联合国教科文组织报告:印度在改善基础教育方面成效显著

联合国教科文组织报告：印度在改善基础教育方面成效显著王俊
【期刊名称】《世界教育信息》
【年(卷),期】2015(0)15
【摘要】据《印度快报》（Indian Express）2015年7月7日报道，联合国教科文组织最新发布的《全民教育全球监测报告》（Education for All Global Monitoring Report）显示，印度在提高学龄儿童入学率方面成果显著，同时努力在初中阶段推行类似政策以达到同样效果。

【总页数】1页(P73-73)
【关键词】联合国教科文组织;基础教育;印度;监测报告;全民教育;学龄儿童;初中阶段;for
【作者】王俊
【作者单位】北京教育科学研究院高等教育科学研究所
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.联合国教科文组织职业技术教育与培训战略(2016-2021年)——联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心虚拟会议的报告 [J], 联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心;范丽;刘长海
2.学生应该学什么?——联合国教科文组织最新基础教育学习指标体系述评 [J], 滕
珺;朱晓玲
3.借教科文组织之力助中国教育走向世界——访中国联合国教科文组织全国委员会原秘书长、联合国教科文组织非洲部门跨部门合作与伙伴关系主任杜越 [J], 周一;吕伊雯
4.议队伍建设之策,筑基础教育之"魂"——联合国教科文组织教师教育中心校长论坛综述 [J], 宁波;董伊苇
5.职业教育优先:联合国教科文组织《印度2020年职业教育报告》解读 [J], 王静因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。