新理念引领新德育,新德育开创新局面

新理念引领新德育，新德育开创新局面
摘要：以创新德育工作理念、协调德育工作力量、绿色引领德育风尚、开放德
育工作渠道、共享德育工作成果为统领，全面推动学校德育工作深化改革，开创
德育工作新局面。

关键词：新理念新德育新局面
新时期，创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念统领着各项工作。

教
育事业也离不开全新理念的引领与指导，要以创新德育工作理念、协调德育工作
力量、绿色引领德育风尚、开放德育工作渠道、共享德育工作成果为统领，全面
推动学校德育工作深化改革，开创德育工作新局面。

德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是中小学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系、彼此渗透、密切协调，对学生健康成长成才和学校
工作有重要的导向、动力和保障作用。

立德树人，以德立教，德育强校至关重要。

现阶段，学校德育工作还存在着一些不足，如缺乏科学的、系统的、精准的顶层
设计，缺乏全员参与德育工作的氛围，缺乏长期一贯的执行力，缺乏德育工作者
在理论层面的总结提升，在学生行为习惯方面存在着诸如上学迟到、乱丢垃圾、
玩手机、抽烟、起哄喧闹等行为。

为了切实改变现状，学校政教处、年级组、班
主任必须鼓足勇气，下大气力深化德育工作改革，全力推进德育工作再上新台阶。

一、创新顶层设计，统领德育工作全面改革
学校德育工作必须坚持以立德树人为本，要进一步明确德育工作方向，夯实
德育工作基础，规范德育工作管理，创新德育工作思路，落实德育工作过程，进
而彰显德育工作实效。

要以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念推进学校
德育工作发展，努力以德育“五化”模式为主线，以养成、责任、理想教育为主题，以“博雅精致”为德育核心理念，培养品德高尚、人格健全、知识渊博、风质优雅、思想自由的优秀人才为学校德育工作的总目标。

要达到这一目标，学校德育工作
必须有精准科学的顶层设计来统领指导工作，深化改革。

1.精准建立长效机制，全面激发德育工作者的积极性、创造性。

没有精准健
全的具有长期性、针对性、激励性、协同性的制度体制保障，就没有持之以恒的
执行力，就没有全员参与的生动局面，就没有积极主动的创造力。

因此，必须建
立健全德育工作相关机制，比如更多地为广大德育工作者提供学习、培训、提高
的机会，更多地为德育工作者提供成功成名的平台，更科学地出台调动德育工作
者积极性的规章制度，用制度激励学校德育工作者更加积极主动地创造性地开展
德育工作，以保障学校德育工作全面、协调、健康、可持续性发展。

2.精确规划主题教育，全面完善德育主题教育的系统性、科学性、针对性。

高一年级要以养成教育为核心主题，在德育工作过程中逐一实施校纪校规教育、
文明礼貌教育、中学生守则教育、国防教育、社会公德教育、社会主义荣辱观教育、礼仪教育、安全警示教育等多方面的德育主题教育，以保证彻底扭转学生中
存在的诸多不良行为习惯，引导学生先做一个合格的公民，进而培养出风质优雅
的中学生。

高二年级要以责任教育为核心主题，在德育工作进程中逐一实施生命
教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、社会实践教育、“三节三爱”教育、集体意识教育等，以保证培养出具有担当意识
的中学生。

高三年级要以理想教育为核心主题，在德育工作过程中逐一实施励志
教育、成才成功教育、家国情怀教育、理想信念教育等，以保证培养出具有远大
理想的中学生。

3.精心策划德育活动，全面发挥德育主题活动育人作用。

任何人都离不开活动，身处高中阶段的学生更离不开有益的活动。

在学校工作中必须以丰富多彩、
有益健康的活动为载体开展德育工作。

我们的育人目标、宗旨都是在活动中去体
现的，我们要将诸如校园文化艺术节、体育节、“一中好声音”、“开讲啦”、远足、最美古诗词知识竞赛等品牌活动办得更好，在此基础上还要创新更多有益学生成
长发展的活动，让学生在活动中锻炼、提高、成人、成材、成功。

4.精细筹备德育课程，全面推进德育主题班会课程化。

学校主题班会课面临
主题不明确、准备不充分、组织不认真、实施不到位、效果不达标的现状，必须
下大气力推进主题班会课程化。

根据学生德育活动系列化的要求，每次班会课均
要明确主题，班主任与班委会要充分准备、认真组织、形式多样、有力实施、确
保效果。

班会课要有教学设计、教案和过程性材料，组织开展主题班会课大观摩、大讨论活动，通过此项活动，扭转班会课走过场的局面，切实发挥主题班会课的
育人作用。

二、协调各方力量，引导德育工作全员参与
1.引导教师全员参与德育工作。

现在，学校只局限于政教主任、年级主任、
班主任作为德育工作的实施者，而其他科任老师、后勤服务人员对学生的德育工
作不闻不问、视而不见。

这种局面必将出现对学生品德教育的死角和盲区。

例如
在课堂上出现的一些微小的学生违纪情况，科任老师不予过问、不加管理；在校
园里有学生乱丢垃圾，科任老师碰见后也不予纠正等等。

要扭转这一现状，必须
倡导其他教师全面参与到学生德育管理中来，只有这样才能保障德育工作全方位、全覆盖，让违纪无滋生土壤、无生存空间。

2.培养学生全面自主管理能力。

一要培养一大批优秀班团干部。

班级实施值
日班长制，形成以学习小组为依托的自主管理模式，让全体同学参与到学生自主
管理中来，在管理中树立信心、威信，锻炼自我，提高能力，增强服务管理班级
事务的意识，形成班级管理新的生力军。

二要加强对两级学生会干部的培养和指导，确保学生会干部在组织活动、常规检查中发挥其功能与作用。

三要大力支持
团支部、学生社团开展活动，让先进的学生组织发挥示范引领作用，进而形成全
体学生全面参与自主管理新模式。

三、开放办学大门，推进德育工作家校共建
1.让家长走进学校。

要全面建设学校、年级成立的两级家长委员会，引导家
长委员会支持、配合我校的各项工作深入推进。

例如文化体育节，远足大型活动，均离不开家长的支持与配合。

可召开家长委员会会议及各级家长代表座谈会，举
办家长开放周活动，让家长走进孩子的课堂，亲身体验学校的教学管理水平，进
而得到广大家长对老师的一致认可，以便利于我们教育教学工作的有力开展。

可
开设家长课程（讲座）。

学生家长不乏社会各界的精英人士，让各领域成功家长（专家）来校为学生开课或举办讲座，不仅很好地利用了家长资源，而且有利于
孩子本人的健康成长。

2.让学校融入社会。

我们的优秀学子终将步入社会，那为何不提早让学生与
社会接触，将来以更加自信的心态步入社会。

例如举办学生赴社会福利院慰问活动，组织学生赴我市科技馆、博物馆、陇东学院、长庆油田生产基地开展社会实
践活动。

办学离不开社会的支持，可利用社会实践等大型活动让学生接触社会，
让社会认可学生、支持学校各项工作。

当我们真正形成了家庭、学校、社会三位
一体的教育模式，必将形成强大的教育合力，推进学校德育工作深入开展。

四、绿色引领风尚，指引德育工作可持续发展
绿色发展将推动德育工作可持续发展。

一要深入研究、真正尊重、切实遵循
德育工作规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育，按规律育人。

二要培养
学生绿色观念，反对奢侈浪费，崇尚勤俭节约，养成绿色的生活方式和行为规范。

三要建设绿色文明校园，以朴实、安全、适用为原则，营造浓郁的德育环境，积
淀深厚的德育底蕴，提升德育品质，启迪学生心智，陶冶学生情操，确保学生健康、安全、快乐、全面成长。

五、共享德育理念，推动德育工作全市领跑
我校被评为“甘肃省德育示范学校”、“甘肃省快乐校园示范学校”，我们有责
任将自己先进的德育理念、丰富的德育活动、科学的德育模式加以推介。

在这个
推介的过程中不仅能够为全市兄弟学校提供成功经验，而且能够更高层次地提升
我校德育水平，形成相互学习、相互借鉴、共同提高的多赢局面。

例如，我校将
在“十三五”期间举办全市德育工作现场推进会，举办较高层次的全市德育工作论
坛等活动，并与北京师范大学附属学校结为友好兄弟学校，共享优质教育资源，
进一步提升学校的知名度与影响力。

新时期，学校要以科学的顶层设计为统领，以精准的德育主题教育为载体，
以丰富的德育活动为抓手，形成全体师生全员参与德育工作的生动局面。

全新的
理念必将引领学校德育工作深化改革，开创学校德育工作的新局面。