2024年以吉吉的小花伞为课题的大班语言教案

2024年以吉吉的小花伞为课题的大班语言教
案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为“吉吉的小花伞”。

通过讲述吉吉与小花伞的奇遇，让学生感受童话世界的美好，激发他们对语言及文学的兴趣。

二、教学目标
1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高学生的语言表达能力。

2. 通过故事学习，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 感受童话故事的魅力，激发学生的想象力和创造力。

三、教学难点与重点
难点：理解故事中的人物关系和情节发展，用恰当的语言表达故事内容。

重点：掌握故事中生词和短语，学会关爱他人、乐于助人。

四、教具与学具准备
教具：吉吉的小花伞故事挂图、生词卡片、教学PPT。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用吉吉的小花伞挂图，引导学生观察并描述伞的特点，引发学生对故事的好奇心。

2. 例题讲解（10分钟）
讲述故事《吉吉的小花伞》，引导学生关注故事中的人物、情
节及生词短语。

3. 随堂练习（5分钟）
学生分角色扮演故事中的人物，进行对话练习，巩固所学知识。

4. 生词讲解与练习（5分钟）
利用生词卡片，讲解故事中生词的读音、意义和用法，并进行
随堂练习。

5. 小组讨论（5分钟）
分小组讨论故事中吉吉的品质，引导学生学会关爱他人、乐于
助人。

六、板书设计
1. 故事吉吉的小花伞
2. 故事人物：吉吉、小花伞、小鸟、小兔子等
3. 生词：奇遇、关爱、乐于助人、感谢等
七、作业设计
1. 作业题目：根据故事《吉吉的小花伞》，用自己的话复述故事，并谈谈你在生活中关爱他人的经历。

2. 答案：学生需在作业中正确复述故事，并分享自己的关爱他人
经历。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为后续教学提供改进方向。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活，发现身边的关爱他人的事迹，进行分享交流。

组织学生进行童话故事创作，激发学生的想象力和创造力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 生词讲解与练习
4. 小组讨论
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
1. 利用挂图、实物等教具，让学生直观地感受故事主题，激发好奇心。

2. 提出引导性问题，引导学生观察、思考和表达，为故事学习做好铺垫。

二、例题讲解
1. 语言表达：使用生动、形象的语言，吸引学生的注意力，增强故事的趣味性。

2. 情感传递：注重故事中情感的表达，引导学生体验故事中的人物情感，培养同理心。

3. 知识讲解：详细讲解故事中的生词、短语，帮助学生理解和记忆。

三、生词讲解与练习
1. 生动讲解：通过实物、图片等辅段，生动形象地讲解生词，帮助学生理解记忆。

2. 多样化练习：设计丰富多样的练习形式，如填空、连线、造句等，巩固生词学习。

四、小组讨论
1. 分组均衡：合理分配学生，确保每个小组内成员能力互补，有利于讨论的深入开展。

2. 话题引导：提出具有启发性的问题，引导学生深入思考，培养关爱他人、乐于助人的品质。

五、作业设计
1. 针对性：作业题目要针对教学目标，检验学生对故事内容和语言知识的掌握程度。

2. 开放性：鼓励学生用自己的话复述故事，分享个人经历，发挥学生的主观能动性。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：结合学生生活实际，设计富有创意的拓展活动，激发学生的想象力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，以增强故事的趣味性和吸引力。

2. 在讲解生词和短语时，发音要准确，语速适中，确保学生能够清晰理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、生词讲解与练习等环节的时间分配
要合理，确保每个环节都有充足的时间进行深入探讨。

2. 课堂提问和小组讨论时，注意控制时间，避免拖延，保证教学
进度。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和开放性，引导学生积极思考，提
高课堂互动性。

2. 注意提问的顺序和方式，由浅入深，让学生在思考中逐步提高
语言表达能力。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合学生生活实际，设计贴近生活的情景，提高学生的代入感。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了故事学习、生词讲解、品质教育等多个方面。

但在实际教学中，要注意根据学生的掌握情况，适时调整教学难度和进度。

2. 教学方法方面：采用了情景引入、例题讲解、随堂练习等多种
教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

但还需关注学生的个体
差异，关注每个学生的学习需求，提高教学的针对性。

3. 课堂互动方面：本节课设计了课堂提问和小组讨论环节，增强
了课堂互动性。

但要注意提问的技巧，引导学生主动思考，提高课堂
效果。

4. 教学评价方面：作业设计注重检验学生对故事内容和语言知识
的掌握程度，但也要关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 课后拓展方面：课后反思和拓展延伸有助于提高教学质量，促进学生全面发展。

在实际教学中，要注重课后反思，不断优化教学策略，并根据学生实际情况设计有针对性的拓展活动。