【最新】中小学主题班会-南京大屠杀公祭日-主题班会精品PPT教育课件
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国家公祭日爱国教育主题班会PPT课件

国家公祭日爱国教育 主题班会
汇报人:XXX
20XX-XX-XX
目录
• 引言 • 国家公祭日历史回顾 • 爱国主义教育内容 • 班级讨论与分享 • 活动策划与实施 • 总结与展望
01
引言
国家公祭日背景
历史事件
南京大屠杀是中国历史上的一起 重大事件,造成了无数无辜平民 和战俘的死亡。
国家公祭日设立
班级倡议:共同为中华民族伟大复兴贡献力量
树立远大理想
坚定理想信念,志存 高远,为中华民族伟 大复兴而努力奋斗。
勤奋学习进取
珍惜青春时光,努力 学习,不断提高自身 素质和能力水平。
积极投身实践
勇于实践,敢于创新 ,在实践中增长才干 、积累经验。
弘扬中国精神
传承和弘扬中国精神 ,包括以爱国主义为 核心的民族精神和以 改革创新为核心的时 代精神。
年的文化自觉和文化自信。
青少年使命与责任担当
青少年使命
明确青少年在民族复兴和国家建设中 的使命,强调他们是国家的未来和民 族的希望。
社会责任意识
个人发展规划
引导青少年制定个人发展规划,将个 人理想与国家发展紧密结合,为实现 中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 。
培养青少年的社会责任意识,关注社 会热点问题,积极参与社会公益活动 。
04
班级讨论与分享
分组讨论:如何以实际行动践行爱国主义精神
勤奋学习,提升自我 尊重法律,维护稳定 热心公益,服务社会 传承文化,弘扬精神
努力学习科学文化知识, 掌握专业技能,为国家的 科技进步和经济发展做出 贡献。
自觉遵守国家法律法规, 维护社会秩序,为国家的 和谐稳定做出贡献。
积极参与志愿服务和公益 活动,关注弱势群体,传 递正能量。
汇报人:XXX
20XX-XX-XX
目录
• 引言 • 国家公祭日历史回顾 • 爱国主义教育内容 • 班级讨论与分享 • 活动策划与实施 • 总结与展望
01
引言
国家公祭日背景
历史事件
南京大屠杀是中国历史上的一起 重大事件,造成了无数无辜平民 和战俘的死亡。
国家公祭日设立
班级倡议:共同为中华民族伟大复兴贡献力量
树立远大理想
坚定理想信念,志存 高远,为中华民族伟 大复兴而努力奋斗。
勤奋学习进取
珍惜青春时光,努力 学习,不断提高自身 素质和能力水平。
积极投身实践
勇于实践,敢于创新 ,在实践中增长才干 、积累经验。
弘扬中国精神
传承和弘扬中国精神 ,包括以爱国主义为 核心的民族精神和以 改革创新为核心的时 代精神。
年的文化自觉和文化自信。
青少年使命与责任担当
青少年使命
明确青少年在民族复兴和国家建设中 的使命,强调他们是国家的未来和民 族的希望。
社会责任意识
个人发展规划
引导青少年制定个人发展规划,将个 人理想与国家发展紧密结合,为实现 中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 。
培养青少年的社会责任意识,关注社 会热点问题,积极参与社会公益活动 。
04
班级讨论与分享
分组讨论:如何以实际行动践行爱国主义精神
勤奋学习,提升自我 尊重法律,维护稳定 热心公益,服务社会 传承文化,弘扬精神
努力学习科学文化知识, 掌握专业技能,为国家的 科技进步和经济发展做出 贡献。
自觉遵守国家法律法规, 维护社会秩序,为国家的 和谐稳定做出贡献。
积极参与志愿服务和公益 活动,关注弱势群体,传 递正能量。
纪念九一八南京大屠杀国家公祭日教学PPT课件

日军入侵南京
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
南京大屠杀(日语:南京虐杀事件、南京大虐杀)是日本侵华战争初期日本军国主义在中华
民国首都南京犯下的大规模屠杀、强奸以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
01
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
沦落前的南京城
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
南京大屠杀公祭日主题班会-主题班会

课堂观察
观察学生在主题班会中的表现,了解他们 对主题班会内容的掌握情况。
访谈
选择部分学生进行访谈,了解他们对主题 班会的看法和感受,以及他们在主题班会 中的收获。
总结反思:如何改进和提高主题班会质量?
总结反思
通过评估和总结反思,发现南京 大屠杀公祭日主题班会的优点和 不足,为今后的主题班会提供参
考和改进方向。
将学生分成小组,让他们在小组 内讨论南京大屠杀的历史事件和 影响,以及如何铭记这段历史。
鼓励学生在小组内分享自己的感 受和想法,让他们更加深入地了 解南京大屠杀的历史背景和意义
。
小组讨论结束后,可以邀请每个 小组的代表上台分享讨论成果, 以便让更多的学生了解南京大屠
杀的历史。
邀请专家或学者进行讲座或报告
邀请历史学家、学者或亲历者等专家 ,为学生进行讲座或报告,介绍南京 大屠杀的历史背景、经过和影响。
在讲座或报告结束后,可以组织学生 进行提问或交流,以便更好地巩固他 们所学的知识和技能。
专家或学者的讲座或报告可以让学生 更加深入地了解南京大屠杀的历史真 相和意义,同时也可以为他们提供更 加专业的指导和帮助。
互动讨论环节:如何铭记历史、珍爱和平?
互动讨论
分组讨论,让学生们分享自己对于南 京大屠杀的看法、感受以及对未来的 思考。引导他们认识到历史的教训和 和平的珍贵。
讨论总结
邀请几位同学上台分享自己的观点, 鼓励学生们从历史中汲取教训,珍惜 和平,努力学习,为实现中华民族的 伟大复兴而努力奋斗。
04
南京大屠杀公祭日主 题班会活动形式与实 施方案
03
南京大屠杀公祭日主 题班会内容安排与流 程设计
主题班会开场白及导入环节
开场白
南京大屠杀国家公祭日PPT课件

推动全球治理体系改革,构建人类命运共同体
改革全球治理体系
倡导多边主义,推动国际秩序朝着更加公正合 理的方向发展。
增进国际互信
加强国家间政治互信,为构建人类命运共同体 奠定坚实基础。
促进共同发展
践行全球发展倡议,推动各国共同发展,实现共赢共享。
警惕历史悲剧重演,坚定走和平发展道路
铭记历史教训
深刻认识战争带来的空前浩劫和人民遭受的巨大苦难,铭记历史悲 剧。
弘扬和平理念
传承和弘扬以和平、发展、合作、共赢为核心的和平发展理念。
坚定和平发展道路
无论国际形势如何变化,始终不渝走和平发展道路,为实现中华民 族伟大复兴的中国梦营造良好外部环境。
感谢您的观看
THANKS
06 展望未来,共同守护和 平
加强国际交流与合作,共同维护二战胜利成果
深化国际共识
通过联合声明、国际会议等形式,强调二战胜利成果的重要性, 呼吁各国共同维护。
扩大合作领域
在经济、科技、文化等领域加强交流与合作,共同应对全球性挑战 。
推进历史教育
加强国际间历史教育合作,共同推广二战历史,警惕历史悲剧重演 。
南京大屠杀国家公祭 日
汇报人:XXX
20XX-XX-XX
目录
CONTENTS
• 历史背景与事件概述 • 国家公祭日设立意义 • 国家公祭日活动安排 • 社会反响与影响 • 青少年教育与传承 • 展望未来,共同守护和平
01 历史背景与事件概述
南京大屠杀发生时间与地点
发生时间
1937年12月13日,即中华民国26年。
05 青少年教育与传承
将南京大屠杀历史纳入教材体系
01
编写专门教材
组织专家编写关于南京大屠杀历 史的专门教材,确保内容准确、 全面。
国家公祭日主题班会课件

பைடு நூலகம்重大意义
中国人民抗日战争艰 苦卓绝,付出的巨大 民族牺牲属于人类的 浩劫,3000万人口 伤亡、6000亿美元 损失仅仅是冰冷的数 字,造成30万人死 难的南京大屠杀也仅 仅是日本法西斯极端 残忍暴虐的典型案例 之一。
重大意义
以中国国家名义进行正式纪念与 公祭,其世界意义在于,促使人 类历史记忆长久保持唤醒状态, 而避免出现哪怕是片刻的忘却与 麻木,共同以史为鉴、开创未来, 一起维护世界和平及正义良知, 促进共同发展和时代进步。
立法背景
立法背景
“国家公祭”虽然只 有一天,但公祭的意 义需要也一定要延续, 这在国外也有先例, 比如,美国的老兵日 会对老兵提供一系列 优惠活动,以此增加 老兵福利;以色列则 在阵亡将士纪念日限 制娱乐活动。
立法背景
凡此种种,都是在增加 普通民众对国家公祭的 感性认识,有利于普通 民众对历史的参与和审 视,如此进一步将“国 家公祭”的实质细化、 落地,方能使“国家公 祭”先形成民族习惯, 再化作民族精神,使每 个国人都可以在此熏染 之中,逐渐具备大国公 民的精神气质。
02 立法背景
立法背景
立法背景
为二战历史确定国家纪念日和设立国家公祭日早 已成为国际惯例。二战后,相关国家每年都会定 期在诸如波兰奥斯维辛集中营大屠杀纪念馆、俄 罗斯卫国战争纪念馆、美国珍珠港事件纪念馆等 举行国家纪念与公祭活动。中国设立南京大屠杀 死难者国家公祭日,也是参考国际上一系列的做 法。
02 立法历程
立法历程
中国大陆在20世纪80年代以前对南京 大屠杀的纪念不充分。20世纪50年代 虽然有在报纸和教科书中提到南京大屠 杀,在20世纪60-70年代有很大的空 白,如1957年版人民教育出版社《中 国历史》第四册有南京大屠杀,但 1960年版人民教育出版社的教科书 《中国历史》第四册62页就没有南京大 屠杀的事。
国家公祭日主题班会PPT免费(2024)

2024/1/30
02
伤亡人数
据不完全统计,南京大屠杀期间,中国军民死伤人数超 过30万。
03
事件影响
南京大屠杀是日本军国主义在侵华战争中犯下的严重罪 行,对中国人民造成了深重伤害,也对人类文明造成了 极大破坏。
9
铭记历史教训,珍爱和平生活
历史教训
南京大屠杀事件提醒我们,战争和暴 行给人类带来的只有痛苦和灾难。我 们必须铭记历史教训,坚决反对战争 和暴行。
参观红色教育基地
社会实践服务活动
组织学生参观当地的红色教育基地,如革 命历史纪念馆、烈士陵园等,了解祖国的 革命历史和先烈的英勇事迹。
组织学生参加社会实践服务活动,如义务 植树、环保宣传等,以实际行动为祖国贡 献力量。
寻访革命后代
观看爱国主义影片
组织学生寻访当地的革命后代,了解他们 的家族历史和革命故事,感受革命精神的 传承。
3
01 国家公祭日背景与意义
2024/1/30
4
设立国家公祭日原因及历程
铭记历史教训,防止历史悲剧重演
2014年2月27日,十二届全国人大常委 会第七次会议通过决定,以立法形式将 12月13日设立为南京大屠杀死难者国家 公祭日
1937年12月13日,侵华日军在中国南京 实施长达40多天灭绝人性的大屠杀,30 万生灵惨遭杀戮
2024/1/30
缅怀遇难同胞,彰显国家尊严 激发民族凝聚力,弘扬爱国主义精神
5
缅怀历史,传承民族精神
回顾南京大屠杀等历 史事件,铭记民族屈 辱历史
传承以爱国主义为核 心的伟大民族精神, 激发民族自尊心和自 豪感
2024/1/30
缅怀为国家、民族独 立和人民幸福英勇献 身的革命先烈
南京大屠杀国家公祭日主题教育PPT模板

第04章
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国家公祭日,是指一个国家为纪念曾经发生过的重大民族 灾难而设立的国家纪念活动。
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铭记历史·勿忘国耻
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第03章
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国家公祭日,是指一个国家为纪念曾经发生过的重大民族 灾难而设立的国家纪念活动。
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铭记历史·勿忘国耻
感谢您欣赏
DATE 12.13
是哀悼 更是警醒
南京大屠杀死难者国家公祭日是中国政府设立的纪念日,以国 家公祭的方式,祭奠在南京大屠杀中死亡的30多万同胞。
第01章
单机添加大标题
国家公祭日,是指一个国家为纪念曾经发生过的重大民族 灾难而设立的国家纪念活动。
01.单机添加大标题
铭记历史·勿忘国耻
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铭记历史·勿忘国耻
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狰狞
进行杀人比赛的野田岩(左)和向井敏明(右)
中国幸存者 军人的控诉
外国护士的日记
国际军事法庭查证 外国观察家的分析
我们 的 心 在 流 血
日本军国主义在侵略中国期间,累累 罪行罄竹难书,一个个阴森森的 “万人坑”就是历史的见证。
村濑守保拍摄的下关江边尸体堆积如山的情景
.日军将中国人活埋的现场
烧焦的尸首遍地皆是
刺刀上的婴儿
18日,日军将城郊难民及战浮5.7 万余人驱至下关草鞋峡,用机枪扫射, 然后在堆积如山的尸体上浇洒煤油纵 火焚烧。此后,又在12月下旬开始 的“清街运动”和“难民登记”中使 上万人头落地。 日军滥杀无辜,手 段残酷,令人发指。有的往难民身上 先浇汽油,后用枪扫射,枪弹一着人 身,火光随之燃起,被弹击火烧之难 民,挣扎翻腾,痛苦之极,日军则鼓 掌狂笑。有的则把难民杀后割下人头,
勿忘国耻, 努力学习, 振兴中华!
挑在枪上,漫步街头,嬉笑取乐。
狞笑的日寇
触新的教材相信不管是对于同学自己 而言还 是对于 家长朋 友们而 言,可 能都还 需要一 定的时 间去适 应,但 学习是 一刻也 不能松 懈的事 情,新 学期除 了适应 教材的 变化以 外,一 些试题 的变化 也必须 适应, 因此就 必须在 课下进 行一些 练习。 但是问 题就来 了,很 多家长 朋友都 表示孩 子现在 换了教 材,但 是自己 找到的 课外练 习题却 还是原 来的教 材版本 的,不 适应孩 子的教 材,不 知道该 怎么办 才好了 ,眼看 孩子马 上就要 结束第 一单元 的学习 了,可 是一直 没找大 适合的 资料, 没办法 进行课 后的巩 固练习 了。 zgl
经1946年2月中国南京军事法庭查证:
日军集体大屠杀28案,19万人; 日军零散屠杀858案,15万人; 总计在南京屠杀34万人。
1937 年1月13日 燕子矶大屠杀
Hale Waihona Puke 三次集体大屠杀1937 年12月15日下关大屠杀
1937 年12月18 日草鞋峡大屠杀
两个典型零散屠杀
向井敏明和野田岩杀人竞赛 田中军吉连杀无辜中国人300多人
不能忘却的纪念
12·13南京大屠杀死难者公祭日
这是日本军国主义在中华大地上犯下的滔 天罪行!!
历史,是永远无法改变的!
触目惊心 惨绝人寰
人间地狱 空前灾难
日军入侵南京
1937年12月13日,日军进 占南京城,在华中方面军司 令官松井石根和第6师团师 团长谷寿夫等法西斯分子的 指挥下,对手无寸铁的南京 民众进行了长达6周惨绝人 寰的大规模屠杀。
日军将失去战斗力之中国军人反绑双臂、集体杀戮后掷入池中。 这是被杀后的血池
.日军射杀中国人的现场
日军在徐州会战中将被俘的中国军人刺死
12月13日
南京大屠杀死难者 国家公祭日
日本认识到自己对中国人民带来的伤害,真心 悔改了吗?
a.日本议员团声称南京大屠杀死难者仅 两万人 b.日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书” c.日右翼分子驾车撞我总领馆 e.日本强占我国的钓鱼岛。
12月13日上午,日军谷寿夫第6师由光华门、雨花门入城,随 即将马路上的难民当作枪杀目标,马路街巷之内顿时血肉狼藉、尸 体纵横。
14日,日军大部队涌入城内,继续搜杀街巷中的难民;并在中山码头、 下关车站等处对聚集江边的难民 疯狂射击,枪杀数万人。
15日,中国平民及已解除武装的军人9000余人被押往鱼雷营屠杀。 16日,日军又从中日双方都承认具有中立地位的“安全区”内搜捕数万青年,绑赴下关煤炭港 枪杀,再将尸体推入江中。