农村初中生流生原因浅析(教育教学论文)

农村初中生流生原因浅析
当前，农村初中生流生呈上升势头，究其原因，主要体现四个方面。

第一，社会原因。

一方面农村经济的发展，为农民提供了广阔的赚钱门路，许多行业出现前所未有的发展势头，穷怕了的普通老百姓只顾眼前利益，让子女辍学从业、从商。

一方面，新“读书无用论”的抬头，一些人思想僵化，基本素质未能跟上物质生活的发展。

一直认为上学就是为了“跳农门”，而时下大学生“就业难”，令他们困惑，对子女上学失去信心。

第二，学校原因。

一是未能从“应试教育”向“素质教育”转轨，课业负担重，学生压力大，造成学生对学习乏味、厌恶。

二是教师教学方法单一，不能引起学生的兴趣，造成恶性循环，学生对学习丧失信心，造成弃学。

第三，家庭原因。

一是家长文化素质低，家庭中没有形成重教、重知识的氛围。

一方面有些家长知识水平低，不了解知识的重要性，对子女要求不严格；另一方面，精神文明建设没有达到一定高度，家长们有空余时间就用来打麻将、玩扑克牌，子女受其影响，不思进取，进而辍学。

二是家长溺爱，疏于管理，任其放纵，形成恶性循环。

三是个别家庭不和睦，学生思想负担重，学习情绪低，造成成绩差而辍学。

第四，自身原因。

一是一些学生怕苦畏难，惰性严重，不求上进。

二是没有良好的学习习惯，学习效率低，成绩差，对学习失去信心。

三是个体差异，少数学生接受能力差，怨学。

分析流生现象和原因，旨在引起全社会的足够重视，对症下药，采取相应的措施控制流生，让每个应受教育者都受到教育。