九年级上第六单元文言字词复习
【范文】九年级语文上册第六单元知识点总结
九年级语文上册第六单元知识点总结第六单元复习知识梳理一、关于课文《曹刿论战》记载的是中国战争史上以弱胜强的一个著名战例，这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。
全文的关键字眼是"远谋"二字，通过人物对比，曹刿的"远谋"和"肉食者鄙"都得到了鲜明的再现。
全文语言简练概括，重点突出，剪裁极为得体，体现了《左传》长于记事的特点。
这篇课文的教学要适当讲讲战争的背景，还要讲讲有关的文化常识。
例如当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。
曹刿说的"民弗从也"就是指这种征集工作来说的。
又如当时的作战方式是车战，所以文中又有"公与之乘""登轼而望之""视其辙乱"等语。
讲背景的时间不宜过长，有些内容可以结合字词来讲。
重点是词语解释。
建议教师在疏通文意过程中采取边讲解边整理的教学方式，可以用不同的标准进行分类，例如"间""牺牲""加""狱""情""鼓"等用的是古义，可归为一类："鼓""败绩""驰""辙""轼"等都与战争（车战）有关，也可归为一类，可让学生自己动手来做这件事。
《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。
这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。
先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽纳谏无关，实际上是设喻说理的前提。
九年级上册文言文复习字词归纳
九年级上册文言文复习字词归纳在九年级上册的文言文学习中，我们接触到了许多重要的字词。
这些字词的掌握对于理解古代文化、阅读经典文献、提高语文水平都具有重要意义。
在本文中，我们将对这些字词进行归纳总结，帮助大家更好地复习和记忆。
一、动词1. 习(xí)：学习、熟悉。
例如：习文言、习舞。
2. 继(jì)：延续、接替。
例如：继任、继续。
3. 蹑(niè)：跟随、追随。
例如：蹑手蹑脚、蹑影藏形。
4. 弘(hóng)：广泛、宣扬。
例如：弘扬、弘愿。
5. 衷(zhōng)：内心、情感。
例如：衷情、衷告。
二、名词1. 飘(piāo)：轻盈、悬浮。
例如：飘渺、飘然。
2. 霏(fēi)：细小、飘落。
例如：霏霏、霏微。
3. 翳(yì)：遮挡、遮蔽。
例如：移翳、翳然。
4. 赫(hè)：光亮、辉煌。
例如：赫赫有名、赫然。
5. 蛰(zhé)：冬眠、休息。
例如：苏蛰、蛰伏。
三、形容词1. 欢(huān)：愉悦、快乐。
例如：欢喜、欢快。
2. 爽(shuǎng)：舒适、清爽。
例如：爽朗、爽心。
3. 尔(ěr)：你的、这个。
例如：尔等、尔时。
4. 匪(fěi)：不正当、恶劣。
例如：匪伊、匪证。
5. 屏(píng)：遮蔽、挡住。
例如：屏气、屏障。
以上只是部分九年级上册文言文中的字词，帮助同学们进行复习和记忆。
在实际的学习中，我们应该多加强对这些字词的理解和应用，提高自己的阅读能力和语文水平。
通过这次复习，相信大家对文言文的学习又有了更深入的了解。
四、结尾通过对九年级上册文言文的复习字词归纳，我们不仅对这些字词有了更深入的了解，同时也对整个学习过程有了更系统化的总结。
文言文的学习需要我们用心去领悟其中的内涵，培养对古代文化的兴趣，才能真正感受到其中的魅力。
希望同学们在接下来的学习中能够更加努力，取得突破，让文言文这门古老而珍贵的语言，在我们心中永远闪烁着光芒。
九年级上册字词、诗句及重点文言文复习
Kèjìn zhíshǒu恪尽职守第七课《傅雷家书两则》Píng diào yúcífúyèdàjīng xiǎoguài kuòrán wúlěi凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累Chóng dǎo fùzhétìsìhéng liúzìzhīzhīmíng qìtūn niúdǒu 重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞牛斗Qìtūn héshān气吞河山第八课《致女儿的信》Tǎn tèfán yǎn yīpóu huáng tǔhuàwéi wūyǒu wúyǔlún bǐ忐忑繁衍一抔黄土化为乌有无与伦比Nùbùkěè怒不可遏第九课《故乡》Xiāo suǒjiājǐng rúxǔBǐyízìsuī萧索家景如许鄙夷恣睢第十课《孤独之旅》Hòu shi xīnào qūchúxiēsīdǐlǐ厚实嬉闹驱除歇斯底里第十一课《我的叔叔于勒》J iéjūzhàn qiáo shàbái shínájiǔwěn拮据栈桥煞白十拿九稳第十二课《心声》Shāyǎfājiǒng chōu yēchū fēng tou沙哑发窘抽噎出风头第十三课《事物的正确答案不止一个》Gēn shēn dìgùqīngér yìjǔchízhīyǐhéng根深蒂固轻而易举持之以恒第十四课《应有格物致知精神》Chéng yìzhēngxīn xiūshēn qíjiāgéwùzhìzhī诚意正心修身齐家格物致知Xiùshǒu pang guān袖手旁观第十五课《短文两篇》《谈读书》《不求甚解》Zǎo shìjiǎo xiájiénàn lún lǐxuézhìài xún zhāng zhāi jù藻饰狡黠诘难伦理学滞碍寻章摘句Wèi tóng jiáo làchuīmáo qiúcībùqiúshèn jiěkuáng wàng zìdà味同嚼蜡吹毛求疵不求甚解狂妄自大Yǎo wén jiáo zìyīn xiǎo shīdàhuòrán guan tōng kāi juàn yǒu yì咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益第十六课《中国人失掉自信力了吗》Xuán xūkuāng piàn huái gǔshāng jīn wèi mín qǐng mìng玄虚诓骗怀古伤今为民请命第十七课《智取生辰纲》xún si chěng biàn gòu dàng寻思逞辩勾当第十八课《杨修之死》Chén yín bǐng qǐng bān shīzèn hài huòluàn duìdárúliú沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流第十九课《范进中举》Dǎo yùn tiǎn zhe shěyǔyāng jíguǎn dài shāng zhuóxùgōng 倒运腆着舍与央及管待商酌叙功Wéi wéi lián shēng唯唯连声第二十课《香菱学诗》Nì fan zhèng zhèng xiào yín yín cháfàn wúxīn wāyǎn sōu dǎn腻烦怔怔笑吟吟茶饭无心挖眼搜胆jīng xuèchéng jù精血诚聚模块二：九年级上册重点诗句（一）诗文默写训练1.（），（），肠断白洲。
人教版九年级语文上册第六单元知识点归纳整理要点
《陈涉世家》课文知识点一、解释重点实）辍：停）之：去，）怅恨：失）闾左：贫苦人）適：同“谪”发配）屯：停）次：编）会：适逢，恰巧遇）雨：下1）度：估 1）举：发 1）等：同1）死国：为国事而 1）苦秦：苦 1）数：屡1）谏：古代下对上直言劝1）怜：爱 1）诚：果1）唱同“倡”倡 2）应：响 2）指意：意2）念：考虑，思 2）丹：用丹 2）书：2）篝：用笼子 2）罾：用网 2）往往：到2）指：用手 2）目：用眼睛 3）并：一起、共3）借：即 3）第： 3）毋：免3）固：本 3）宁：难 3）素：平3）故：故 3）忿恚：使……恼 3）笞：用竹板4）挺： 4）佐：帮 4）下攻下，攻4）徇：攻 4）骑：骑 4）会计：集会商4）身：亲 4）被：同“披”穿 4）坚指铁4）锐：指武 5）社稷：国 5）刑：惩二、一词多义会天大雨：适项燕为楚将：将与皆来会计事：集皆次当行：编上使外将兵：率之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留（临时驻地乃丹书帛：扶苏以数谏故：缘得鱼腹中书：字以数谏故：屡卒数万人：乃令符离人葛婴：陈守令皆不在：县为天下唱：道不通：道为坛而盟：伐无道：封建社会所认为好的政项燕为楚将：1页，第乃士卒多为佣者：被陈胜、吴广乃谋曰：于是、为屯长：担当立者乃公子扶苏：怅恨久之：调整音节，无实辍耕之垄上：到、燕雀安知鸿鹄之志哉：助词，楚人怜之：代词，代项三、词类活）、陈胜王（“王”，名作动，“为王、称王”）、置人所罾鱼腹中（“罾”，鱼网，名作动，“用网捕”）、皆指目陈胜（“目”，名作动，“以眼睛看”）、夜篝火（“篝”，笼，名作动，“用笼子罩着”）、忿恚尉（“忿恚”，使动，“使……恼怒”四、文学常识及文章内容理迁，字子长，是我国古代著、陈涉世家选自《史记》的开头部分。
作13全通史他用毕生精力著成了我国第一史学家和文学家记》篇。
后人把这部书称为、陈涉出身雇农，司马迁为什么把他列入“世家”答：一是肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的历史功绩，二是陈涉曾一度建立政权发号施令、贯穿全文的主线：陈胜，吴广的活动、本文记叙的是这次起义的原因和经过和这次起义军初期的迅猛发展形势、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么天下苦秦久答：导火索是会天大雨，失期，法当”；根本原因是、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备置书鱼腹；②篝火狐答陈胜吴广起义有哪些步骤7(3为坛而盟召令徒并杀两尉(2(1、用简要的话概括各段的大意第一节：写陈胜的出身和青年时期的远大抱负第二节：写陈涉起义的原因和策划的经过第三部分：写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利、人物性格渴求改变命运的心态及对富贵生活的”反映陈胜不满现状苟富贵(1无相往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。
【期末复习】部编版九年级语文上册文言文诗词复习(整合版解析版)
【期末复习】部编版九年级语文上册文言文诗词复习(整合版解析版)【期末复习】部编版九年级语文上册文言文诗词复习（整合版解析版）古诗文默写一、直接型默写。
1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
[李白《行路难》(其一)]2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
[李白《行路难》(其一)]4.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)6.起舞弄清影，何似在人间。
(苏轼《水调歌头》)7.不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》)8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)9.戍鼓断人行，边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)10.露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)11.三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)12.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)13.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)14.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)15.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)16.因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(温庭筠《商山早行》)17.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)18.相见时难别亦难，东风无力百花残。
(李商隐《无题》)19.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)20.小园几许，收尽春光。
(秦观《行香子》)21.正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(秦观《行香子》)22.爱上层楼，为赋新词强说愁。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)23.欲说还休，却道“天凉好个秋”！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)24.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)25.日出而林霏开，云归而山洞暝。
语文版九年级语文上册第六单元知识梳理备课资料（语文版九年级上册）
语文版九年级语文上册第六单元知识梳理备课资料（语文版九年级上册）九年级上第六单元知识梳理<<论语>>十则《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。
一．重点字词1．通假字莫春者，春服既成。
通“暮”晚2．词类活用吾日三省吾身日：名词作状语每天传不习乎传动词作名词老师传授的知识见不贤而内省也内名词作状语在内心君子成人之美，不成人之恶美恶形容词用作名词美德恶行3．古今异义三：古义：多次例：吾日三省吾身今义：数词信：古义：真诚，诚实例：与朋友交而不信乎今义：书信，相信处：古义：据有例：不以其道得之，不处也今义：处理去：古义：背离，抛弃例：不以其道得之，不去也今义：往，到至于：古义：达到，到达例：不图为乐之至于斯也今义：连词与：古义：赞赏例：吾与点也今义：和4．特殊句式判断句其恕乎！富与贵是人之所欲也贫与贱是人之所恶也……也，表判断5．成语见贤思齐任重道远成人之美己所不欲，勿施于人鱼我所欲也《孟子》是孟子及其弟子关于孟子言行的记录。
一．重点字词1.通假所识穷乏者得我欤。
通“德”，恩惠，感激2.词类活用：所识穷乏者得我欤。
通“德”，恩惠，名词活用为动词，感激3.古今异义：钟：古义：古代的一种量器例：万钟于我何加焉今义：响器4.一词多义：则凡可以避患者何不为也为wéi,做，动词今为宫室之美为之为wèi,为了，介词为wéi做，接受5.特殊句式①倒装句万钟于我何加焉即“万钟于我加何焉”②判断句生，亦我所欲也……也舍生而取义者也……者也6.成语舍生取义苟且偷生嗟来之食7.中心论点生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
8.论证方法比喻论证正反对比论证举例论证订鬼王充东汉哲学家，著有《论衡》一.重点字词1. 通假昼日则鬼见通“现”显现，出现则梦见夫人据案其身，哭矣通“按”按住2. 词类活用：凡人不病则不畏惧病：名用作动，生重病3. 古今异义：由于：古义：由原因于在于例：致之何由？由于疾病今义：原因觉：古义：睡醒例：觉见卧闻，俱用精神今义：睡觉玩：古义：玩味欣赏例：顾玩所见，无非马者今义：玩耍精神：古义：灵魂：例：凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也今义：人的意识4. 一词多义夫精念存想 f 句首发语词无义则梦见夫人据案其身 f 那二者用精至矣使用俱用精神因为5. 特殊句式①倒装句致之何由？即“致之由何”宾语前置句何以效之？即“以何效之？”宾语前置句或泄于目，或泄于口，或泄于耳状语后置句二.中心论点凡天地之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所致也三.论证方法举例论证类比论证道理论证马说韩愈：唐代著名的文学家，思想家。
九年级语文上册(统编版)第六单元知识总结
第六单元单元重点字词梳理智取生辰纲1．字音嗔(chēn)干系(xì)怨怅(chàng)聒噪(guō) 朴刀(pō) 省得(xǐng)怄气(òu) 颠倒(diān) 恁地(nèn)逞能(chěng) 窥望(kuī) 趱行(zǎn)撇下(piē) 着意(zhuó) 喏喏连声(nuò)面面厮觑(qù)2.释义【干系】责任。
【恁地】这样,如此。
【怨怅】怨恨。
【省得】懂得,知道。
【兀自】还,仍然。
【搬口】搬弄是非。
【着意】在意,上心。
【分说】分辩,辩白。
【逞办】显示(自己的)机智。
【勾当】事情。
【聒噪】早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语,相当于“打扰了”“麻烦了”。
【面面厮觑】互相望着发愣。
【喏喏连声】恭敬地连连答应。
喏喏,应诺声。
范进中举1.字音带挈(qiè)相公(xiàng)行事(háng)腆(tiǎn) 作揖(yī) 星宿(xiù)桑梓(zǐ) 名讳(huì) 少顷(qǐng)解元(jiè) 倒运(dǎo) 侥幸(jiǎo)啐(cuì) 报帖(tiě) 不省人事(xǐng)2.释义【轩敞】高大,宽敞。
【桑梓】家乡。
【不省人事】指人昏迷,失去知觉。
也指不懂人情世故。
【唯唯连声】指连声应答,以示顺从。
唯唯,指答应的声音。
【不由分说】不容人分辩解释。
三顾茅庐1.字音纶巾(guān)鹤氅(chǎng)拜谒(yè)愧赧(nǎn) 疏懒(lǎn) 鄙贱(bǐ)倾颓(tuí) 存恤(xù) 迄无所就(qì)箪食壶浆(dānsì)顿开茅塞(sè)屏人促席(bǐng) 如雷贯耳(guàn)2.释义【拜谒】拜见。
【倾颓】衰败。
【愧赧】因羞惭而脸红。
【存恤】爱惜,体恤。
【如雷贯耳】像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。
九年级语文上册第六单元文言知识整理
九年级语文上册第六单元《秋水》一、文学常识庄子，名周（）时代哲学家、散文家。
他继承并发扬了（）的思想，和老子同是（）学派的代表人物，世称（）。
《庄子》散文，想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有（）的艺术风格。
二、给加点字注音两涘．（）泾．流（）殆．矣（ ) 弗．信（）伯．夷（）渚．崖（）三、重点字词（1）通假字不辩．牛马（）泾．流之大（）（2）一词多义我之．谓也（）吾非至于．子之门（）少仲尼之．闻（）吾长见笑于．大方之家（）今我睹子之．难穷也（）于．是焉（）望洋向若．而叹曰（）闻．道百（）以为莫己若．者（）少仲尼之闻．（）始．吾弗信（）于是焉河伯始．旋其面目（）(3)词类活用东面．而视（）秋水时．至（）且夫我尝闻少．仲尼之闻（）轻．伯夷之义者（）今我睹子之难穷．也（）以天下之美．为尽在己（）（4）古今异义至于．．北海古：今：吾长见笑于大方．．之家古：今：河伯始旋其面目．．古：今：东面．．而视古：今：（5）被动句吾长见笑．于大方之家（）四、找出下列句子中的成语并解释（1）望洋向若而叹曰（2）吾长见笑于大方之家六、理解下列句子（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
（2）野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
《愚公移山》一、文学常识列子，列御寇，（）时期的人，（）学派代表人物，主张（）。
《愚公移山》选自（），这是一篇（）。
二、给重点字词注音万仞．（）箕畚．．（）荷．担（）叩．石（）孀．妻（）始龀．（）智叟．（）朔．东（）厝．（）三、重点字词1、通假字（1）汝之不惠．（）始一反．焉（）（2）河曲智叟亡．义应（）一厝．朔东（）（3）指．通豫南（）无陇．断焉（）2、一词多义其．妻献疑曰（）面山而．居（）惧其．不已也（）聚室而．谋（）其．如土石何（）而．山不加增（）曾．不若孀妻弱子（）且焉．置土石（）曾．益其所不能（）虽我之死，有子存焉．（）以．残年余力（）年且．九十（）河曲智叟无以．应（）且．焉置土石（）河阳之．北（）笑而止之．曰（）汝之．不惠（）3、词类活用河曲智叟笑而止．之曰（）吾与汝毕．力平险．（）（）箕畚．．运于渤海之尾（）惩．山北之塞（）4、古今词义（1）虽．我之死古：今：河．阳之北古：今：（2）何苦．而不平古：今：指．通豫南古：今：（3）河阳．之北古：今：达于汉阴．古：今：5、特殊句式如．太行、王屋何．：（）四、解释成语愚公移山：五、理解下列句子（1）北山愚公者，年且九十，面山而居。
九上六单元字词句复习归纳
九上六单元文言文重点字、词、句归纳《秋水》一、通假字：不辩．牛马（“辩”通辨，分辨）二、一词多义我之．谓也(结构助词，宾语前置标志) 吾非至于．子之门（动词，到达）1. 之2.于仲尼之．闻（结构助词，的）吾长见笑于．大方之家（介词，被）闻．道百（动词，听说，知道）东面．而视（动词，面向，朝向）3. 闻4.面且夫我尝闻．少仲尼之（名词，见识，学问）．目（名词，脸）三、词类活用：秋水时．至（名词作状语，按时）顺流而东．行（名词作状语，向东）且夫我尝闻少．仲尼之闻（形容词作意动，认为...少）轻．伯夷之义者（形容词作意动，认为...轻）今我睹子之难穷．也（形容词作动词，穷尽）以天下之美．为尽在己（形容词作名词，盛美的东西）四、古今异义：且夫我尝闻少．仲尼之闻（曾经）（今：品尝，尝试）吾长见笑于大方．．之家。
（得大道的人）（今：不吝啬；自然，不拘束）于是．．焉，河伯欣然自喜。
（在这个时候）（今：表示后一事紧接前一事）五、特殊句式1. 判断句“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
（……者……也，表判断）译：“听说上百条道理，便认为天下再没有人能比得上自己”的，说的就是我呀。
2. 省略句顺流而东行(省略主语)译：（河神）顺着水流象东而去。
东面而视(省略主语)译：（河神）面向东边一望。
3.被动句吾长见笑于大方之家。
（“见……于……”表被动）译：我定会永远被得大道的人耻笑。
5.宾语前置句“闻道百，以为莫己若”者（宾语前置）译：“听说上百条道理，便认为天下再没有人能比得上自己”的，说的就是我呀。
《愚公移山》一、通假字：始一反．焉（通“返”，返回）亡．以应：（通“无”，没有）汝之不惠．：（通“慧”，聪明）一厝．朔东：（通“措”，放置）无陇．断焉（通“垄”，垄断）二、一词多义：年且．九十（副词，将要，快要）达于．汉阴（介词，到）且于吾长见笑于．大方之家（介词，被）且．焉置土石（连词，况且）告之于．帝（介词，向）且焉．置土石（代词，哪里）聚室而．谋（连词，表承接）焉而而．山不加增（连词，表转折）始一反焉．（语气词，不译）面山而．居（连词，表修饰）三、词类活用：箕畚．．运于渤海之尾（名词作状语，用簸箕和土筐装土石）吾与汝毕力平险．（形容词作名词，险峻的大山）四、古今异义：方．七百里（方圆）（今：一种形状；方向）惩．山北之塞（苦于）（今：惩罚）曾．不能损魁父之丘（竟，却）（今：曾经）寒暑易．节（交换，改变）（今：容易）何苦．．而不平（愁什么）（今：不值得）五、特殊句式：1. 判断句：子子孙孙，无穷匮也。
九年级上册语文第六单元知识点梳理
九年级上册语文第六单元知识点梳理文学常识1.《陈涉世家》本文节选自《史记〃陈涉世家》。
作者司马迁，字子长。
西汉人，史学家，文学家。
2. 《唐雎不辱使命》选自《战国策〃魏策四》。
《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。
为国别体史书。
3. 陈寿（233-297），西晋史学家。
字承祚，安汉（今四川南充）人。
主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。
4. 诸葛亮（181─234）三国时卓越的政治家、军事家、文学家。
字孔明。
琅琊阳都（今山东省沂水县）人。
早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。
建安十二年（207），刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。
次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。
刘备称帝后，拜他为丞相。
刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。
他的文学成就，主要以散文著称。
文章写得周密畅达，代表作是《出师表》5.《望江南》：温庭筠，唐朝诗人、词人。
《渔家傲秋思》：范仲淹北宋政治家，文学家，学过他的《岳阳楼记》。
《江城子密州出猎》]苏轼，宋代文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士。
与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”豪放派词人。
《武陵春》李清照，南宋女词人。
号“易安居士”,济南人。
前期词作主要反映闺中生活、自然风光和与丈夫的离别相思。
后期词作主要写亡夫之痛、故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾，南宋爱国词人。
一生坚决主张抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤等，属豪放派，与苏轼并称为“苏辛”。
相关知识介绍（1）司马迁（约前145-前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。
字子长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。
其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。
司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。
九上第六单元文言文 复习
1、发闾左適戍渔阳。 通“谪”，文中指发配到边远地
区。 2、为天下唱。 通“倡”，首发。
3、固以怪之矣。 通“已”，已经。 4、将军身被坚执锐。通“披”，穿戴。 5、故不错意也。通“措”，放置，文中指图谋。 6、仓鹰击于殿上。通“苍”，青 7、欲信大义于天下。通“伸”，伸张。 8、自董卓已来。 通“以”，表时间界限。
3.下列加点词语古今意义基本一致的一项（ ｂ ） a先帝不以臣卑鄙 b先帝知臣谨慎 c卒中往往语 d大王尝闻布衣之怒乎 4.下列加点成语使用有误的一项是（ Ｃ ） A唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强精神， 在历史的长河中一直熠熠生辉。 B就冲着你三顾茅庐的这番情谊，明天的宴会我去 定了。 C妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于 我们取得更大的进步。 D“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时代就 立下的鸿鹄之志。
色。
古今异义
有些文言词语在现代汉语中还很常用，但如 果用今义来理解文言语句往往会出现错误。
1、长跪而谢之
古义：道歉 今义：感谢
2、卒中往往语
古义：到处 今义：经常
解释下列句中加横线词语古今词义：
楚人怜之 古：
以头抢地 古：
今：
今：
虽然受地于先王 古：
休祲降于天 古：
今：
今：
今亡亦死 古：
会天大雨 古： 引喻失义 古： 遂用猖獗 古：
连词 表顺承、 来、而 目的、结 以致 果等 副词 表时间 动词 作谓语 已、已经 认为
词类活用辨析
①将军身被坚执锐 ②天下缟素
这两道题考查对词类活用的辨析 ①句中的“坚、锐”是形容词用作名词， “坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵 器； ②句中的“缟素”是名词用作动词，意思是 穿丧服。
广东省广州市增城市小楼中学中考语文 九上 第六单元重点字词复习
《陈涉世家》1、陈涉少时，尝．与人佣耕2、辍．耕之．垄上，怅恨久之．3、苟．富贵，无相忘。
4、若．为傭耕，何富贵也？5、燕雀安知鸿鹄之志哉！6、发闾左谪．．．．戍渔阳，九百人屯．大泽乡。
7、陈胜﹑吴广皆次．当行,为屯长。
8、会．天大雨，道不通，度．已失期。
9、失期，法．皆斩。
10、今亡．亦死，举大计亦死，等．死，死国可乎？11、天下苦．秦久矣。
12、吾闻二世少子也，不当立．，当立者乃公子扶苏。
13、扶苏以数谏故，上使外将兵。
14、项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜．之。
15、或．以为死，或以为亡．。
16、今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
17、卜者知其指意．．18、陈胜﹑吴广喜，念．鬼19、此教我先威众．．耳。
”20、乃丹书．帛曰“陈胜王．”，21、置人所罾．鱼腹中。
22、卒买鱼烹食，得鱼腹中书．，固以．怪之矣。
23、又间．令吴广之．次．所旁丛祠中24、卒中往往．．陈胜。
．．语，皆指目25、吴广素爱．．人，士卒多为用者。
26、将尉醉，广故．数言欲亡，忿恚．尉，令辱之，以激怒其众。
27、尉果笞．广。
28、陈胜佐．之，并．杀两尉。
29、召令徒属．．．．30、借第令．．．。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁．有种乎！”．．．毋斩，而戍死者固十六七31、为．坛而盟．，祭以尉首。
32、蕲下．，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
33、比．至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
34、数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计．．事。
35、三老﹑豪杰皆曰：“将军身被坚执锐．．．．36、诸郡县苦秦吏者，皆刑．其长吏，杀之以应陈涉。
《唐睢不辱使命》1、秦王使．人谓安陵君曰2、寡人欲以五百里之地易．安陵3、安陵君其．许寡人！”4、安陵君曰：“大王加惠．．，以大易小，甚善；5、安陵君因使．．唐雎使．于秦。
6、而君以．五十里之地存者7、以．君为长者，故不错．意也。
8、今吾以十倍之地，请广．于君，而君逆寡人者，轻寡人与．？9、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直．五百里哉？”10、秦王佛然．．怒，11、谓唐雎曰：“公亦尝．闻天子之怒乎？12、秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
九年级上语文第六单元重点字词句
5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人 才，分别用一句话概括他们的事迹。
蔺相如完璧归赵 （注意：要什么人做了什么事）
一、重点词语解释 1、崩殂 （死，古时指皇帝死亡，殂，死亡） 2、此诚危急存亡之秋也 （实在） （时） 3、盖追先帝殊遇 （优待，厚遇） 4、诚宜开张圣听 （扩大） （圣明的听闻） 5、以光先帝遗德 （发扬光大） 6、恢弘志士之气 （发扬扩大） 7、引喻失义 （适当，恰当） 8、宫中府中 （皇宫中） （朝廷中） 9、陟罚臧否，不宜异同 （奖） （惩罚） （善） （恶） 10、作奸犯科 （做奸邪事情，犯科条法令）
且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
4）陈胜提出的策略口号是什么？
“诈自称公子扶苏、项燕”。
2.陈胜、吴广为什么在杀尉之后才“召令徒属”？ “召令徒属”的目的是什么？
①防止军官发起反抗②将其众逼到绝境③杀了军官，群龙无首， 更容易发动起义；表现谋划之周密，以防不测。 目的是晓以利害，坚定起义信念。
二、重点句子翻译
1、陟罚臧否，不宜异同。 译：奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。 2、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小 人，远贤臣，此后汉所以倾颓 译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的 原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原 因。 3、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 译：在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我 而获得显贵。
3、非若是也
古义，这样、如此 今义，判断词 古义，吉祥 今义，休息
4、休祲降于天
五、通假字
1、故不错意也 2、仓鹰击于殿上
“错”通“措”置、放置 “仓”通“苍”，青色
七、文章理解
1.唐雎秦王各有怎样的性格？课文是怎样塑造人物 形象的？
九年级语文上册第六单元文言文期末复习资料汇编新人教版
中“将军”与此同 )
①号令召三老、豪杰与皆来会计事
( 号令、命令，动词 )
号 ②号为张楚 ( 称号、国号，名词 )
①若为佣耕 (w éi ，做， 动词， 下文 “为屯长” 、“项燕为楚将” 、“为坛而盟” 、
“陈胜自立为将军” 、“吴广为都尉” 、“陈涉乃立为王”中的“为”均与
①广数言欲亡 ( 想、想要，助动词 ) 欲
②从民欲也 ( 欲望、愿望，名词 )
①扶苏以数谏故 ( 缘故、原因，名词 ) 故
②广故数言欲亡 ( 故意、特意，副词 )
①上使外将兵 ( 率领，动词，下文“乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东”中的
“将”与此同 )
将 ②项燕为楚将 ( 带兵的人、将领，名词，下文“王侯将相宁有种乎”中的 “将”与此同 )
()
A．又在这时使吴广到驻地旁边的树林中的祠庙里。 B．又隔了一会儿命令吴广到驻地旁边的树木隐蔽的祠庙里。
C．又暗中让吴广的部下躲在树丛的祠庙中。
D．又暗中让吴广到驻地旁边的树林隐蔽的祠庙中。
5．旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
()
A．太阳升起的时候，士兵到处谈论，都指着陈胜的眼睛。
B．第二天早晨，士兵们到处谈论，都指指点点地看着陈胜。
行 ②乃行》 ( 往、去，动词 )
③行收兵 ( 走，动词 )
①吴广以为然 ( 这样，指示代词 ) 然
②然足下卜之鬼乎 ( 可是、然而，转折连词 )
①卜者知其指意 ( 通“旨” ，意思、意图，名词 ) 指 ②皆指目陈胜 ( 用手指着，动词 )
①乃丹书帛日“陈胜王”
( 写；动词 )
书 ②得鱼腹中书 ( 书信，名词 )
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九年级上第六单元文言字词复习
姓名：
一、通假字发闾左適戍渔阳为天下唱
固以怪之矣
将军身被坚执锐故不错意也
仓鹰击于殿上
欲信大义于天下自董卓已来
必能裨补阙漏
尔来二十有一年矣
二、词类活用失期，法皆斩
陈胜王
置人所罾鱼腹中尉果笞广
皆刑其长吏
天下苦秦久矣
固以怪之矣
被坚执锐
请广于君
轻寡人与
天下缟素
将军身率益州之众思贤如渴
以光先帝遗德
恢弘志士之气
论其刑赏
亲贤臣，远小人苟全性命于乱世此皆良实
三、古今异义或以为亡
卒中往往语
又间令吴广
楚人怜之
岂直五百里哉虽然，受地于先王
遂用猖蹶
此诚危急存亡之秋也
诚宜开张圣听
未尝不叹息痛恨于桓
先帝不以臣卑鄙
由是感激
四、一词多义
将：项燕为楚将
上使外将兵
书：乃丹书帛曰
得鱼腹中书
令：又间令吴广
陈守令皆不在
令辱之
召令徒属曰
等：等死，死国可乎
公等遇雨
使：秦王使人谓安陵
安陵君因使唐雎使于秦虽：虽然，受地于先王
虽千里不敢易也
徒：免冠徒跣
徒以有先生也
已：然志犹未已
自董卓已来
已历三世
信：谓为信然
信义著于四海
欲信大义于天下
用：遂用猖蹶
贤能为之用
此用武之国
犹：然志犹未已
犹鱼之有水也
遗：以遗陛下
以光先帝遗德
是以先帝简拔以遗陛下
五、翻译下列句子
会天大雨，道不通，度已失期
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
今庄以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
又间令吴广之次所旁丛祠中。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。
诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
秦王色挠，长跪而谢之曰。
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾预之。
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶。
挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。
以诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。