教科版六年级(下)《第7课 地平线》同步练习卷

教科版六年级下册《第7课地平线》同步练习卷
一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
1．（3分）如果你在横线里填入合适的字，那么一竖行便是一条成语；而填入的横行又是一句劝诫的话。

试试看！
恶精图来璧竹
多于索运归在
端勤骥转赵胸
2．（3分）阅读课文，回答问题。

小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束地奔驰。

庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。

差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。

天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。

“啊，天到尽头了！”
我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。

“老爷子，你是从天边来的吗？”
“天边？”
“就是那道很亮的灰白线的地方。

去那儿远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。

”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。

”
我不太懂了，以为他骗我，我又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。

但我失败了；
那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。

正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。

它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。

但我却记住了这一个地平线，没有在生活中沉沦下来，虽然时有艰苦、寂寞。

命运和理想是地和
天的平行，但又总有相接的时候。

那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。

永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。

（1）本文从下列角度描述“地平线”，请从文中摘录相关语句回答问题。

①形态：（10字以内）
②颜色：（8字以内）
③衬托物：（6字以内）
（2）“想这地平线，真是个谜了。

”这样说，是因为地平线具有什么样的特点？
（3）联系上下文，说说文中加点的“我一天天长大起来”具体指的是什么？
（4）本文的线索是什么？
3．（3分）给下面句子中加点字注音，给拼音写汉字。

（1）……“世间有大美”这句话，决不是一时偶然而发的dàn语。

（2）我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手jué来的想法，它当然较这轮子要大得多。

（3）四周瘴气雾ǎi弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。

（4）罗布淖尔荒原上的大地混沌一片，灰蒙蒙的。

4．（3分）补充完整下列四字词语。

一平如回光照适其时
焦不安喷而出
5．（3分）从后面括号内选择合适的词语，打上对号。

（1）中亚细亚地面上独特的地貌，（奇异奇丽奇特）的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话。

（2）太阳（停驻停留停滞）在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。

二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
6．（3分）下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（）
A．一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。

B．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。

我们感到自己像在画中。

C．它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。

D．地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失。

7．（3分）文学常识填空。

《西部地平线上的落日》一文的作者是代作家，本文写了二次观日落，即与。

8．（3分）请你写出一句表现西部边陲景色的古诗句。

9．（3分）精段研读
这几年，我每年都要去一趟新疆。

中亚细亚地面上独特的地貌，奇丽的风光，每每令我惊骇，叫我明白了“世间有大美”这句话，决不是一时偶然而发的诞语。

而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震撼的了。

我们的车在甘肃的定西高原盘旋。

天已经有些黯淡了，头顶上甚至隐隐约约地有几颗星星。

汽车转过一个垭口。

这时，眼界突然开阔起来，在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。

它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸。

柔和、美丽、安谧，甚至给人一种不真实的感觉。

像民间剪纸。

它大极了。

我说它像勒勒车的轮子，只是一个顺手攫来的想法，它当然较这轮子要大得多。

它停驻在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。

面对这落日，我们全都在那一刻惊呆了。

我们的车停下来，倚托着一棵树，架起机子，直拍到这落日消失。

做背景的这棵西行路上的树，亦是一棵大有讲究的树。

它叫左公柳。

一百多年前，左宗棠率领他的三千湘军子弟兵，一边栽树，一边望乡，一边抬着一口棺材前往新疆。

他去新疆走了八个月的时间，而在他身后，从西安近郊的凤翔县东湖起，直抵新疆的伊犁，路途上便留下了两行树木。

落日在沉入西地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。

它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个。

依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。

但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了。

一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。

《西部地平线上的落日》同步练习题阅
读答案
（1）找出选文的中心句。

（2）作者把落日比作是勒勒车的轮子，有何用意？
（3）选段中提到左公柳，并讲述了左宗棠的故事。

这些与文章有什么联系？其作用是什么？
（4）选文最后一段生动形象地写了落日西沉，请结合原文简要分析。

10．（3分）补全下列关于自然现象的谚语。

1 立春三场雨，
2 雪化水成河，
3 大雪下成堆，
4，秋后不缺米。

教科版六年级下册《第7课地平线》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
1．作；业；按；时；完；成；2．相接处是一道很亮的线。

；很亮的灰白色的线。

；树丛在伏着。

；那是永远走不到的地方。

；踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。

；地平线。

；3．诞；攫；zhàng；霭；hùndùn；4．抹；返；逢；躁；薄；5．奇丽；停驻；
二、选择题（共3小题，每小题3分，满分9分）
6．B；7．当；高建群；定西高原上的落日；罗布淖尔荒原上的落日；8．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

；
9．而在所有雄伟的风景中，落日大约是最令我震憾的了。

；体现出一种民族的特色，极具地域上的特点，使文章透露出西部风情。

；这是由落日的背景自然想起的，这种时空上的联想，既可以丰富文章的内容，又体现了作者的文化涵养，增强了文章的文化底蕴。

；写落日西沉时，作者从动态与静态两个方面来写。

“跳跃着，颤抖着”是动，“纹丝不动”是静。

动是美的，静也是美的，由动到静，再由静到动，直到完全消失。

作者抓住了落日即将消逝的瞬间，真实而生动形象地展示了落日在消逝过程中呈现出的梦幻般的美。

；10．遍地都是米。

；麦子收成薄。

；小麦装满屋。

；春天三场雨。

；。