班主任让爱与责任同行演讲稿4篇

班主任让爱与责任同行演讲稿4篇
班主任让爱与责任同行演讲稿第1篇
尊敬的评委老师，各位朋友：
大家好！
我知道我的言辞不生动感人，文笔不华丽美丽，今日我不回忆我的短暂的职业生涯，因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍，甚至我还没有出生你们就从事了特别教育，所以我没有资格去摆老；我更不想去回忆以前所做的工作，因为我知道我并没有做出比在座的大家更精彩更有成果的工作，我也是一个平凡的教师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的期望将来！不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应当做的，上好课带好学生，不出事，这就是我们责任吧！
我们经常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，因为我们以前和学生素不相识，这样看来我们和学生之间不应当也不可能会存在后一种关系。

我们与学生朝夕相处，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗？我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们学问是爱，给他们生活上的关心和帮助也是爱。

可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的重量或是
排列顺序唯恐不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清晰。

为了一个生病的学生，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要焦急，你能说清这是爱还是责任？九年级学生毕业，一部分学生复习考试，一部分学生要求工作，为帮助找一个条件好待遇高的工作，老师奔跑于各个企业，你能分清这是爱还是责任？
有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了需要而爱，这个爱太假。

有人说爱本身就是一种责任，我也不赞同，责任是别人施加的给自己的，责任是要求有相应汇报的，真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求汇报的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境界。

责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。

班主任让爱与责任同行演讲稿第2篇
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透；在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声，这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。

在这里布满了爱与责任，我演讲的题目就是《爱与责任》。

时间过得真快，转瞬之间，参与工作已经有11个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和害羞仿佛
就在昨天。

11年的时间，足以转变很多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清晰。

常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。

每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。

记得刚参与工作的.时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。

是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。

教师，当然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。

那就是爱！教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

不是吗？母爱简单出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

在工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。

虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，
因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。

剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。

泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。

”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献。

每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？
如今，除了教师的身份，我也是一名孩子的母亲。

每天看着女儿点点滴滴的变化，听着她滔滔不绝的讲着老师带给他的或好玩、或新颖的学问，心理布满了对老师的感谢。

我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子共享幼儿园、学校带给她们的欢乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。

当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应当也和我一样，期望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也期望老师能够像妈妈一样摸着他的头，劝慰他吧。

这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。

冰心有一段话曾激励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香
充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。

”
是的，“爱”与“责任”，二者是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。

选择了教育，就是选择了爱与责任。

因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
班主任让爱与责任同行演讲稿第3篇
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好，今日演讲的题目是“爱与责任”
有一首诗最动人，那就是师德;有一种人生最秀丽，那就是老师;有一种风景最亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最奇妙，那就是粉笔;有一种平台最神圣，那就是讲台。

三寸粉笔画出天地方圆，化作皑皑细末，那是他磊落的写照。

三寸粉笔，孜孜以求，传递信息文明，那是它一生的追求。

讲台是它驰骋的沃野，黑板是它梳妆的镜鉴。

手拿三寸粉笔站上三尺讲台，我们荣幸，我们自豪。

清楚的记得上初中时，很敬佩我们的班主任杨老师，那赤诚的爱如太阳般暖和唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信。

很仰慕代我们化学课的尉老师，他那么的博学多识，秀美的粉笔字同学们常常不舍擦去，争相模仿。

那时感觉老师是那么的美好。

从事教师工作将近八年的今日，一路上的酸甜，让我切身体会到了教师的那份神圣。

多年来我始终把：“没有爱不走进课堂，没有爱，不靠近学生”作为自己的座右铭。

我是老师也是家长，别人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在别人的教室里，每个班级，学生总会良莠不齐，身为人师的这颗心告诫我：不要放弃，不能放弃，认真看他们的眼神里，分明也有和善，他们的心田里，也渴望布满阳光。

假如我是孩子，假如是我的孩子。

多少次，我原本激烈的批评改为温柔的劝解，对学生的急躁改为耐心的讲解……在温馨的天籁中，我要让他们感觉到那颗带着爱的师魂，暖和无比。

我的女儿七岁了，一头是年幼的孩子，一头是渴知的双眼，一边是妈妈对孩子的爱，一边是教师对学生的责任，我毫不迟疑把更多的精力投入到自己的工作中，没有我的悉心照料，女儿早早学会了穿衣，整理家，洗袜子，有一次回家观察她踩着凳子洗碗…….，女儿的独立是我最大的欣慰，每个学生的进步是我工作的动力。

不为名，不为利，只为这些天真无邪的学生，我一定把这阵地守好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求人生无悔。

本职工作只有更好，没有最好。

我的字迹可以更工整，我的语言可以更美丽，我的备课可以更细致，我的讲解可以更耐心，我的课堂可以更丰富，我的关注面可以更宽广，我的手可以更勤快，我的兴趣可以更高雅，工作我可以多干一些，埋怨可以少一些…….
丰碑无语，那是因为他坚持了“行胜于言”才得以永垂不朽。

教育需要有爱，更要把爱落实在行动上。

在我们二中
就有这样一群悄悄奉献的教师队伍，代我们班语文的陈华老师，忍受嗓子疼痛坚持上课，有时候上完课都讲不出话来了。

学生默写的古诗词，一字一句的检查，全班71个同学，一批就是一上午或一下午。

历史贾培英老师，嗓子曾做过手术，前段时间嗓子老毛病犯了，在家休息了几天，刚有点好转立刻来学校，装着药坚持上课，我们都怕他累着，可他从不放过一节给学生上课的机会，课堂上的贾老师精神抖擞，就像一个年轻小伙子，他的幽默风趣让学生们的学习变得轻松而自在。

侯月琴老师，身体透支，仍旧每天坐在办公桌前分析每一道数学题，检查学生的每份作业，耐心做学生的思想工作。

他们几十年如一日孜孜不倦，勤于奉献的精神让我感动，他们无怨无悔对教育事业的那份热忱是我学习的榜样。

亲爱的老师们，三寸粉笔指挥着我们教育改革与时俱进的交响，三尺讲台传承着我们努力创新既往开来的斗志，我们不畏寒冷，我们傲视风霜，战友们，为了我们的幻想与期望，奋斗吧，老师们。

我们坚信，在上级领导的关怀下，有我们的共同努力，有我们的那份爱与责任，一定能托起二中美好的明天。

感谢大家!
班主任让爱与责任同行演讲稿第4篇
尊敬的各位领导、各位老师，大家好：
我演讲的题目是爱与责任并存，做一名好教师。

带着朋友们美好的祝福，我走进了梁小。

与孩子们相处的过程中，使我深深的熟悉到,在孩子的心目中，教师是指路
明灯，是他们的榜样;在家长的心目中，教师的形象是伟大的、崇高的。

面对这样的期望，我尽心尽力，无愧于心。

说实话，在详细的工作中，也曾埋怨过孩子们的淘气捣蛋、埋怨过家长的不理解，埋怨过为什么自己这么努力，学生的成果还是如此的不堪,可在教师节当孩子们手捧鲜花说“老师辛苦了”的时候，我被孩子们的纯真深深打动了，深感教育的崇高和伟大!
作为一名的小学教师，我我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热忱，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让自己安心，我期望教育是一块青草地，祈盼全部的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，期望能用自己所拥有的学问和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清亮、宽容的种子，让学校真正成为全部孩子公正、欢乐、成长的平台。

一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我情愿用爱心与学生公平交流，用责任心感悟学生，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。

”我把这句话当作我从教的最高准则。

教师职业：无悔的选择!!爱与责任：无尽的追求!!爱，更让我无怨无悔!。