对外经贸大学音乐赏析教案

课时安排：2课时
教学目标：
1. 让学生了解巴洛克时期音乐的特点和发展历程。

2. 培养学生对巴洛克音乐的鉴赏能力，提高音乐审美水平。

3. 增强学生对音乐文化的兴趣，激发创作灵感。

教学重点：
1. 巴洛克时期音乐的特点。

2. 巴洛克时期代表性作曲家及其作品。

教学难点：
1. 理解巴洛克时期音乐的形式与风格。

2. 分析巴洛克时期音乐与当代音乐的联系。

教学准备：
1. 巴洛克时期音乐片段（如巴赫的《赋格曲》、亨德尔的《弥赛亚》等）。

2. 巴洛克时期音乐相关图片、文字资料。

3. 多媒体教学设备。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 播放一段巴洛克时期音乐，引导学生感受其特点。

2. 提问：你们认为这段音乐有什么特点？为什么？
二、新课导入
1. 介绍巴洛克时期的历史背景。

2. 讲解巴洛克时期音乐的特点：节奏强烈、和声丰富、装饰性旋律、复调音乐等。

三、代表性作曲家及作品赏析
1. 介绍巴赫：德国作曲家，巴洛克音乐的代表人物之一。

- 播放《赋格曲》片段，引导学生分析其音乐特点。

- 讨论巴赫的音乐对后世的影响。

2. 介绍亨德尔：英国作曲家，巴洛克音乐的代表人物之一。

- 播放《弥赛亚》片段，引导学生分析其音乐特点。

- 讨论亨德尔的音乐与英国音乐的关系。

四、课堂小结
1. 总结巴洛克时期音乐的特点。

2. 强调巴洛克音乐对后世音乐的影响。

第二课时
一、复习
1. 回顾巴洛克时期音乐的特点。

2. 提问：你们认为巴洛克音乐与当代音乐有什么联系？
二、巴洛克音乐与当代音乐的联系
1. 介绍巴洛克音乐在当代音乐中的应用。

2. 分析巴洛克音乐对当代音乐的影响。

三、课堂讨论
1. 学生分组讨论：巴洛克音乐与当代音乐的异同。

2. 各组派代表发言，分享讨论成果。

四、音乐创作
1. 引导学生根据巴洛克音乐的特点，创作一段简短的音乐作品。

2. 学生展示作品，互相评价。

五、课堂小结
1. 总结巴洛克音乐与当代音乐的联系。

2. 强调音乐创作的重要性。

教学评价：
1. 学生对巴洛克时期音乐的特点和代表性作曲家及其作品的理解程度。

2. 学生在课堂讨论和音乐创作中的表现。

3. 学生对巴洛克音乐与当代音乐联系的认识。