2024学校物理教学工作计划(4篇)

2024学校物理教学工作计划
我所教的九（1）、九（3）两个班的具体情况如下: 共有学生____人, 上期期末考试合格率36。

____%, 优秀率20。

____%, 尖子生少, 也有学习困难极大的学困生, 有的学生却连最基本的物理知识都不知道, 知识掌握的好坏的差距极大。

针对这种情况, 我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。

一、时间安排:
1、第一轮复习从____月____日至____月____日, 约____周40课时。

2.第二轮复习从____月____日至____月____日, 约____周12课时。

二、复习内容、要求:
从____月____日至____月____日这总共三个多月, ____周的时间, 如何充分利用这有限的时间, 注重效率, 以期取得的复习效果。

我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次, 将平时分散学习的各部分知识, 根据其内在联系分专题进行有序组合, 形成一个系统的知识网络。

双基过关涵盖学科基础知识和基本技能, 使学生查漏补缺, 力争“双基一分也不丢”。

能力提升重视知识的把握与整合, 突出综合能力训练, 提高应试水平。

综合创新关注新题, 活用知识。

做到举一反三, 培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。

具体做法如下:
第一轮复习以课本为主, 夯实基础。

复习过程中, 主要帮助学生理解、记忆基本概念, 熟悉基本的公式、定律等。

原则上每个章节配两份练习题, 习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主, 紧扣课本和课标, 不拓展不加深, 习题量以____分钟为限, 可作为随堂复习笔记, 真正做到使每个学生都动起来。

另一份, 主要检测学生对基本概念的理解, 公式、定律的运用, 习题量以45钟为标准, 可作为本章检测试题, 命题主要由组内教师轮流完成, 题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取, 重点章节适当再加一份检测试题。

2024学校物理教学工作计划（二）
①关注最新科技发展（例如磁悬浮列车）。

②关注时事新闻（如朝鲜进行核试验）。

③关注估测能力（例如估计考场温度, 估计自己上三楼的功率）。

在平时的复习过程中, 善于利用因特网采集热点信息, 为教学服务, 为中考复习服务, 同时还应当关注新闻热点, 注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识, 并善于与复习课教学有机融合起来。

帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识, 知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用, 培养学生解决问题的能力, 并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

一、激发兴趣和调整心态
初三复习阶段学生的学习负担重, 学习压力大, 易出现“复习疲劳综合症”。

在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力, 激发学生的复习兴趣。

当然, 复习课的适度紧张是完全必要的, 但物极必反, 复习课的密度过大, 造成学生的过度疲劳则不会有好的效果。

在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好, 把握节奏, 愉快复习, 对待学生的心理问题, 要努力做好针对性的疏导工作, 力争使学生能以较好的竞技状态进入考场, 发挥出他们的学习和复习水平, 还应突出对学生良好解题习惯训练, 如要求做到作图清晰明了, 解题规范, 书写整洁, 发现错误及时纠正等等, 努力做到“该得的一分不能少, 能得的一分不能丢。

”
2024学校物理教学工作计划（三）
高三下学期就是最关键的时刻了, 过完之后就是紧张的全国高考。

这一学期的教学和学习都十分重要。

作为一名教师, 制定一份教学计划尤为关键。

一、指导思想和目标
备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。

团结一致, 精诚合作。

充分发挥集体的力量, 使得备课组内教学、教研工作目标明确, 计划详细, 有条不紊。

认真钻研新教材, 新课标。

明确教学重点和难点, 把“教学六认真”落到实处。

针对不同层次的学生, 采用分层教学的方法, 做到有所为, 有所不为。

____江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”, 积极探索“减负增效”的新思路, 新方法。

1.制定教学计划
依照区教研室下发的教学进度表, 结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划。

做到计划明确, 任务、责任到人。

2.明确教学重点、难点
认真钻研新教材, 搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。

吃透教材的重点和难点, 把握高考命题的新趋势。

充分利用课堂____分钟时间, 突出重点, 提高教学效率。

3.集体备课
集体备课活动常态化。

根据教学计划, 集体讨论、研究教学重点和难点。

每周备课组活动内容明确, 任务明确。

布置作业、练习统一。

编制练习任务分工到人, 责任到人。

4、提高课堂效率, 减负增效
5.不断提高学生的思维能力
基本要求及措施:
1.充分发挥备课组的集体力量, 团结协作, 经常性地进行教学研究, 认真执行教学“六认真”, 严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。

2.认真研究教材、考试大纲, 夯实基础, 注重基础知识的复习和基本能力的培养。

3.因材施教, 积极配合学校安排, 扎实做好分层教学, 认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作, 努力提高合格率和优秀率, 全面提高教
育、教学质量。

4、认真研究“教法”、“学法”, 认真收集高考信息, 努力提高教
学效率, 为在____年的高考中取得优异成绩做最后冲刺。

5、充分利用有关资料, 科学合理选编作业, 精练精讲。

2024学校物理教学工作计划（四）
一、教学目标
初二物理第一学期主要任务有五单元的内容, 分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。

教材改革以后, 目标重在培养学生对物理的兴趣, 启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。

物理与社会怎息息相关, 要使学生将所学知识运用到实际。

除了知识的传授, 还要对学生进行思想品德。

本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析
新教材主要是要求学生对知识的理解与运用, 尤其要求学生将知识与社会相联系, 因为新教材增添了一个重要的知识点, 就是“科学、技术、社会”, 目的就是要学生动手动脑学物理, 理解物理并应用物理。

而新教材不设习题, 也说明了新教材对培养学生的新的要求。

学生只需理解了所学的物理知识, 然后与身边的现象相联系, 学会理解和分析身边一些常见的现象。

教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

三、班级情况分析
初二班的学生上课纪律良好, 但学生的理解能力不够强, 学生在课堂上表现不够活跃, 回答问题不够积极。

初二班的学生上课纪律好, 且学生比较活跃, 对新教材比较能适应, 但也欠缺学习的主动性。

总的来讲, 学生学习的积极性的主动性都有待加强, 需要对学生进行思想工作。

四、具体措施
（一）、做好教育常规工作
3.加强阅读, 多些了解新闻、新科技, 在教学过程当中与学生分享, 提高学生学习物理的兴趣。

4、优化课堂教学, 严抓纪律, 积极开展物理实验, 也多些实验演示, 激发学生的求知欲, 令学生勇于讨论, 多思考, 多观察, 多动手。

（二）、基础知识教学
1.新教材要求学生掌握的基础知识点不多, 所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。

2、将各知识点归纳、总结和分析, 每讲完一章书都进行测试, 让学生更容易理解和接受教学的内容。

3、充分调动学生学习的积极性, 积极参与课堂教学, 提高教学效果。

（三）、教学实验
1.课堂实验演示
课前准备好实验用具, 并先作实验演示, 看检查实验的可行性, 保证课堂上实验成功。

2.学生实验
课前将实验的要求同学生讲清楚, 让学生明白实验的目的, 并顺利地进行实验。

培养学生动手、思考、和观察等能力。

实验后检查学生的实验册, 看学生实验的结果, 从中发现问题, 看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。

（四）、情感教育。