中学有效教学专题汇报材料整理

让知识带有温度。

中学有效教学专题汇报材料整理
中学有效教学专题汇报材料
在社会的各个领域，汇报的应用范围越来越广泛，汇报是将某个项目的工作状况和工作结果向领导进行汇报，怎么样才能完成优秀的汇报呢？以下是我细心整理的中学有效教学专题汇报材料，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。

学校根据县教育局的支配，从年开展有效教学活动以来。

结合我校实际仔细部署，全面支配落实，制定各种制度以保障活动的顺当开展，经过三年的时间，有效教学方面取得了肯定的成果，教学效果较前有了很大的进步和提高，下面就我现状总结汇报如下：
一、抓好过程管理。

熟悉就是抓好过程管理，对于有效教学活动。

向课堂要质量。

对此，开展集体备课活动。

详细来说做就是根据支配将每一节课安排到同课头的任课老师的名下，首先由该任课老师在上课前一周就本节课提出自己的个案，然后再进行集体议课，形成共案。

对于每一节课的作业及课堂练习也要统一，由备课老师提出来，每位任课老师可以在共案的基础上结合自己授课班级的实际提出自己的个人补充。

这样既可以减轻老师的工作量，同时由于发挥的集体的才智也可以提高工作的质量。

对于每一节授课的详细状况要求老师要提出自己的课后反思，课后反思肯定要结合实际，不能言之无物，敷衍塞责。

这是进行作业教案检查的重点。

要求是准时有效，对于单元练考和月考。

题目肯定要精选，对于每次考试后我要求老师结合同学试卷实际状况都要写出试卷分析，并针对同学所存在问题提出自己的整改措施。

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千里之行，始于足下。

二、积乐观探究。

现在语文组提出课堂建模活动，对于课堂教学。

就每一节课的授课过程和环节进行研讨，寻求教学过程的最简化和效果的最优化。

就语文课堂教学我现提出来“情境激趣—初读生疑—细读释疑—诵读积累—创新提高”基本程序的课堂教学模式。

就听评课活动提出详细的要求，理化组。

出台了《学校听课七要求》《老师如何进行教学反思》《课后反思“七要”让说课彰显教学的魅力》等文件制度，规范办学，优化教学效果。

要求老师要结合同学实际将不同的同学分成不同的小组，对于早读这一环节我也提出自己的要求。

早读期间这些同学就所要记诵的内容进行相互之间的提问和检查释疑，老师在其中进行巡回指导和检查，这样就使早读的效果进一步的加强。

三、存在问题
1师资力气薄弱。

校严峻的缺乏后备力气。

对此，一方面对上级提出要求，同时也乐观从校内选拔对象进行培育。

乐观开展校本培训，提高广阔老师的业务素养，以适应课改需求。

2教研活动的条件艰苦。

校现在正在校建。

使得教研教改活动的开展受到肯定的影响，但是仍旧克服困难乐观开展教研活动。

但是随着校建工程的结束，这一问题即将得到改善，教研教改活动肯定会成为我教育教学质量提高的有力的支持和顽强后盾。

四、建议：
1县局乐观开展送教下乡活动。

促进基层学校有效教学活动的开展。

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让知识带有温度。

2县局应乐观制造条件。

切实提高这些骨干的实力，以便各校充分发挥名师效应，加强老师队伍建设。

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

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