,共17页。
第一部分(1—2段),写巨翅老人降落人 间。
第二部分(3—12段),写镇子里的人们 对巨翅老人的态度。
第三部分(13、14段),写巨翅老人飞 离镇子。
第四页,共17页。
巨翅老人的形貌特点是怎样的?
第五页,共17页。
巨翅老人有怎样的言行?
第六页,共17页。
第七页,共17页。
在基督教传说中,天使是由上帝所造的专 门事奉他的精灵,圣经里多次提到,天使显现在 人的面前,说:“我是上帝差遣来的使者。”上 帝差遣他们是为了向人间传达上帝旨意,帮助那 些需要拯救的人。邪恶的精灵即是恶魔。有些天 使以人的形象出现,也有的天使同时具有人、老 鹰、狮子和牛的形象,也有的生有翅膀。在文艺 复兴时期的绘画中表现的天使大多是有翅膀的天 真烂漫的小娃娃。
第十三页,共17页。
这一切给读者的感觉是压抑的、悖 谬的、荒诞不经的,天使的到来也 不能使这个世界有所改变,相反, 天使反倒做了一次被人消遣娱乐的 对象。
对巨翅老人而言,人世间无异于 群魔乱舞的地狱。
第十四页,共17页。
“他创造了一个独特的天地,即围绕着那 个由他虚构出来的马孔多小镇的世界。自五十 年代末,他的小说就把我们引进了这个奇特的 地方。那里汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的 现实生活。作者的想象力在驰骋翱翔:荒诞不 经的传说、具体的村镇生活、比拟与影射、细 腻的景物描写,都以新闻报道般的准确性再现 出来。”

语文版高中语文必修三 10《巨翅老人》参考课件2

语文版高中语文必修三 10《巨翅老人》参考课件2

巨翅老人有怎样的言行?(快速阅读小说一二部分,找到 相关的语句)
“用一种难懂的方言但却是一种航海人的好嗓音回答他 们。”(第2段,与贝拉约夫妇见面)
“他躺在一个角落里,伸展着翅膀晒太阳,四围满是清晨 来的那些人投进来的果皮和吃剩的早点。当贡萨加神父 走进鸡笼用拉丁语向他问候时,这位全然不懂人间无礼 言行的老者几乎连他那老态龙钟的眼睛也不抬一下,嘴 里只是用他的方言咕哝了点什么。”(第3段)
马尔克斯
第一课时
课前预习
积累字词
wēn yì rú
ài pì yào jìnɡ
瘟 疫 蠕动 妨碍 精辟 鹞鹰 不胫而走
hàn qī cháo

jiè
chù
震撼 栖身 巢穴 肚脐眼 慰藉 相形见绌
回光返照:比喻旧事物灭亡之前暂时兴旺的现象。
若无其事:好像没有那回事似的。形容态度镇静或漠不关心
老态龙钟:形容年老体衰、行动不便的样子 相形见绌: 互相比较之下,一方显得很逊色
教师补充:
(1)魔幻现实主义文学——是拉丁美洲小说 界涌现出的一个流派,20世纪60年代成为拉美小 说创作的主潮。魔幻现实主义文学深深植根于深 厚的民族文化传统(古老的印第安神话传说、原 始宗教观念与习俗等),表现拉美人民苦难的历 史与现实,探索民族的未来与出路。艺术上则在 现实描绘中引入大量超自然因素,带有鲜明的 “魔幻”色彩和地域、料,在课堂上交流,教师补 充明确知识点
讨论问题(初步感知):以前接触过马尔 克斯的作品吗?读完小说后的感性印象如何?
学生交流。
作家简介
加西亚·马尔克斯(1927一)哥伦比亚作家,记者。生于 马格达莱纳省阿拉卡塔卡镇。他自小在外祖父家中长大。 外祖父当过上校军官,性格善良、倔强,思想比较激进; 外祖母博古通今,善讲神话传说及鬼怪故事。

开学必备高二语文课件:3.12巨翅老人1(语文必修3)

开学必备高二语文课件:3.12巨翅老人1(语文必修3)
不可思议 。(不可思议·不堪设想) ⑵如果他这一次站不住脚,那就完了,就像正要崩溃
的前线一样, 不堪设想 。(不可思议·不堪设想) 【辨析】不可思议·不堪设想 二者都有“不
能想象”的意思。它们的区别主要在适用对象上。 “不可思议”的适用对象是奇妙的事物或深奥的、 不可理解的事情或道理;“不堪设想”的适用对象 是严重的不良后果。
下一分句。不同的是:“以致”指事态发展所形成 的结果,表因果;“以至”指事物扩展、延伸或事 物发展到一定程度产生的效果,表递进。
第9章 扩声系统调音
成语辨用
填入下列句子空白处的成语,最恰当的是: 1.⑴他获奖的消息 不胫而走 ,一会儿就传遍了校
园。(不胫而走·不翼而飞) ⑵小区里的装饰花木 不翼而飞 ,王大妈提起这
事,就气愤不已。(不胫而走·不翼而飞)
【辨析】不胫而走·不翼而飞 二者都有“出 乎意料”的意思。不同的是:“不胫而走”比喻事 物无需推行,就已迅速地传播开去;“不翼而飞” 表示东西下落不明。
第9章 扩声系统调音
成语辨用
填入下列句子空白处的成语,最恰当的是: 2.⑴如果人人无常嗜,则文学杰作之永久性和普遍性将
第9章 扩声系统调音
走近作者
加西亚·马尔克斯,1928年生于哥 伦比亚的马格达莱纳省一个小镇阿拉卡 塔卡,拉丁美洲“魔幻现实主义” 文 学最杰出的代表。1955年,发表短篇 小说《伊莎贝拉在马孔多观雨的独白》 和中篇小说《枯枝败叶》,以后,陆续 出版的主要作品有《没有人给他写信的 上校》《恶时辰》《格兰德大娘的葬 礼》。《伊莎贝拉在马孔多观雨的独白》 首次
【辨析】侵蚀·侵袭 二者都与侵入有关。不同 的是:“侵蚀”,①逐渐侵入使变坏;②暗中一点 一点地侵占(财物);“侵袭”指侵入并袭击。

语文版高中语文必修三第10课《巨翅老人》课件

语文版高中语文必修三第10课《巨翅老人》课件

人掌像勇士一样抬着头,眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里,
别的盆栽早已被主人捧回室内,可是仙人掌还顶着风霜,不惧残酷
的环境。它从来不讲究环境,只要扎下根,就会一直生长下去。
美文品读
素材开发
一年后“马尔克斯热”还在升温 2014年4月17日,哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯在墨西哥城告别 了这个世界。但他并没有被忘记。一年过去了,全世界仍在用不同 的方式怀念这位伟大的作家。
示例:仙人掌,是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。盆栽
的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水,天热、天
冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它不
断向上生长,像叠罗汉似的。一片绿色的手掌里又长出一片绿色的
小手掌,使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健
地挺立着。在炎热久旱的夏天里,其他盆栽都已经垂下了头,而仙
问题导思
多维探究
文脉图解
技法赏鉴
2.马尔克斯获1982年诺贝尔文学奖的理由之一:“他创造了一个独
特的天地……那里汇聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活。
作者的想象力在驰骋翱翔:荒诞不经的传说、具体的村镇生活、比
拟与影射、细腻的景物描写,都以新闻报道般的准确性再现出来。”
请据此结合《巨翅老人》谈谈魔幻现实主义小说的特色。
要表达的核心内涵仍然是孤独。这一主题也在“巨翅老人”周围的
环境中展示了出来。这是怎样一个环境?你如何蟹满地,瘟疫横行,海天苍茫,一切黯 一 然环境 淡凄凉。
无聊猎奇、病残不正常的人群,以及种种庸俗、
丑恶、荒诞的怪现象。比如,神父辨别巨翅老人
身份的依据以及为此与教皇的通信情形,杂耍班
背景助读 相关链接 知识梳理

高中语文必修3巨翅老人课件(共36张PPT)

高中语文必修3巨翅老人课件(共36张PPT)

特点:“费解的方言”“愤怒”“忍耐”
3.镇子上的人们对巨翅老人的身份有哪些猜测?
【提示】巨翅老人是海员、天使还是怪物、魔鬼,人们猜
疑不定。 4.请根据以上分析,概括巨翅老人的形象。 【提示】巨翅老人是一个有着巨大的翅膀,说着费解的方 言,忍耐的、可悲的、肮脏的、老态龙钟的、身份难以确 定的怪物。
5.巨翅老人象征着什么? 【提示】巨翅老人是不是天使并不重要,重要的是这位 老人年迈孤苦、衰弱无力,面对凌辱,他痛苦地忍受承 担。巨翅老人象征着不应该衰弱、沦落的东西(如拉丁 美洲传统文化)。对天使无情的打击、冷待和嘲弄,表 现了现实的残酷。天使的重新飞翔,表明他仍具有顽强
获”“观看”“收取门票”“拔他的羽毛”“投掷石 头”“用在牛身上烙印记的铁铲去烫他”„„
【规律方法】 环境描写的作用
①渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫。
②交代人物身份,表现人物性格。 ③衬托人物心理。 ④象征和暗示。 ⑤交代人物活动场所。
⑥展开、推动故事情节。
3.除了巨翅老人,小说中还写了哪些人?这些人有什么共
的生命力,会给人们带来光明和希望(暗示着民族的传
统文化并没有因为压迫而消亡,将会重新发扬光大)。
二、小说(自然、社会)环境分析
1.小说中描写的自然环境是怎样的? 【提示】恶劣:连降大雨,螃蟹满地,瘟疫横行,海天苍 茫,一切黯淡凄凉。 2.人们是怎样对待巨翅老人的?
【提示】虐待、嘲弄:“圈在铁丝鸡笼里”“戏耍”“俘
闭。
4.小镇居民们每天关注的都是些什么东西?他们过着怎样
的生活?
【提示】生计、累计自己的心跳、发出噪音的星星、毁掉 自己白天做好的东西、变成蜘蛛的女孩„„ 空虚、琐碎和贫病的生活。 5.请同学们根据以上分析归纳小说的主旨。 【提示】小说描写了一个自然环境恶劣,民众生活压抑、 空虚、琐碎和贫病的孤独封闭的小镇,突然降临的天使暴

高中语文-3.12《巨翅老人》-语文版必修3

高中语文-3.12《巨翅老人》-语文版必修3

可编辑ppt
4
巨翅老人的形貌特点是怎样的?
关键词——
“巨大的翅膀” “老态龙钟” “肮脏” “可悲”
可编辑ppt
5
巨翅老人有怎样的言行?
关键词——
“费解的方言” “愤怒” “忍耐”
可编辑ppt
6
巨翅老人这样的形象特点符合 天使的传说吗? (谈谈你所知道的天使)
可编辑ppt
7
关于天使
在基督教传说中,天使是由上帝所造的


斯马 老
尔 克

可编辑ppt
1
魔幻现实主义文学
魔幻现实主义文学——是拉丁美洲小
说界涌现出的一个流派,20世纪60年代
成为拉美小说创作的主潮。魔幻现实主义
文学深深植根于深厚的民族文化传统(古
老的印第安神话传说、原始宗教观念与习
俗等),表现拉美人民苦难的历史与现实,
探索民族的未来与出路。艺术上则在现实
小娃娃。
可编辑ppt
8
巨翅老人降临人间后,受到了镇 上人们怎样的“礼待”?
关键词——
“圈在铁丝鸡笼里”
“戏耍”“俘获”“观看”
“收取门票”“拔他的羽毛”
“投掷石头”
“用在牛身上烙印记的铁铲去烫
他”……
可编辑ppt
9
巨翅老人最后飞离了小镇子, 他一共在镇子上呆了多长时间? (督促学生更细地阅读小说)镇上 的人们对他的态度有什么变化?
可编辑ppt
10
巨翅老人的形象分析。
是不是天使,在小说中也许并不重 要,重要的是这位巨翅老人,他年迈 孤苦、衰弱无力,面对凌侮,他痛苦 地忍受、承担。阅读中,我们的情感 已然滑向这个弱者身上,小说中的描 写触动读者的悲悯情怀。

开学必备高二语文课件:3.12巨翅老人2(语文必修3)

开学必备高二语文课件:3.12巨翅老人2(语文必修3)

第9章 扩声系统调音
E.小说着重写出了一个男人对家庭的爱,更写出了一个人精 神上真正的孤独状态,是生活在正常家庭、有着正常职业和 生活的正常人的孤独。
解析:答C给3分,答D给2分,答E给1分;答A、B不 给分。(A乔治本性善良热情,渴望与人交往,只是因为 无人倾听而陷入孤独和苦闷。B乔治对女儿寄予厚望,他 希望她能像保罗那样有上进心,成为优秀青年。E“着重写 出”不准确,小说重点在于写出人的孤独状态,对家庭的 爱是为了和这一形象形成对比。)
第9章 扩声系统调音
练案19 巨翅老人
本练案共2页,共4题,满分为25分,用时25分钟。
第9章 扩声系统调音
阅读下面的文字,完成1—4题。(原文略) 1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
(CD ) A.乔治生性孤僻,不愿与人交往,因此总是陷入孤独和苦闷 中;他没有倾诉对象,显得失落、孤独,也因为整日不说话 而感到焦虑和痛苦。 B.乔治对女儿不抱希望,因为她不求上进,宁肯整天打发时 光;他十分看中和女儿交往的年青人保罗,想选保罗为婿, 但遭到保罗的拒绝。 C.乔治担心女儿与保罗这个优秀青年因相处不好而分手,也 害怕自己因此失去这个难得的交流对象,所以他“有些不安 ,并且有点害怕”。 D.小说多次写到车祸中的年轻人,表现了乔治善良的性格, 富有同情心和爱心,也反映了他思想空虚,因为无人倾诉而 孤独、寂寞的心理状态。
提示:①描写春天的情景,展现大自然的生机,与主 人公沉闷压抑的家庭环境形成对比。②衬托乔治走出孤独、 与外界交流的喜悦心情。③照应题目,表达了对美好而富 有生机活力的生活的向往。
第9章 扩声系统调音
4.“乔治想说,可那些话又凝滞不动了。”小说的结 尾这样写有什么作用?请从结构和主题的角度谈谈你 的理解。(8分)
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画中表现的天使大多是有翅膀的天真烂漫的
小娃娃。
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同样是天使,巨翅老人降临人间后, 受到了镇上人们怎样的“礼待”?
关键词——
“圈在铁丝鸡笼里” “戏耍”“俘获”“观看” “收取门票”“拔他的羽毛” “投掷石头” “用在牛身上烙印记的铁铲去烫 他”……
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面对这些行为天使能做的是什么?
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现实生活中有这样的情形吗?人 们为什么会这样对待老人?
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主题:
人在面对异类时总是存在两种截然不同的态度, 一类是当异类的地位高于我们时,我们满怀着敬 畏之情(就像对待心中的天使);一类是当异类 低于我们时(就像眼前这可怜的天使),我们的 好奇总是充满戏虐式的残忍。叔本华说幸灾乐祸 是人的天性,只要这灾祸不是发生在自己身上, 人类是很难明白怜悯是怎么回事的。


斯马 老
尔 克

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作家及作品简介:
马尔克斯——加布里尔·加西亚·马尔克斯, 1928出生。拉丁美洲“魔幻现实主义”文学 最杰出的代表。学生年代,喜读法国作家儒 勒·凡尔纳的科幻作品,醉心于奥地利作家卡 夫卡和美国小说家福克纳的小说。1967年, 他发表长篇小说《百年孤独》,引起轰动。 1972年,出版中短篇小说集《纯真的埃雷迪 拉》。作家的另一部重要的长篇小说是《家 长的没落》,成功塑造了一个军事独裁者形 象。1982年,获诺贝尔文学奖。
年迈孤苦,衰弱无力,面对凌辱, 只有痛苦的忍受着,承担着。
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巨翅老人降临的是怎样的一个世界?
首先是恶劣的自然环境:连降大雨,螃蟹 满地,瘟疫横行,海天苍茫,一切黯淡凄凉。 其次是无聊猎奇、病残不正常的人群,以及种 种庸俗、丑恶、荒诞的怪现象。比如,神父辨 别巨翅老人身份的依据以及为此与教皇的通信 情形,杂耍班里的杂技学员长有蝙蝠翅膀,还 有那些病人们,计算自己心跳数目的妇女,受 星星噪音折磨整夜失眠的葡萄牙人,无可救药 的梦游症患者,尤其是那位蜘蛛体形的少女, 更是大大增加了作品的怪异色彩。
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魔幻现实主义文学:
是拉丁美洲小说界涌现出的一个流派, 20世纪60年代成为拉美小说创作的主潮。 既有离奇幻想的意境,又不乏现实主义的 情节和场景,以“变现实为幻想而又不失 其真”为创作原则,并借魔幻境界折射严 酷的现实生活
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体会魔幻手法,品味现实情怀
巨翅老人的形貌特点是怎样的? 关键词——
“巨大的翅膀” “老态龙钟” “肮脏” “可悲”
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巨翅老人有怎样的言行?
关键词——
“费解的方言” “愤怒” “忍耐”
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巨翅老人身份的猜测: 遇难者(贝拉约) 天使(女邻居) 魔鬼(贡萨加神父)
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如果巨翅老人是天使,和你心中的天使形 象一致吗? (谈谈你心中的天使是什么样的,你们内 心怀有怎样的情感?)
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作业:
阅读:《百年孤独》
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关于天使
在基督教传说中,天使是由上帝所造的
专门事奉他的精灵,圣经里多ห้องสมุดไป่ตู้提到,天使
显现在人的面前,说:“我是上帝差遣来的
使者。”上帝差遣他们是为了向人间传达上
帝旨意,帮助那些需要拯救的人。邪恶的精
灵即是恶魔。有些天使以人的形象出现,也
有的天使同时具有人、老鹰、狮子和牛的形
象,也有的生有翅膀。在文艺复兴时期的绘
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为什么老人会离开?这意味着什么?
对人间世界的否定,去寻找美好的理 想世界。
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拓展延伸:
• 如果在我们的生活中出现了这种现象,我 们该怎么做呢?
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1982年10月21日,瑞典文学院宣布将1982年 诺贝尔文学奖颁发给马尔克斯,授奖的理由之一是 这样的:
“他创造了一个独特的天地,即围绕着那个由 他虚构出来的马孔多小镇的世界。自五十年代末, 他的小说就把我们引进了这个奇特的地方。那里汇 聚了不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活。作者的 想象力在驰骋翱翔:荒诞不经的传说、具体的村镇 生活、比拟与影射、细腻的景物描写,都以新闻报 道般的准确性再现出来。”
关键词: (1)奇特、不可思议的奇迹、荒诞不经的传说——魔幻性。 (2)最纯粹的现实生活、细腻的景物描写、新闻报道般的 准确性——现实性
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结束语:
这样一个天使是另类的,但这样一个故 事却是人伦的,马尔克斯将人心中最美好 的形象丑化,以揭示出人心中普遍的丑陋。 他也许在用故事跟我们说:”天使的形象 永远存在,但他会根据人的追求而变化, 至于是美丽还是丑陋,源于人自己的眼睛 和行为。”
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