大班科学《禾苗的秘密》幼儿园课件

大班科学《禾苗的秘密》幼儿园课件
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《身边的植物》，详细内容
围绕“禾苗的秘密”展开。

通过观察、实验、讨论等形式，让幼儿了
解禾苗的生长过程，认识农作物的价值，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标
1. 了解禾苗的生长过程，认识不同阶段的禾苗特点。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 增强幼儿对农作物的认识，提高环保意识和珍惜粮食的观念。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：禾苗生长过程的理解，农作物与人类生活的联系。

2. 教学重点：观察禾苗的生长变化，培养幼儿的动手操作能力和
观察能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：禾苗生长过程的图片、实物禾苗、放大镜、实验器材等。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：
（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的禾苗，引导幼儿关注禾苗的生
长情况。

（2）提出问题，引导幼儿思考：禾苗是如何长大的？它们需要什么？
2. 例题讲解：
（1）教师展示禾苗生长过程的图片，讲解各个阶段的特点。

（2）结合实物禾苗，让幼儿观察并描述禾苗的生长变化。

3. 随堂练习：
（1）分组进行实验，观察禾苗在不同环境下的生长情况。

（2）记录实验过程和结果，分享观察到的现象。

（1）教师引导幼儿讨论禾苗生长的条件和影响因素。

六、板书设计
1. 禾苗的生长过程：
发芽期——幼苗期——拔节期——抽穗期——成熟期
2. 农作物与人类生活的关系：
粮食来源——生活用品——环境保护
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）观察家里的植物，记录它们的生长变化。

（2）与家长一起制作禾苗生长过程的手工制品。

2. 答案：
（1）观察记录表：记录植物的生长变化，包括植株高度、叶片数量等。

（2）手工制品：展示禾苗生长过程，可用图片、剪纸等形式。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）关注幼儿在实验和观察过程中的表现，了解他们对禾苗生长过程的理解程度。

（2）针对幼儿的操作和表达，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观农场，了解更多农作物的生长过程。

（2）开展环保教育活动，引导幼儿珍惜粮食，减少浪费。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 作业设计和课后反思。

一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：禾苗生长过程的理解，农作物与人类生活的联系。

解析：对于幼儿来说，理解禾苗生长的过程及其与人类生活的
联系具有一定难度。

因此，在教学过程中，教师应运用生动形象的语言、实物展示和实验观察等多种手段，帮助幼儿理解和掌握。

2. 教学重点：观察禾苗的生长变化，培养幼儿的动手操作能力和
观察能力。

解析：通过观察和实验，让幼儿亲身体验禾苗的生长变化，提
高他们的动手操作能力和观察能力。

教师在教学过程中要注重引导幼
儿观察细节，培养他们的观察力。

二、教具与学具的准备
1. 教具：禾苗生长过程的图片、实物禾苗、放大镜、实验器材等。

解析：教具的选择要具有针对性和实用性，能够帮助幼儿直观
地了解禾苗的生长过程。

实物禾苗和放大镜可以让幼儿近距离观察禾
苗的细节，实验器材则有助于幼儿进行实践操作。

2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。

解析：学具的准备要考虑到幼儿的操作能力和兴趣。

记录本和
画笔可以帮助幼儿记录实验过程，剪刀和胶水则可以用于制作手工制品。

1. 实践情景引入：
解析：通过观察幼儿园内的禾苗，让幼儿在真实的环境中感受
禾苗的生长，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：
解析：教师以图片和实物相结合的方式，讲解禾苗生长过程的
各个阶段，帮助幼儿建立清晰的认识。

3. 随堂练习：
解析：分组进行实验，让幼儿亲自动手操作，观察禾苗在不同
环境下的生长情况。

通过实验，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

四、作业设计
1. 作业题目：
解析：观察家里的植物，记录生长变化，让幼儿将所学知识应
用到实际生活中。

与家长共同制作禾苗生长过程的手工制品，增强亲
子互动，提高幼儿的动手能力。

2. 答案：
解析：观察记录表和手工制品，既可以检验幼儿对禾苗生长过
程的理解，也可以激发他们的创造力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
解析：关注幼儿在实验和观察过程中的表现，了解他们对禾苗
生长过程的理解程度。

针对幼儿的操作和表达，调整教学方法，提高
教学效果。

2. 拓展延伸：
解析：组织幼儿参观农场，了解更多农作物的生长过程，拓宽
他们的视野。

开展环保教育活动，引导幼儿珍惜粮食，减少浪费，培
养他们的环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速适中，清晰明了，便于幼儿理解。

2. 语调亲切、生动，富有感染力，吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和感受禾苗。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解禾苗生长过程，确保幼儿理解。

3. 随堂练习：15分钟，让幼儿亲自动手操作，观察禾苗生长。

5. 作业设计：5分钟，布置作业并解释要求。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和观察。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用幼儿园内的禾苗作为实践情景，让幼儿在真实环境中感受。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注禾苗的生长变化。

教案反思
1. 教学内容是否丰富，是否能够吸引幼儿的兴趣。

2. 教学方法是否恰当，是否有助于幼儿理解禾苗生长过程。

3. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿的观察和操作时间。

4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，是否促进了幼儿的思考。

5. 作业设计是否合理，是否能够巩固所学知识，提高幼儿的动手
能力。

6. 教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。

通过反思，不断调整和优化教学方法，以提高本节课的教学质量，让幼儿更好地理解和掌握禾苗生长过程。

同时，关注幼儿的学习兴趣
和动手能力，培养他们对大自然的热爱。