牛津英语上海教育出版社五 年级第一学期期末复习资料

五年级英语复习资料
时间名词前所用的介词
年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在时分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。

时间的表达方式：
1．整点的表达：
o’clock前用数字或文字均可。

文字更正式，数字更鲜明。

如：
6点——6 o’clock——six o’clock
8点——8 o’clock——eight o’clock
2．非整点表达的三种方法：
（1）时+分
6:30＝six thirty
7:45＝seven forty-five
8:01＝eight 0 one（0发字母o的音）
（2）分+past+时：表示“几点几分”，不超过半小时（包括半小时half）
6:02＝two past six
3:30＝half past three（half是半的意思）
（3）分+to+时：表示超过半小时的“几点差几分”
5:50＝ten to six
2:58＝two to three
此外：一刻（十五分）用quarter
1:15＝a quarter past one或one fifteen
3:45＝a quarter to four或three forty-five
3．Here’s the weather for Friday,the fourteenth of June.（这是星期五的天气报告，六月十四日。

）
Here’s=Here is 这里有/是 There is 有
某日的表达要用序数词，前再加the。

4．past 超过 to 差…到
如：ten past one（一点十分）；ten to two（差十分到两点/一点五十分）
5．表示“在…（几时）”都用介词at，在英语中表达时间可以用短语，也可以用数字。

at 7：15＝at a quarter past seven
6．this morning（今天早上），this evening（在）今天晚上，this Sunday（在）这个星期天，等等。

这种时间的表达没有介词。

方位介词：
inside：在……里面，与outside（在……外面）意思相反。

顺便说一句，side的意思是“边，面”。

如：The hat is inside his bag.
beside：在……旁边，和next to意思相同。

如：Lili is beside her
mother.即：Lili is next to her mother.
特殊疑问词
英语中常通过用一些特殊疑问词进行提问来完成问句的表达，这些特殊疑问词包括：
what 什么（它常和名词组成疑问词组，what colour 什么颜色，what fruit 什么水果，what season 什么季节，what time 几点/什么时间）。

whose常和名词组成疑问词组。

回答可以是名词性物主代词，也可以是形容词性物主代词加名词。

which和名词组成的疑问词组问“某一特定物品”。

how ①怎样，如何。

问方式②（与一些形容词或副词连用）多少how many多少（接可数名词） how much ①多少（接不可数名词）②（固定说法）多少钱（用来问价钱） how old多大年龄 how often多久一次（表时间频率）（How often do you go swimming?你多长时间游一次泳？），而how long
①表时间时指时间长度（How long will you stay in Beijing?你在北京呆多久？）②多长（指长度）（How long is the bed?这张床多长？）
why为什么（问原因）
who 谁
where 在（往）哪里（问地点）
when ①当……的时候②什么时候，何时
形容词性物主代词和名词性物主代词
在英语中，my/his/her/your/their/our/its称作形容词性物主代词，起形容词的作用，用在名词前。

mine/his/hers/yours/theirs/ours/its称作名词性物主代词，起名词的作用，后面不加名词。

相同点：在单词的意思方面，my=mine（我的），都表示物品的所有人是我。

不同点：my的后边可加形容词或名词，如：This is my book. mine 通常单独表示一个意思，后面不加任何词，如：This is mine.（此处my+book=mine），其他单词同理。

Mr Chen’s可以是名词性的，也可以是形容词性的。

whose常和名词组成疑问词组。

回答可以是名词性物主代词，也可以是形容词性物主代词加名词。

动词的过去式：
中英文最大的差别就是：中文的动词没有时态上的变化，而英文有。

因此，对于我们而言，学习英文的难点之一就是掌握动词不同时态的变化。

下面我们就谈谈一般过去时。

英语中表示过去发生的事情或者状态,通常要用一般过去时,动词用在一般过去时要变为过去式。

一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，讲述过去的事实。

它常与一些过去的时间状语连用，如：yesterday,the day before yesterday,last…,…ago.
如：I went to the supermarket yesterday.
一般过去时的动词构成有be动词和实义动词之分。

对比一下下面的句子，你就会有些认识了。

I am ten.I was nine last year.
I go to school everyday.I went to school yesterday.
首先看看be动词的变化：is和am变为was，are变为were。

对比下面的句子：
如：I am ten years old.I was eight years old two years ago.
It is on the desk now.It was beside the sofa just now.
但是，有个难点就是，实义动词的过去式有规则和不规则之分，规则动词的过去式的变化主要有以下几种：
1．直接在末尾加-ed。

如：play——played,touch——touched,wash ——washed,watch——watched,jump——jumped,listen——listened,brush ——brushec,look——looked,plant——planted
2．以不发音的e结尾的词只加-d。

如：live——lived,like——
liked,score——scored,wave——waved
3．以辅音字母加y结尾的单词变y为i加-ed。

如：study——studied 4．重读闭音节结尾的单词末尾只有一个辅音字母，需要双写这个辅音字母，再加-ed。

如：drop——dropped
那么，动词的不规则变化怎么掌握呢？这就要靠自己积累了。

以下列举一些动词的不规则变化。

原形过去式原形过去式原形过去式
get got hear heard come came
eat ate dive dove become became
go went draw drew cut cut
have/has had stand stood put put
do/does did see saw say said sit sat smell smelt ride rode
sing sang find found awake awoke
write wrote feel felt begin began
read read fly flew blow blew
build built buy bought can could
drink drank drive drove fall fell
feed fed give gave grow grew
know knew learn learnt make made
meet met rise rose run ran
shake shook shine shone show showed
sleep slept swim swam swing swung
take took teach taught throw threw
其他知识点
1．Do you want both hammers?两把锤子你都要吗？（只有两把，你都要吗？）
Do you want two hammers?你要两把锤子吗？（你要几把，是两把吗？）
2．both用于两者之间，两个都。

如：Both books are Lili’s.这两本书都是丽丽的。

all用于三者或三者以上，所有的。

如：All the children in the class are seven years old.这个班里所有的孩子都是七岁。

both（两个都）和all[所有（东西）都]都是代词，用于名词前。

其中all常常和定冠词the连用。

3．look和see的意思都是“看”。

look强调的是看的动作过程，不一定看到。

see强调的是结果，看到了。

它们间的区别也体现在listen和hear之间。

listen多与to连用，强调听的动作。

hear强调听到的结果。

如：I look at the sky and I see many birds.（我望着天空，并且看见许多鸟儿。

）
He looked at the blackboard but he couldn’t see anything.（他看着黑板，但是什么也没有看到。

）
I listen to him carefully,but I didn’t hear his words.（我仔细听他说，但是没有听见他说的话。

）
4．What’s the weather like today?/How’s the weather today?都可以询问天气。

描述天气的词也很多，有fine, cloudy, windy, snowy, rainy, cold, warm, dry, cool, hot, dry, wet, sunny, storm, thunder, typhoon.
5．any和some都是“一些”的意思，any通常用在疑问句或者否定句中，some通常用在肯定句中。

6．the same是固定用法，不能省略定冠词the，而different前无需加定冠词the。

Are they the same or different?（它们是相同还是不同？）是选择疑问句，选择疑问句的回答没有Yes或No，而是直接说出结果。

例如上句的应答可以是They are the same.或者They are different.
7．do的过去式是did，由它引起的一般疑问句意思是过去是否做某件事。

它的省略应答是Yes,I/she/he…did. No,I/she/he…didn’t.
8．the South China Sea（中国南海）是专有名词，除了加the外，每个单词的第一个字母要大写。

“能”说“会”道的can
▲表示能力，意为“能、会”，主要指体力或脑力方面的能力。

例如:
He can speak three languages. 他会说三种语言。

I can carry the heavy box. 我能搬动这个重箱子。

She can sing English songs. 她会唱英文歌曲。

▲表示请求或允许，意为“可以”。

例如：
Can I come in? 我可以进来吗？
You can go to the park with me. 你可以和我一起去公园。

▲表示可能性，意为“可能”。

例如：
What can she mean? 她会是什么意思呢？
▲表示“猜测”时，多用于否定句中。

例如：
He can’t be hungry.He had a big pizza just now. 他肯定不饿。

他刚刚吃了一个大比萨饼。

I hear he went to Shanghai this morning.He can’t be at home now. 我听说他今天早上去了上海。

现在肯定不在家。

▲与动词原形“形影不离”
can在句中不能单独作谓语，必须与动词原形一起充当谓语。

▲没有人称和单复数的变化
当can与原形动词一起在句中作谓语时，无论主语是什么人称，也无论主语是单数意义还是复数意义，它在形式上都不发生任何变化。

▲肯定句：主语+can+动词原形+其他成分。

例如：
My mother can dance well. 我妈妈很会跳舞。

▲否定句：主语+can’t +动词原形+其他成分。

例如：
I can’t swim at fast as he. 我游不了他那样快。

▲一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他成分？对其作肯定回答时用“Yes，主语+can.；对其作否定回答时用“No,主语+can’t.”。

例如： ——Can I go now?
——Yes,you can./No,you can’t.
▲特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他成分？例如：
What can I do for you? 我能为你做些什么呢？。