2021年中班开学第一天活动教案

2021年中班开学第一天活动教案
作为一名悄悄贡献的教导工，通常须要用到教案来辅助教学，编写教案助于堆积教学阅历，不断提高教学质量。

则大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收拾的2021年中班开学第一天活动教案，欢送大家共享。

中班开学第一天活动教案1
一．活动来源
国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅游，于是我们充分利用了幼儿生活中的教导资源，抓住幼儿国庆外出旅游的时机，要求在家长的帮忙下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教导环境，使幼儿有充分的、和教导资源接触的时机。

这就很自然的产生了谈话活动《在祖国各地旅游》这一活动。

二．活动目标
1、让幼儿主动参加谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感触。

2、要求幼儿留意的聆听同伴谈话，能快速的控制别人的谈话内容，向同伴学习谈话阅历。

3、在回顾性谈话中萌发爱故乡、爱祖国漂亮山河的情感。

三．活动预备
1、让幼儿把自己所去旅游照的照片带来，还有旅游景点的纪念品和土特产等。

2、预备一些闻名地区的旅游景点图片播放给幼儿观察。

3、布置一个旅游物品展览区，把幼儿带来的全部物品都展览出来。

四．活动重难点
1、重点主动参加谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅游中的所见所闻与感触。

这是因为幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清晰、明确
2、难点幼儿自立的完成讲解并描述自己在旅游途中的所见所闻，且要清楚明确，这就要求幼儿对事物有肯定的分析、综合的能力，在讲解并描述时，会挑选恰如其分的形容词进行描述。

这对幼儿来讲有肯定的难度。

五．活动过程
1、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话兴趣。

“今日，我们班办一个展览会。

谁能告知我这是一个怎样的
展览会？〞
“在国庆假期小伴侣与父母外出旅游，带回许多的照片、土特产，如今就请你们讲一讲在祖国各地旅游的事情。

〞
在此环节，话题用情景引入，可以提高幼儿谈话的主动性，启发幼儿对话题有关阅历的联想，作好谈话的预备。

2、幼儿自在结伴，围绕话题，开展沟通。

在让幼儿自在交谈的环节中，教师要求幼儿围绕话题讲自己在旅游时的感想。

这个环节有两个作用，一是给每个幼儿充分叙述的时机，因为全班30人以上的谈话环境，不行能让每个孩子都到集体面前谈谈自己的有关主意。

假如幼儿在活动中不足叙述的时机，他们会降低参加的主动性，有可能导致在下个环节浮现幼儿记忆力分散等等现象。

二是给幼儿个别或小小组交谈的时机，这样的谈话和在集体面前谈自己的主意是有区分的。

因而可以增加幼儿不同的谈话阅历。

3、鼓舞幼儿在集体中沟通旅游时的所见所闻与感触。

提问：
〔１〕、旅游时你看到些什么，你觉得最好玩的是什么？
〔２〕、哪些事情是你第一次经受的？
〔３〕、你带来了什么纪念品或土特产？
在这一过程中，教师逐步提出问题，层层深入引导幼儿发表自己的感想。

不仅帮忙幼儿学习围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中完成聆听、对话等方面的学习，提高了幼儿语言交往的能力。

六．活动延长
1、让幼儿回到家中给父母或者其他家人讲解并描述在幼儿园发生的好玩的事情
2、思量外出旅游时应当带哪些物品。

中班开学第一天活动教案2
活动目标：
1、培养幼儿一些容易的消防学问，知道着火要打电话“119〞、碰到劫匪打电话“110〞、有人生病打电话“120〞。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃窜。

活动预备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片
活动过程：
1、用变魔术的办法出示图片，并引起幼儿兴趣。

老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。

〞
老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119〞，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。

3、通过游戏的办法，让幼儿学习一些容易的防火措施。

〔1〕家中着火
a、棉被
b、绳子
c、打结的绳子
d、跳窗
〔2〕公共场所着火
a、爬出去
b、毛巾和水
c、冲出去
d、跳窗
〔3〕高层住所着火
a、冲上顶楼
b、棉被
c、绳子
d、跳窗
〔4〕办公室着火
a、做电梯
b、走楼梯
c、跳窗
d、打电话
4、老师小结评价。

老师：我们如今都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

中班开学第一天活动教案3
活动目标：
1、了解根本的交通规那么，认识几种频繁的`交通标志，了解交通平安标志与人们生活的紧密关系。

2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉恪守交通规那么的意识，提高自我平安防护能力。

活动预备：
交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的形状，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜寻
flash动画)
活动重难点：
重点：了解根本的交通规那么。

难点：学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣
师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

二、活动展开
(一)观察情景表演，引起幼儿思量
(留意提示：又发生了一件事情)
(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。

)
问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么?小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要恪守交通规那么。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，无数公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《恪守规那么的小司机》。

男孩饰演小司机，女孩饰演小学生，看信号过公路。

交换角色再次游戏。

小结：小司机们真恪守交通规那么，信任安全肯定会陪同你们。

三、播放课件，认识几种频繁的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有无数交通标志。

今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?按照不同标志，提问不同问题。

问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。

⑵制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条显然的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。

制止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提醒人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人
们此处危急！。