部编版语文三年级上册第四单元晨读课件

是最直接的方法。）
测故事情节。）
老屋给你留下了什么样的印 象？联系插图和课文内容说 一说。
这是一座十分苍老、 破败的老屋。老屋外表 慈祥，心地善良，乐于 帮助小动物，给小动物 们提供方便。
梅梅子老师
“好了，我到了倒下的时候了！”
文中三次出现这句话，每次看 到这句话，你会想到什么？说 完这句话，老屋倒下了吗？
chóu
胡萝卜 发愁
zhān
jì
liànɡ
沾到 继续 晾晒
形近字组词。
梅梅子老师
罗（罗列 ） 凉（ 凉快 ） 萝（萝卜 ） 晾（ 晾衣服） 粘（粘贴 ） 沾（沾水 ）
课文回顾
这篇课文讲述了胡萝卜先生 常常为自己的 长胡子 发愁，有 一天他刮胡子时剩了一根，结果 这根长长的胡子帮助了放风筝的 男孩、晾尿布的鸟太太。这个故 事告诉我们要 帮助他人，也告诉 我们自己苦恼的事可能也有它 的 好处 。
模仿 发疯 汪汪叫
ɡǎo
搞不清
多音字
梅梅子老师
ma
好吗
má
干吗
dan
扁担
dān
担保ห้องสมุดไป่ตู้
yā
压下来
yà
压根
zhōnɡ
中国
弹tán钢琴
zhònɡ
dàn
百发百中 子弹
词语理解
• 干吗要叫？
干吗：干什么。 • 我向你担保，我压根就没
想抓你。 担保：保证。 压根：根本。
梅梅子老师
• 树林里来了百发百中的神
枪手。
梅梅子老师
预测的基本方法
依据题目 依据插图 依据阅读经验 依据生活经验 依据上下文内容
梅梅子老师
选择合适的关联词语填空。
因为……所以…… 只要……就……
1．(只要 )回头看看胡萝卜 先生走了多长的路，( 就 ) 可以知道胡萝卜先生的这根胡 子已经长了多长了。
胡萝卜先生常常为胡子发愁， 因为他长着浓密的胡子，必须每 天刮胡子。
百发百中：
形容射箭或 射击非常准。
• 子弹擦过小狗的耳边。 子弹： 枪支发射的弹药。
课文回顾
这篇课文描写了一只不 会 叫 的 狗 向 _小__公__鸡____ 和 ____杜__鹃___ 学 习 啼 叫 ， 结 果 险 遭 __狐__狸_____ 和 ___猎__人____ 毒手，最后安排三种结局， 启发我们想象故事的结尾。
梅梅子老师
大声朗读 莫负时光
部编版小学语文三年级上册第四单元
每日晨读
读书好处心先觉 立雪深时道已传
课文篇
美文篇 习作篇
梅梅子老师
晨读内容：
1.读课内生字词 2.读课后习题 3.读课文知识点
梅梅子老师
字词学习
bào
暴风雨
ò miāo
哦 喵喵
fū
jī ǒu ěr
孵小鸡 叽叽 偶尔
梅梅子老师
偶尔有虫子撞到网上， 小蜘蛛马上爬过去把虫子 吃掉。
《躲猫猫大王》
预测的内容
我认为这个故事 的主人公应该是一个 很擅长隐藏自己所在 位置的人。
梅梅子老师
《夏洛的网》
预测的内容
我认为夏洛 应该是主人公， 故事是围绕他的 网展开的。
《小灵通漫游未来》
预测的内容
我认为这是一 个科学幻想类的 故事。
梅梅子老师
《团圆》
预测的内容
我觉得故事 是和家人有关 的。
积累拓展
关于“爱心”的名言
梅梅子老师
➢爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔
➢只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。 ——罗曼·罗兰
➢真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。 ——冰心
*
晨读内容：
1.读课内生字词 2.读课文知识点 3.读课后习题
梅梅子老师
字词认读
luó bo
课文回顾
这篇课文叙述了已经 活了一百多年的老屋想要 倒下,但在小猫、_老__母__鸡__、 小蜘蛛的请求下没有倒下 的故事，表现了老屋 __乐__于__助__人__的品质。
梅梅子老师
预测有哪些基本方法 依据阅读经验
依据上下文内容 依据生活经验
我们可以根据什么地方 预测呢？ 题目 插图 内容
梅梅子老师
1.“浓密”的意思是_多__而_密___。 除了说浓密的胡子，还可以 说___稠_密______的胡子。
2．( 因为 )胡萝卜先生近
视，( 所以 )就没有发现漏刮 了一根胡子。
2 ． 从 “ 常 常 ”“ 发 愁 ” 等 词
语可以看出胡萝卜先生 __不__喜_欢___他的胡子。
课后习题
根据文章或书的题目， 猜一猜里面可能写了什么。
偶尔：有时候，偶然 发生的
准 zhǔn (准备) (准时) 备 bèi （备课）（备好） 等 děng （等待）（等于） 暴 bào （暴雨）（风暴） 睡 shuì （睡觉 （睡着）
梅梅子老师
壁 bì （壁炉）（墙壁） 砍 kǎn （砍树）（砍价 ） 蜘 zhī （蜘蛛） 蛛 zhū (蜘蛛) （蛛丝） 漂 piào (漂亮) 撞 zhuàng（相撞） (撞墙) 饱 bǎo (温饱) (吃饱) 晒 shài （晒干）（暴晒）
课后习题
预测二：不会。因为
老屋一心想要倒下。面对 小猫的恳求，它究竟会不会倒 下？原因是什么？
小猫很可怜，它没有一个 安心睡觉的地方。
（根据文章内容的一些
预测一：不会。因
线索来预测故事。）
预测三：不会。因为老
为题目就是“总也倒不 屋就像一位慈祥的老人，它
了的老屋”。
应该会答应小猫的请求。
（根据题目来预测故事发展， （根据书上的插图来预
梅梅子老师
一天早晨，它在树 林里练习，发出的喔喔 喔的叫声是那么逼真， 那么好听，那么洪亮。
三个“那么”表 现了对小狗喔喔喔叫 声的赞美。
《帽子的秘密》
预测的内容
应该是围绕帽子 写的。
梅梅子老师
《柔软的阳光》
预测的内容
这是跟阳光有 关的，可能还是 一个美好的故事。
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晨读内容：
1.读课内生字词 2.读课文知识点 3.读课后习题
梅梅子老师
字词认读
tǎo yàn nù pī
讨厌 发怒 批评
fǎnɡ mò
chà
来访 默默 差不多
mó
fēnɡ wānɡ
老屋已经很老了，要崩 塌了，但是为了给小动物提 供帮助，它坚持不倒下。一 读到这句话，我就知道，一 定又有谁来请老屋帮忙，让 它不要倒下。
梅梅子老师
续编故事
接下来老屋又会帮助哪些小动物呢？仿照课文结构， 说一说他们之间发生了什么样的故事和对话。
示例：从南方飞回来的燕子请老屋帮忙：“老屋，您可 以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地 方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了 一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老 屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了 谢，并希望下次回来还可以住在这里。