统编版语文四年级上册9 古诗三首 《雪梅》(课件)

学完古诗，想一想：雪和梅争春，为什么比 不出高低？
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁 白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅 花不畏风梅：逊雪三分白 雪：输梅一段香
各有长处
xiáng
fèi
xū
xùn
shū
降 费 须逊输
（投降） （浪费） （必须） （逊色）（认输） （降服） （消费） （胡须）（谦逊）（输送）
xiáng
降
结构：左右结构 部首：阝
组词： 劝降 归降
书写指导：右上边夂要舒展， 下边短横下是撇折、撇短横要 长、与上横不相连。
fèi
费
结构：上下结构 部首：贝
雪梅
[宋] 卢 钺
学习目标
1. 会写“降、费”等5个生字，掌握多音字“降”。 2. 正确、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3. 结合注释理解诗句大意，体会凡事各有长短， 应取长补短的道理。
卢钺 又名卢梅坡，宋 朝末年人，具体生卒年、生 平事迹不详，存世诗作也不 多，以两首《雪梅》诗留名 千古。
我会写
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分 晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
不如。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写
出了雪和梅的长处和不足： 雪花洁白无瑕却无清香， 梅花芬芳高雅却不够洁白。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
难分高下 各有所长
评议。这里指评 议梅与雪的高下。
诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁
也不肯服输。诗人放下手中的笔，难以评 议二者的高下。
思考：请说说“梅雪争春未肯降”中“争” 字的妙处。
运用拟人的修辞手法，生动地写出了二者 为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春 色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。 这种写法，实在是新颖别致，出人意料。
借景议论，表达诗人独特的看法和观点。
赏析“逊”字的妙处。
“逊”，逊色、差一点。作者 从颜色角度来写，梅不如雪那 样洁白。“三分”以实写虚， 是“少许”的意思。这是梅的 短处，恰是雪的长处。
最后两句诗蕴含着怎样的哲理？
借雪和梅的争春，巧妙地点明了雪 和梅各自的长处和不足，告诫我们人各 有所长，也各有所短，要懂得互相学习， 取人之长，补己之短的道理。
降: 认输,服输。 骚人: 诗人。 阁: 同“搁”，放下。 费评章: 费心思评判。评章：评判,评议的 文章，这里指评议梅与雪的高下。 须: 虽，虽然。 逊: 差，不如。 输: 此处有“少”的意思。 一段香: 一片香。
梅花和雪到底谁更美呢?
谁美？
诗人 gē
梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。
服输
同“搁”， 放下。
组词： 花费 浪费
书写指导：上边的弓字 要宽扁、最下边一横要 长，左边是撇右边是竖， 贝字稍窄。
xū
须
结构：左右结构 部首：彡 组词： 须要 须知
书写指导：左边三撇上下排列、 下撇稍长，页字上横稍长、短 撇靠左，末笔点要有力。
xùn
逊
结构：半包围结构 部首：辶
组词： 不逊 相逊
书写指导：孙字要紧凑， 子字竖钩稍带弧度、一 提稍长，小字中竖要长、 撇和点居中。
shū
输
结构：左右结构 部首：车 组词： 输赢 灌输
书写指导：左窄右宽， 右边俞字要写紧凑，人 字要扁、下边有一短横。
多音字
投降
xiáng
降
降服
jiàng
降落伞 下降
雪梅
宋 卢钺
梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。
注意朗读节奏
结合注释理解每句古诗的大意