高中语文课堂教学活动中的问题思考及对策

教学视点•
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高中语文课堂教学活动中的问题思考及对策1 我国现阶段高中语文教学现状及存在问题
1.1 教学观念存在一定误差，教学模式单一
随着社会的不断发展和进步，加之新课程标准改革的影响，
我国的教学改革也在不断深化，而高中语文教学过程中仍然存在诸多问题，其中一个非常显著的问题就是教学模式单一，具体可以从以下两方面表现出来。

首先，实际语文教学过程中，应试教育的占比依然很大，很多教师依然采用传统的灌输式教学模式，通过课堂教授，让学生被动接受知识。

其次，很多学生在学生占据教学主体方面存在误差，过分强调学生的主体地位，忽视教师的引导作用，对学生缺乏必要的指导，直接导致课堂效果较差。

1.2 教学过程中忽视语文的人文性
语文学科具有明显的特殊性，它 涉及其他学科领域的诸多内容，但是在实际教学过程中，很多教师往往仅重视语文知识的传授，忽视了对学生人文素养的培养。

教学过程中只注重知识传授，忽视情感培养，严重打击学生语文的兴趣，忽略语文教材中优秀的传统文化内容，很难让学生对所学内容产生情感共鸣，阻碍学生核心素养的培养工作开展。

1.3 教师缺乏对学生个体差异的关注
新课标要求教师尊重学生的个体差异，从学生实际出发，尽可能因材施教。

但是在实际教学过程中，教师往往忽视对学生理解力、接受力的差异关注，容易引发差生的厌学情绪，严重影响教学质量的提高。

2 高中语文教学过程中改进课堂效果的方法研究
2.1 优化教学方法，不断激发学生兴趣
在高中语文教学活动过程中，不断激发学生的学习兴趣，大幅度提高教学效果。

教师灵活运用多种教学模式，在课堂前针对学生兴趣提出悬念，鼓励学生，主动探究原因，激发学生的学习兴趣。

当代课堂教学要擅用多媒体辅助教学模式，提高课堂趣味性。

教师要立足于教材，创设多种情境教学模式，引导学生合理利用朗读形式激发学习兴趣，课堂上生动再现作者内心感情基调，不断激发学生感悟作者内心，从而使学生在情感上与作者引起共鸣。

教师在授课过程中，可以灵活运用多媒体辅助教学模式，比如在教授《荷塘月色》一文时，课堂上穿插播放《荷塘月色》音乐，让学生仿佛身临其境，不断感受课文中描述的情境。

2.2 创设开放式教学氛围，激发课堂活力
语文课堂教学过程中，要根据教学内容灵活开设情境教学模式，帮助学生用组块的速度进入学习状态，让学生在多彩的课堂实践活动中不断提高学生的语言学习能力。

具体来说，就是在课堂上营造和谐的师生关系，创设一种宽松愉悦的课堂氛围，帮助学生自主学习、独立思考，激发学生学习的主动性，不断培养学生的创新精神。

教学模式可以采用开放互动式，以便于学生多向交流、主动探索，打破拘束呆板的教学模式。

比如一堂课45分钟，教师可以拿出10分时间，让学生以小组形式开展自主讨论，这种教学方式在提高课堂气氛的同时无疑可以培养学生的探究合作意识。

2.3 革新教学模式，提高教学效果
在实际教学过程中，高中语文教师应加强课堂环节的构建工作，重视设置相应的情景模式，进而不断提升教学效果。

教师正确认识教学关系，重视学生的主体地位，教师给予正确的指导，帮助学生主动参与课堂实践，最大限度发挥学生的主动性和创造性，提升学生的学习效果。

比如，语文教师在设立课堂教学模式时，需要摈弃传统教学模式中落后的部分，根据教学内容及特性，从发挥语文学科魅力的角度出发，启用全新的动态教学模式，让学生对语文学习有一个全新的认识，让语文真正走入学生的内心深处。

2.4 不断激发学生的创造思维
在语文教学中，教师多措并举，不断激发学生学习热情，帮助学生以最佳的姿态接收语文知识，无疑可以在提升教学效率的同时，提升学生的学习效率。

语文老师要充分利用各种教学手段，使用多媒体辅助教学，不断激发学生的学习兴趣，使被动学习变主动学习，不断激发学生的创新思维。

比如，教师在课堂上可以设置“我是高考评委”这样的活动，让学生充当评委批改同学的作文，打分并给出相应的评语，说出自己评分的理由。

这样新颖的教学模式，可以帮助学生主动思考，激发学生的想象力，进而培养学生的创新能力。

3 总结
随着教学改革的不断深入，语文教育也需要根据社会发展实际需求做出最大的改变。

但是当前我国高中语文教学中还存在一些亟待解决的问题，很大程度上影响了课堂效果。

教师应该不断转变传统的教学思路，不断优化教学模式，努力提高学生的综合素质。

文
/祝宏芳
内容摘要 新课程改革目标明确提出当代教师要不断转变传统教学观念，重视学生的主体地位，但就目前高中语文课堂实际来看，受高考影响，课堂往往重视语文技巧传授，轻视语文魅力的挖掘。

如何打造高效的高中语文课堂，不断丰富课堂内容，提高高中语文的教学质量，值得当前高中阶段的教育工作者深入探讨。

关键词 高中语文;课堂教学;问题思考;对策
【参考文献】
[1] 王建学.高中语文教学“课前热身”活动与课堂衔接,提升
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[3] 李霞.新课改下高中语文教学中的问题思考与对策[J].赤子
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[作者简介：祝宏芳，贵州省遵义市道真县道真中学，563500。

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