《越中览古／李白》教学设计(河北省县级优课)

七、教学板书
越中览古：对比，抒发昔盛今衰的感慨
苏台览古：对比，借景抒情，抒发盛衰无常的感慨
台城：对比，借古讽今，寄寓着国事衰微的感慨
八、教学反思
1、以复习专题形式来组织选修课诗歌的课堂教学，是一种尝试，他可以让学生切实感受诗歌，从而有效提高鉴赏能力，积累诗歌鉴赏经验。
2、课堂教学以学生讨论展示为主，课堂和谐，在师生交流中让学生理解文本，提高审美能力，掌握诗歌学习的一般方法。
3当然，由于课堂前设内容多一些，导致后面学生展示讲解有些急促。为此，教师把握好时间尤为重要。
二合作探究比较阅读苏台览古台城有何异同培养动脑动嘴展示的能力布置作业做作业习题以作业的形式检验学习效果六教学评价设计课外阅读练习以小组讨论的形式完成之后以学生展示的形式展示对于有问题的相关知识点教师讲解清楚
教学设计方案
课题名称
越中览古
姓名
工作单位
年级学科
高三语文
教材版本
人教2003课标版
一、教学内容分析
本节知识要建立在高三学生复习了诗歌理论专题基础上，由于诗歌是高中的难点，学生做题能力有所欠缺，因此巩固实践练习符合他们的学习状况。
四、教学过程
这节课内容以讲解选修课本文本为出发点，结合课外阅读《苏台览古》和课堂练习《台城》做对比，鉴赏它们的艺术手法和思想感情。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
对联导入
听说
导入新课，引起兴趣
提出问题，进入课题
积极思考回忆，回答问题
复习巩固知识
讲授新课
一、预习检查
诗歌运用了什么手法，表达什么感情？
二、合作探究
比较阅读《苏台览古》，《台城》有何异同
思，写，讲
培养动脑动嘴展示的能力
布置作业
做作业习题
以作业的形式检验学习效果
六、教学评价设计
课外阅读练习以小组讨论的形式完成，之后以学生展示的形式展示，对于有问题的相关知识点，教师讲解清楚。
高三复习了诗歌七大题材专题，这一课是对咏史怀古诗的巩固复习，使学生能够在学习理论之后，更好的应用实践学习。
二、教学目标
1、理解解诗句含义，领悟诗的意境。。
2、学习借景抒情的艺术手法，体会景物描写所蕴涵的深层含义
3、通过诵读，整体感知作品的内涵和意蕴。
4、通过探究，把握此类诗歌主旨表达的一般方法。
三、学习者特征分析