四年级上册美术教案第六课-材质的美

教前修改
4、陶
教学过程
教前修改
中堡村出土的三彩马，头小，颈短，前胸肌肉发达，腹大，背腰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肉
丰满，平直，关节、蹄正而适度大小，腰、尻以及肩颈结合良好，复尻，四
肢欠结实，显得有些纤弱，类似新疆马。 四、小组展示各自带来的不同材质的工艺品和生活用品，讨论：
德育渗透|和同学一起 分享自己的玩具，培养 学生合作意识及爱护物 品的习惯。
教学 难点
了解不同时期、不同材质的艺术品的艺术特色，学习观察作品、分析材料，从中获取信息的 方法，大胆谈自己的感受。。
不同材质的作品带给人的不同美感和感受。
教法、 学法 教学具 准备 预习作 业设计
欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等 课件
搜集不同材质，了解什么是不同的材质。
教学过程
一、组织教学 语言组织教学。
二、导入课题 1、欣赏课件,感受生活中不同材质的艺品带给人的不同感受。 2、出示课题：材质的美感。
三、讲授新课 在中国古代早期的工艺美术中，陶器、玉器、石雕等工艺品，不仅雕刻技艺 精湛，造型优美，各有民族特色，是我国具有悠久历史的传统工艺。欣赏课 件 1、玉器 2、石材 《马踏匈奴》（高 168 厘米，花岗岩）历来被公认为是霍墓石刻群的代表作。 作品表现了一匹昂首挺立的战马，安详而不失警惕，端庄肃穆中马踏匈奴》 （高 168 厘米，花岗岩）历来被公认为是霍墓石刻群的代表作 3、金、银 舞马衔杯银壶。唐，公元 1970 年陕西西安何家村出土
1、它们都是用什么材质做的？
2、造型上有什么艺术特点？
3、你喜欢什么样的材质做的艺术品？
小组介绍自己喜欢的艺术品的材质特点、造型特点？
6 材质的美
板书 设计
作业 设计
从身边寻找、了解一下课堂上没见到的材质。
教后 修改
在课后作业的拓展设计中，我让学生们从身边物品入手，去感受相同的物品 或形象，但材质不同，能带给你什么不同的感受？因为物品易于搜集，又有了课 堂的学习经验所以学生们在课堂反馈中能够把自己的感受较好地表达出来。
桂林路小学备课教案
学科 美术
课题：材质的美
授课时间 2020 年 10 月 19-23 日
共 1 课时，第 课时 设计者：
教学 目标
1 能从材质、造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。 2 欣赏了解运用不同材质的艺术品的艺术特色，提高欣赏能力。 3 培养学生了解古代艺术的情感。
教学 重点