2024年大班心理健康活动我很勇敢精彩教案(优秀

2024年大班心理健康活动我很勇敢精彩教案
(优秀
一、教学内容
本节课选自2024年大班心理健康活动教材，第三章“情绪与管理”，第一节“勇敢面对”。

详细内容包括：认识勇敢，学会表达勇敢，面对困难时如何克服恐惧，培养勇敢品质。

二、教学目标
1. 让学生了解勇敢的含义，学会表达自己的勇敢。

2. 培养学生在面对困难时，能够积极应对，克服恐惧，增强心理
素质。

三、教学难点与重点
难点：如何让学生在实践活动中真正体验到勇敢的意义，并将其
运用到生活中。

重点：让学生掌握勇敢的概念，学会表达勇敢，培养勇敢品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件，勇敢小卡片，勇敢事例视频。

2. 学具：彩笔，画纸，心情日记本。

五、教学过程
1. 导入：通过一个勇敢的小故事，引导学生进入课堂主题。

2. 讲解：讲解勇敢的概念，让学生认识到勇敢的重要性。

3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己的勇敢经历，互相学习。

4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解勇敢事例，引导学生理解勇敢
的内涵。

5. 随堂练习：让学生绘制勇敢小卡片，表达自己的勇敢。

六、板书设计
1. 我很勇敢
2. 内容：
（1）勇敢的含义
（2）勇敢的表现
（3）培养勇敢品质的方法
七、作业设计
1. 作业题目：我的勇敢日记
答案：学生需记录一天中自己勇敢面对的事情，并写出自己的
感受。

2. 作业题目：勇敢事例分享
答案：学生需从生活中寻找勇敢的事例，与同学分享，共同学习。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师反思课堂教学效果，针对学生的反馈进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关注勇敢的事例，培养勇敢品质，同时加强与其他学科的融合，如语文、社会等，提高学生的综合
素养。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践活动设计。

4. 作业设计。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点：勇敢的概念、勇敢的表达、勇敢品质的培养。

难点：如何在实践活动中让学生真正体验到勇敢的意义，并将其
运用到生活中。

补充说明：
1. 勇敢的概念：勇敢并非无所畏惧，而是在面对困难和恐惧时，
能够积极应对，克服内心的恐惧，坚定地向前。

在教学过程中，需强
调这一点，以纠正学生可能存在的对勇敢的误解。

2. 勇敢的表达：鼓励学生用语言、绘画、写作等多种方式表达自
己的勇敢，帮助他们更好地认识自己的勇敢。

3. 勇敢品质的培养：通过实践活动、例题讲解、作业设计等环节，引导学生学会勇敢面对生活中的困难，逐步培养勇敢品质。

二、教具与学具的准备
教具：PPT课件、勇敢小卡片、勇敢事例视频。

学具：彩笔、画纸、心情日记本。

补充说明：
1. PPT课件：设计简洁明了，包含勇敢的概念、表现、培养方法
等内容，便于学生理解和记忆。

2. 勇敢小卡片：正面印有勇敢的相关图片，背面留白，供学生书
写或绘画勇敢表达。

3. 勇敢事例视频：挑选具有代表性的勇敢事例，以视频形式展示，增强学生的直观感受。

三、教学过程中的实践活动设计
1. 分组讨论：让学生分享自己的勇敢经历，互相学习。

2. 绘制勇敢小卡片：学生用彩笔和画纸，绘制自己的勇敢表达。

补充说明：
1. 分组讨论：教师需提前设计讨论话题，引导学生深入思考，确
保讨论的实效性。

2. 绘制勇敢小卡片：鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达勇敢，教师需对学生的作品给予积极评价和反馈。

四、作业设计
1. 我的勇敢日记：记录一天中勇敢面对的事情，写出自己的感受。

2. 勇敢事例分享：从生活中寻找勇敢的事例，与同学分享。

补充说明：
1. 我的勇敢日记：教师需指导学生如何记录和表达，关注学生内
心的变化，及时给予指导和鼓励。

2. 勇敢事例分享：鼓励学生从不同领域、不同角度寻找勇敢事例，提高他们的观察力和思考能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、有感染力。

2. 在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生注意。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过情景导入，吸引学生的注意力。

2. 讲解环节：15分钟，详细讲解勇敢的概念和表现。

3. 实践活动：10分钟，让学生分组讨论、绘制勇敢小卡片。

4. 例题讲解：10分钟，通过PPT展示勇敢事例，引导学生深入理解。

5. 随堂练习：5分钟，让学生绘制勇敢小卡片，表达自己的勇敢。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和开放性，鼓励学生思考、表达。

2. 对于学生的回答，给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用一个小故事或生活实例作为情景导入，引发学生对勇敢的
思考。

2. 通过提问方式，引导学生积极参与，为新课的学习做好铺垫。

教案反思：
一、教学内容的适切性
本节课的内容紧密围绕勇敢品质的培养，与学生的生活实际相结合，易于引发学生的共鸣。

二、教学方法的多样性
采用讲解、讨论、实践活动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

三、课堂氛围的营造
通过情景导入、亲切的语言语调、积极评价等方式，营造轻松、
愉快的课堂氛围，有利于学生主动学习。

四、教学效果的评估
五、教学改进的方向
1. 关注学生的个体差异，适当调整教学难度和进度。

2. 增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

3. 注重作业的反馈和指导，帮助学生更好地掌握课堂知识。