2021五三专题十五 三年模拟经典作文试题例析

2021五三专题十五三年模拟经典作文试题例析
曲一线
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专题十五三年模拟经典作文试题例析
三年模拟
A组2021―2021年模拟・基础题组
(建议每篇作文训练时间为40分钟)
1.(2021江西临川一中月考,22)阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)
最近,被称为“搬砖男孩”的小朱爆红网络。

他每天在余杭塘河边来回搬砖150块,以此锻炼自己的心性,已经坚持了一个暑假。

据悉,成绩一直比较优秀的小朱,在其父朱某的运作下,已经退学,在家接受“新教育”。

此事一出,引起了广泛的关注。

这到底是先锋前卫的教育实践,抑或是毁人前程的愚昧之举?
有人认为,家长太偏执,被“新教育”洗脑了;有人认为,这种“修身养性”的抽象修行过于荒诞;也有人表示,每个人都有选择的权利,应该尊重和包容不一样的教育思路。

此事引发了你怎样的思考?请写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选,立意自定;②标题自拟;③不得抄袭、套作。

[写作指导] 写作该题可以从以下两个方面来思考立意:
(1)反对。

理由:①家长太偏执,被“新教育”洗脑了,不能拿小孩子当教育的试验品,况且,不让适龄儿童上学也是违反教育法的;②这种“修身养性”的抽象修行过于荒
诞,“新教育”也未经实践验证,失败的风险和代价太大;③现在并没有令人信服的客观论据能证明“新教育”的教育成果优于传统教育,相反,学校的正规教育是当下最安全、成熟的教育方式;④完全脱离当前教育体制的个别成功案例也许有,但并不适用于一般的家庭和孩子;⑤传统教育体制也许存在不够完美的地方,但所谓的“新教育”就没有问题吗?就能排除哗众取宠、借机敛财的嫌疑吗?
(2)赞成。

理由:①不要用自己的标准去衡量别人,谁都没法预测未来;②不要一看到不一样的教育思路就认为它是洪水猛兽,应用尊重和包容的态度对待“新事物”;③孩子如果不适合“新教育”,还是可以重回学校的。

[例文]
莫让“新教育”毁了孩子前程
最近被称为“搬砖男孩”的小朱爆红网络。

小朱暑假期间在余杭塘河边搬砖以锻炼心性,并在其父亲的运作下退学,在家接受“新教育”。

一时间,此事引发广泛的关注,舆论如洪水猛兽般袭来。

有人认为这种抽象修行太过荒诞,也有人表示应尊重和包容不一样的教育思路……而我认为,这是一种在家长的偏执思想引导下的毁人前程的愚昧行为。

首先,小朱父亲的自作主张,让小朱本来的人生之路被切断。

小朱在原来的学校中,成绩一直都比较优秀,而父亲“新教育”的计划,却让他在学校中的努力化为了泡影,让他不得不重新开始新的生活,这难道不是对小朱人生的一次打击吗?同时,小朱父亲让其退学,对他的人际关系与正常生活也是一种破坏,同学间的友谊也必定会受到影响。

可以说,小朱的父亲很可能从此毁掉了孩子的光明前程。

其次,小朱父亲的行为违反了教育的规律。

教育,应当是一个循序渐进的过程。

“十年树木,百年树人”,树木尚且需要十年的时间方可长成,人的教育则更加复杂而漫长。

按小朱父亲的计划,仅让小朱在家接受“新教育”而远离校园的正规学习,这无疑是一次妄图揠苗助长的冒险试验,不仅不能让小朱加速成长,反而会对他的学习之路产生负面的影响。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说:“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。

”多么富有诗情画意的描述啊!它告诉我们,教育是“慢”的事业,容不得我们急功近利、揠苗助长;教育是静静的陪伴,是教师和学生共同成长的过程;教育是春风化雨、潜移默化的熏陶。

学校,是进行教育的最好的地方。

因为在学校里,学生与学生、学生与老师的灵魂可以产生共鸣,学校也有一种学术氛围。

而小朱父亲的行为,无疑让小朱失去了最好的教育环境,失去了学习上的助推器。

教育的目的是让学生成为一个更好的人,这不仅表现在知识的丰富上,更表现在培养人际交往的能力上,以及让人拥有高尚的品质上。

与其让小朱退学,为什么不让他继续留在学校学习,同时也接受家中的“新教育”呢?这样,小朱既可以接受学校的教育,又能接受家庭的“新教育”,岂不是一举两得?
教育应当循序渐进,进行教育最好的场所就是校园。

拒绝不计后果的“新教育”,为的正是让孩子得以茁壮成长!
[点评] 这篇考场优秀作文有以下两个突出特点:①标题简明,切中肯綮。

标题是文章的眼睛,应清澈明亮,不可含混晦涩。

本文标题紧扣材料话题,态度鲜明,语言简练。

②就事说理,先破后立。

本文抓住小朱父亲所谓的“新教育”来谈,逐层深入,步步为营。

首先指出这是毁人前程的愚昧行为;然后指出其行为是揠苗助长的可笑之举;最后提出进行教育的最好场所应该是学校,希望兼顾学校教育与家庭教育,让孩子茁壮成长。

文章条分缕析,逻辑清晰。

2.(2021黑龙江哈尔滨三中月考,22)阅读下面材料,按要求作文。

(60分)
南非摄影师凯文・卡特的照片《饥饿的苏丹》曾荣获普利策新闻奖。

许多人不了解战争背景和事件后续发展,一味抨击他“踏在小女孩尸体上获得普利策奖”,是“屠夫”。

因不堪批评,凯文・卡特于获奖同年结束了自己的生命。

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以“憨豆先生”角色闻名全球的著名笑星罗温・艾金森一度因独特的表演风格,遭到
影评家诸如“哗众取宠”一类的批评。

因而一度患上抑郁症,必须停下工作,接受治疗。

九寨沟地震发生后,吴京第一时间表示慰问,个人向灾区捐款100万。

结果很多“键盘侠”表示:“吴京你一部8000万投资的电影净赚十几个亿,居然好意思只向灾区捐款100万?你为啥不捐一个亿呢?”
以上材料引发你怎样的思考?请联系现实,写出自己的看法。

要求选准角度,自定立意,
自拟题目,除诗歌外文体不限,文体特征鲜明。

[写作指导] 这道作文题在审题上有一定难度。

首先,这是个时评类作文,三则材料都
围绕社会现象展开。

每则材料都可分为两个部分,第一部分是事件,第二部分是对该事件的
评论或由此导致的结果。

材料的现实针对性很强,重心在第二部分,也就是说,立意要从舆
论的角度入手。

但是,习惯于寓言哲理类材料作文的同学很容易想当然地将侧重点放到事
件本身上,从而得出“要坚持做自己,不要在意别人的评论”这样的错误立意。

其次,这是
个同类型多则材料作文题目,需要提取各则材料的共同要素,不能仅仅从某一个材料出发,
而片面地得出结论。

比如,有的同学认为第一则材料最深刻,于是立意为“不要道德绑架”,有的同学认为第三则材料更符合当下时代背景,于是立意为“要为网络言论负责”。

这样
立意就没有综合考虑三则材料的内容,将立意收窄了。

综合以上因素,文章的最佳立意应为:语言暴力的危害。

具体而言,即语言暴力会损害
人的自信心,使人对自我产生怀疑,进而引发悲剧。

人们要为自己的言论负责,批评、争议
以及讨论都应该有度、有理、有逻辑。

在行文中要围绕语言暴力、恶意批评、舆论伤害等现象,谈其成因、危害及解决措施。

要侧重评述,挖掘真相、实质,而不是侧重举例证明。

所以,论述的深度是核心。

为打造一
篇有深度的文章,行文应尽量利落,尽量多使用短句、变式句以增强语势。

比如,一篇作文
的开头是这样一句话:“当局者未必迷,旁观者未必清。

”没有材料的赘述,没有语言的藻饰,言简意赅,直奔主题,这样的句子简洁,有深度!当然,这也并不妨碍语言方面的润色。

深刻、细腻的语言融合在一起,会让文章更有感染力和说服力。

比如,“语言,本是最神奇的
音符。

它可以排列出最优美的曲调,也可以糅杂成最刺耳的谩骂”这段话,通过对比和比喻,将语言的功能表现了出来。

在结构安排上,可以采取层层递进式的结构,先谈现象,再分
析原因、危害和本质,最后提出解决办法;也可以将某一部分作为重心,层层展开,比如,在
谈语言暴力的原因时,可以先谈人们的从众心理,再深入探讨价值观问题。

这样,将时代特
点挖掘出来,时评文便落到了实处。

[例文]
语言暴力,请你停下
你是否也曾因大众的语言暴力而彷徨不安、夜不能寐?你是否也曾在不知不觉中成为
语言暴力的施加者,甚至成为压死骆驼的最后一根稻草?也许你自以为大义凛然的“正义之词”,便是向着那一个个鲜活生命挥去的致命屠刀。

请仔细想一想吧,别让语言暴力成
为伤人于无形的利刃。

《饥饿的苏丹》本欲唤起人性的善良,而摄影师却被无知的人中伤,那些尖刻的言语带
走了凯文・卡特的生命;“憨豆先生”本是我们快乐的源泉,却因影评家“哗众取宠”的批评,差点儿失去了自己生命中的亮色;吴京捐款100万,本是发自内心的善举,却在“键盘侠”的攻击下,成为高收益下的不义之举……
此类现象时有发生,每当这样的新闻被爆出后,人们往往唏嘘不已,一面为受害者叫屈,
一面谴责那些施加语言暴力的元凶。

可你有没有想过,当那些非理性谴责出现时,你在做什么?你是不是他们中的一分子?
归根结底,语言暴力源自人们日益模糊的是非观。

面对网络上、生活中的某些不恰当
言论,很多人无法明辨是非,或者说并没有经过认真的思考,只是因为大众的煽动,便失去了
自己的判断,盲目地投入到那些“正义的谴责者”的阵营中去。

更重要的是,有时候我们明明知道那是错的,知道我们不应该站在所谓的道德制高点上
去谴责别人,可我们却无可奈何。

面对声势浩大的谴责大军,有人不敢说,不敢站在多数人
的对立面;也有人勇敢地站出来指责那些人,可他的声音太微弱,瞬间便被湮灭。

何其悲哀,
可我们无能为力!
若要解决语言暴力的问题,仅靠人民群众自发的力量是远远不够的,还需要政府和国家
的支持。

在学生时代的教育上,除了教会学生如何应试,还要告诉他们如何明辨是非,拒绝
跟风,拒绝盲目,坚守自我。

在宣传教育中,加大对此类现象的宣传力度,警示人们把握心中
的标尺,拒绝语言暴力。

在网络上出现语言暴力的苗头时,监管部门更要及时采取行动,不
要让它蔓延,不要让“星火燎原”。

当然,最重要的是我们要提高自身的素质,增强是非观,切勿让自己成为语言暴力的施加者。

整治语言暴力,道阻且长,但我愿意相信,只要
大家齐心协力,语言暴力终将被深埋于黑暗的角落。

[点评] 此文很有学习借鉴的价值。

首先,立意精准。

全篇文章紧紧围绕“语言暴力”
展开,一以贯之。

其次,结构严整。

开头两段提出问题,继而分析材料,得出原因:“语言暴
力源自人们日益模糊的是非观。

”再次,结合社会现实阐明当下社会舆论的问题和危害。

最后,提出解决问题的方法。

这个层面的论述很有现实针对性,从个人延伸到了政府和国家。

整篇文章条分缕析,层次分明。

更值得一提的是文章运用议论化的语言,整散结合,张弛有度,有力度又有温度。

此文堪称考场佳作。

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3.(2021东北三省三校一模,21)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
《孙子兵法・谋攻》曰:“故知胜有五。

”其中有这样三句,“知可以战与不可以战者胜”,意思是能够准确判断仗能打或不能打的一方胜;“上下同欲者胜”,意思是上下意愿
一致、同心协力的一方胜;“将能而君不御者胜”,意思是主将精通军事,而国君不加干预
的一方胜。

这些取胜之道也可以应用于生活的方方面面。

你认为这三种制胜条件哪一个更重要?请做出你的选择,阐述你的看法和理由。

要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

[写作指导] 材料选自《孙子兵法・谋攻》。

命题人分别从谋攻想要取胜,事先需要正
确预判、上下同心协力团结一致、主将具有指挥才能而国君不干预这三个角度命题,这三
点正是取胜的三个重要条件。

具体分析如下:①清楚敌人和自己的实力,事先谋划,未雨绸缪,是前提条件;②上下同心协力,团结一致,同仇敌忾,是必要条件;③主将具有指挥才能,
而国君不干预牵制,这是对主将的高度信任,是取得胜利的重要条件。

“这些取胜之道也可以应用于生活的方方面面。

”这句话既是材料和要求之间的过渡
和导引,也是要求之一,意在让考生结合自身实际写作,因此联系实际是写作本题不可或缺
的要素。

“你认为这三种制胜条件哪一个更重要?”这是仿照2021年课标全国卷Ⅱ“你认为谁
更具风采?”的命题模式。

注意要围绕“三种制胜条件”写作,不能离开它另起炉灶;“哪
一个”强调三种条件之间的比较,要在比较中突出其中的一个;“更”在比较中强调重要程度。

“请做出你的选择,阐述你的看法和理由。

”首先,写作时要做出明确的选择,选
择一条你认为“更”重要的;其次,阐述你这样选择的看法和理由。

审题立意可从以下角度进行。

角度一:知己知彼,百战百胜。

理性冷静、审时度势、正
确估量选择,才能下定决心。

角度二:众人同心,其利断金。

团结、上下同欲、同心同德。

角度三:选贤任能,充分信任。

领导者对人才的选择和信任,是取胜必不可少的法宝。

在论据选择上,可以列举红军为保存实力,进行两万五千里长征的事例;也可以列举屠呦呦
带领其团队,经过无数次失败,终于提炼出青蒿素的事例;还可以列举宋高宗不信任岳飞,最
终导致岳飞北伐“十年之功,废于一旦”的事例。

[例文]
同心协力、合作制胜
在战场上,能理性而冷静地审时度势,正确预判与选择,能知己知彼,才是百战百胜的不
二法门;信任贤才是取胜必不可少的条件;团结一致,众人同心,是从胜利走向更大胜利的法宝。

我认为三者比较而言,团结协作是取胜更为重要的法宝。

众人拾柴火焰高。

生活中,我们每个人都离不开他人的帮助,人作为群居动物,都有自
己较为固定的圈子。

如果团队中人心不齐、各使各力,一定会导致工作效率低下。

只有团
结起来同心协力,劲儿往一处使,力往一处发,才能事半功倍,高效共赢。

在实现中国梦的伟
大事业的过程中,每个家庭的小梦想加起来,就是民族的大梦想。

所以相比而言,团队的力量更能铸就成功。

同心协力、合作制胜的道理也体现在科研中。

据统计,获得诺贝尔奖的科学家们大多都曾与人合作,并同心协力向一个方向钻研。

我国科学家屠呦呦发现青蒿素,并提炼成针剂广泛使用,挽救了数以万计的生命,这是其团队共同努力的结果。

屠呦呦也曾说,重大研究不是一个人能够完成的,成果并非一人所得,而是团队同心协力的结果。

所以,我更看重合作的力量。

理性判断的能力也并非不重要。

事先的理性预判有时能减少不必要的麻烦和困难。

但生活与打仗还是有所区别的,打仗可依据兵力、地形、气候等客观条件来进行预判,可生活中的变量实在太过复杂,很多时候只有努力一试才知结果。

所以,生活中更需要团队合作和同心协力。

董明珠就带领团队齐心协力,打造出了格力这一优质品牌。

同样的道理,领导的信任亦不可或缺。

战场如此,生活亦如此。

领导信任你,你也要信任同事,因为工作是大家干的,不注重团体协作,可能会陷入一意孤行、刚愎自用的险境。

俞敏洪再三强调团队的力量,这一点我在学校社团活动中深有体会,一项活动,需要同学们齐心协力,才能达成目标。

当然,我不是说只要同心协力、团结合作就可制胜。

只是团结合作是必修课,它适用于生活的方方面面。

理性预判与领导信任同样也不可或缺,只是在实践中,团队合作显得更为重要。

这便是《孙子・谋攻》带给我的启示。

[点评] 从内容上看,文章能够围绕中心,列举事例,进行对比,展开论述,处处扣题。

从表达上看,拟题“同心协力、合作制胜”抓住了关键,揭示了中心;开篇引述材料全面而精练,在比较中提出观点;第2段从生活中人与人之间的关系视角,谈团结协作精神的重要性;第3段从科研角度论述同心协力的重要性;第4、5段,指出事先的理性预判与领导的信任也很重要;第6段再次重申论点,在比较中强化中心,首尾圆合。

从发展等级上看,文章进行了选择与比较,语言表达严谨,以理服人;但欠缺文采,论述中事例列举略显不足。

4.(2021四川成都七中二诊,21)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等地提供的自行车(单车)共享服务,是共享经济的一种新形态,而共享经济是一种信用经济。

共享单车符合低碳出行理念,为解决城市出行的“最后一公里”提供了有力支撑。

成都街头也兴起了共享单车,为市民短距离出行和与公共交通系统接驳换乘提供了方便。

但随之也产生了一系列问题,比如乱停乱放、单车被盗、私自加锁、用户私藏、改装兜售等。

成都三圣花乡共享单车被烧事件,引发了社会强烈关注。

有人据此断言:“凭国人现在的素质,共享单车我们还玩不起。

”
曲一线
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对此,你有什么所见所闻、所思所感?请结合材料内容及含意写一篇文章,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。

[写作指导] (1)材料的核心内涵
材料共包含三层意思,第一层是说共享单车是信用经济的新形态,符合低碳出行的理念。

第二层是说成都共享单车出现的各种问题。

第三层是说有人断言国人当前的素质与共享单
车的要求之间存在着巨大差距。

综合分析,既然共享单车是有价值的,是创新的,为什么会出现这么多问题?在下笔前,
我们应提炼材料的实质,对事实归因,然后寻找对策。

因此,此文适合采用“是什么―为什么―怎么办”的传统方法来构思。

分析如下: 是什么:共享单车以及由此出现的各种问题。

为什么:对于个体而言,国人的文明素养没有与时俱进,与现实脱节;对于共享单车企业
而言,共享单车横空出世,成长空间和时间都还不够;对于社会而言,社会层面对共享单车建
设的关注不够;对于国家(政府)而言,行政管理、法律层面的跟进不够。

怎么办:可以从德、情、理、法四个层面进行思考。

对于个人而言重在立德树人并且
遵纪守法;对于社会而言要以情动人,以理服人,弘扬社会主义核心价值观;对于相关企业而
言要完善管理,不断调整思路;对于国家而言要推进法治,以法管人。

(2)审题立意的角
度
纵向思考:个人、社会、相关企业、国家(政府);横向思考:德、情、理、法。

请看以
下表格,注意横向和纵向的有机结合。

个人社会相关企业国家(政府) 德培养仁德
情推己及人动之以情理符合伦理晓之以理强化管理法遵守法纪宣传法律守法护
法加强法治 (3)相关的素材积累
①共享单车的出现,毁灭与重生并存。

成都不少租赁自行车的老板和“火三轮”司机
被共享单车公司收编为单车运营人员。

②一些热心群众自发成为“共享单车猎人”,专门“捕猎”破坏共享规则的人。

③共享单车的数十亿押金都去哪儿了?有无风险?如何监管?
会不会充值容易退款难?④单车数量一旦超过临界点,差不多全覆盖该地域用户需求后,每
辆单车的日均使用频次会大幅下滑。

⑤孟德斯鸠说:“自由不是无限制的自由,自由是一种
能做法律许可的任何事的权利。

”⑥《中华人民共和国民法通则》第4条:“民事活动应
当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。

”“诚实信用”原本是道德规范,“诚实”指言行真实,符合情况,无虚假、欺诈之意;“信用”指信守约定或承诺的规则,履行和
承担由约定或承诺的规则所确定的职责。

[例文]
玩共享经济,需培德守法
共享单车在共享资源、方便出行的同时,也考验着国人的道德水准、守法意识。

私藏、损毁单车的现象,让国人的文明素养纤毫毕现。

想要玩得起共享单车,就需要参与者加强道
德自律,守住法律底线。

共享共用,培德至上。

这是单车共享的基础。

“德”字从“心”从“彳”,意即仁由心生,推己及人。

爱自己,爱他人,利己利他,是为德。

没有德,则会“放僻邪侈,无不为已”。

单车共享兴起不久,便有各种让人大跌眼镜之丑行,折射出国人亟待提高道德素养的现状。

我们只有大力培养仁德,才能够促进共享之信用经济。

那么,如何培德呢?
培养仁德,信用为首。

现代社会,信用尤其重要。

不讲信用的人,或许可以获得一时之利。

长此以往,则一荣众损,最终共损,谁也无法享受信用经济所带来的便利。

人们需要尾
生抱柱的坚守与执着,这不是迂腐而是守信,是尊德。

只有人人守信用,人人都利己利他,才
能够真正实现单车的共享。

因此,培德至上,信用为首。

共享共用,守法为底。

头顶之星空,脚下之法律,是人人都必须敬畏的。

守法是做人、
行事的底线,谁逾越,谁受罚。

法不容情,法律以冷峻的面孔监督着每一个人。

“法治”是
社会主义核心价值观之一,是社会文明进步的体现,也是人之权利的保护神。

发生在成都三
圣乡的烧毁共享单车的行为,已经触犯了法律,必须被追责。

遵纪守法,知法为首。

先要知法,才能守法。

一位老农,把路边停放的共享单车推进自
己的院子,并对前来寻车的单车公司工作人员扬言:“这车在路边十几天没人要,我才捡回
家里的。

你们想取走,拿四十元保管费。

”老农即使没有“路不拾遗”的德行,也应该懂得
路边的单车,不是自己的私人财产,把它“捡”回家据为己有,应该掂量一下自己的行为是
否触犯法律。

大力普法是政府的责任,是媒体的担当,是每个成年人都应该参与的。

唯有人
人知法守法,共享单车这一模式才能够得以延续。

共享单车、共享汽车、无人售票车、无人售货的菜摊报摊,这些在时代潮流之下产生
的新生事物,要想长久地、高质量地发展,就必须使参与共享的人们培养仁德、遵守法纪。

[点评] 这是一篇优秀的考场作文,写得规范稳健。

一是审题精准,抓住了共享单车的
实质――信用。

二是立意较高,从培德和守法两个方面确定文章的中心思想,而且进一步阐
述了“培德”和“守法”的具体措施。

三是结构清晰,采用引议联结的思路。

四是就事论理,紧紧围绕共享单车展开议论,又联系到时代大潮之下产生的各种共享经济形态,体现了
考生开阔的视野,以及思维的宽度和深度。

五是语言质朴,句式整齐。

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5.(2021浙江绍兴教学质量调测,24)阅读下面的文字,根据要求作文。

(60分)
CCTV有一则著名的公益广告,其广告词为“出国旅游,文明当先”。

对此,有人深表赞同:近几年国人在国(境)外的不文明表现已经严重损害了国家形象,所以“面子工程”是必
需的。

也有人表示质疑:莫非国内旅游,文明可以靠后?建议改作“出门旅游,文明当先”。

更有人指出:文明是每个人必需的素养,无论是否出门(国)旅游,“标准”应当统一,“居家
出门,文明当先”才是正道…… 对此,你的观点是什么?请写一篇论述类文章加以阐明。

要求题目自拟,不得少于800字,不得抄袭、套作。