云南省德宏州中央民大附中芒市国际学校七年级(上)期中生物试卷

2022-2022学年云南省德宏州中央民大附中芒市国际学校七年级（上）期中生物
试卷
一、单选题（本题共40道小题，每小题分，共60分）
1．（分）下列哪组选项都属于生物（）
A．海葵、生物课本
B．菊花、机器狗
C．仙人掌、钟乳石
D．非典型肺炎（SARS）病毒、人
2．（分）下列不属于生物共同特征的是（）
A．生物能进行呼吸
B．生物都生活在水中
C．生物能对外界刺激做出反应
D．生物能排出体内产生的废物
3．（分）下列不属于生命现象的是（）
A．蜻蜓点水B．钢铁生锈C．公鸡打鸣D．葵花向阳4．（分）“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A．生长和繁殖B．排出体内废物
C．对外界刺激作出反应D．呼吸
5．（分）从地层挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能长叶开花，但其花色与现代莲稍有不同，说明生物体具有（）
A．适应性B．遗传性
C．变异性D．遗传和变异性
6．（分）枪乌贼遇到危险时，会喷出“墨汁”趁机逃跑，这说明枪乌贼具有的生命现象是（）
A．能够运动B．需要呼吸
C．能对外界刺激做出反应D．能产生反射
7．（分）一般的探究过程，可以概括为（）
A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B．提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论
C．提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D．发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
8．（分）幽美的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”所说的与环境中的什么因素有关（）
A．阳光B．空气C．水D．温度9．（分）俗话说“大树底下好乘凉”体现了（）
A．生物能影响环境
B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存
D．生物与环境可以相互影响
10．（分）被称为“绿色水库”、“地球之肺”的是（）
A．草原生态系统B．海洋生态系统
C．湿地生态系统D．森林生态系统
11．（分）属于生态系统的是（）
A．一只羊B．一群羊
C．草原D．草原上所有羊
12．（分）小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。

他所采用的分类依据是（）
A．生活环境B．形态结构C．生物用途D．个体大小
13．（分）显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的A．转动反光镜B．转动转换器，换一个物镜
C．移动载玻片
D．换一个目镜
14．（分）下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺
C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树
15．（分）下列各项中，不属于生物圈范围的是（）
A．大气圈的底部B．水圈的大部
C．岩石圈的表面D．岩石圈的下部
16．（分）调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是（）A．首先制定调查方案B．记录要客观真实
C．随意到野外进行D．仔细观察
17．（分）2022年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯．在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）
A．硅藻B．浮游动物C．鲱鱼D．鳕鱼18．（分）a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（）
A．c与b间是捕食关系
B．物质和能量是沿食物链流动的
C．b、c是消费者，d为分解者
D．难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多
19．（分）6月5日是“世界环境日”下列行为中不利于保护生态环境的是（）A．使用一次性筷子B．爱护花草树木
C．垃圾进行分类回收D．洗手不忘哭水龙头
20．（分）下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）
A．库尔勒大草原B．西双版纳原始森林
C．一块农田D．一个池塘
21．（分）把大小两种草履虫放在一起培养，它们会争夺食物，其中一种会死亡．这两种生物之间的关系是（）
A．竞争B．寄生C．合作D．捕食22．（分）下面的食物链中，能够成立的是（）
A．阳光→草→兔B．山鹰←蛇←田鼠
C．松子→松鼠→黄鼬D．植物→田鼠→蛇→山鹰23．（分）地球上最大的生态系统是（）
A．整个地球B．热带雨林C．全部海洋D．生物圈
24．（分）使用显微镜时，要在目镜中看到白亮的圆形视野，关键步骤是（）A．对光B．使用高倍物镜
C．清洁载玻片D．标本染色
25．（分）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的是______，进行染色时用_____（）
A．生理盐水、稀碘液B．清水、碘液
C．清水、生理盐水D．生理盐水、清水
26．（分）若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是（）A．b B．p C．d D．q
27．（分）在使用显微镜时，可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度，光线过弱，可选用（）
A．平面镜、小光圈B．凹面镜、大光圈
C．平面镜、大光圈D．凹面镜、小光圈
28．（分）用显微镜观察根尖的基本结构，下列各组镜头组合中，看到细胞数目最多的一组是（）
A．目镜10×，物镜10×B．目镜5×，物镜10×
C．目镜10×，物镜40×D．目镜5×，物镜40×
29．（分）生物体结构和功能的基本单位是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统30．（分）如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（）
A．转动反光镜，选择平面镜
B．转动反光镜，选择凹面镜
C．向右下方移动玻片标本
D．向左上方移动玻片标本
31．（分）用光学显微镜观察玻片标本时，对所观察生物材料的要求是（）
A．有平面结构的B．形态不规则的
C．薄而透明的D．有生命活力的
32．（分）使用显微镜时，“观察”操作步骤正确的是（）
①转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；
②左眼向目镜内看，右眼睁开；
③把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹夹往；
④反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升；
⑤略微转动细准焦螺旋．
A．④②⑤③①B．③①②④⑤C．③②①④⑤D．④③②⑤①33．（分）用光学显微镜观察蕃茄果内细胞时第一次使用的目镜是5×和物镜10×，第二次使用的目镜10×、物镜45×，那么，与第一次相比，第二次看到的情况是（）
A．视野亮、细胞数目多B．视野亮、细胞数目少
C．视野暗、细胞数目多D．视野暗、细胞数目少
34．（分）以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（）
①水②无机盐③糖类④脂肪⑤蛋白质⑥核酸。

A．①②④⑤B．②③④⑤⑥C．③④⑤⑥D．②⑤⑥35．（分）动物细胞和植物细胞都具有的结构是（）
①细胞壁②细胞膜③细胞核④细胞质⑤叶绿体⑥液泡
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥36．（分）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。

下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（）
A．B．
C．D．
37．（分）西红柿里有许多酸性的汁液，这些汁液主要是来自（）
A．细胞质B．叶绿体C．液泡D．细胞核38．（分）如图所示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，正确的顺序是（）
A．①②③④B．②③④①C．③④②①D．①②④③39．（分）在生物圈中，玉米植株和人体内的能量转换器分别是（）A．叶绿体和线粒体线粒体B．叶绿体线粒体
C．线粒体线粒体D．线粒体叶绿体
40．（分）在“多利”羊诞生的过程中，甲羊为其提供了乳腺细胞的细胞核，乙羊提供了去核的卵细胞，丙羊提供了发育环境﹣子宫，聪明的同学，请你想一想生出来的“多利”羊相貌会和哪只羊比较相似呢（）
A．甲羊B．乙羊C．丙羊D．都有可能
二、非选择题（每空1分，共40分）
41．（11分）如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。

（1）图中有条食物链，其中最长的一条是。

（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分
和。

（3）该生态系统中草属于，狐属于。

（4）如果兔数量减少，一般不会引起鹰数量发生很大变化，原因是生态系统具有一定能力。

（5）如果有毒物质进入到草内，图中的哪种生物体内最多。

（6）鹰体内的能量最终来自于。

（7）图中狐和兔是关系，狐和鹰是关系。

42．（8分）如图是显微镜结构示意图，根据图回答下列问题。

（1）取显微镜时，正确的操作是一只手握住，另一只手托住镜座。

（2）观察时，首先要从侧面注视[ ] ，同时转动[ ] 使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。

（3）用于调节光线强弱的结构有⑫和[ ] 。

（4）如果观察到物像在视野的右下方，那么应将玻片标本向移物像调到视野中央。

为了使看到的物像更加清晰，应调节[ ] 。

（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现显微镜镜头上有污物，我们应该用来清除污物。

43．（11分）仔细观察如图，回答下列问题：
（1）图所示为植物细胞结构，图所示为动物细胞结构图。

（2）如果去掉[ ] ，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有支持和保护作用。

（3）图甲中紧贴着A内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清，叫做[ ] ，它的作用是。

（4）西瓜里有很多汁液，这些汁液主要存在于植物细胞的[ ]
中。

（5）“种瓜得瓜”是由[ ] 决定的，其中含有的遗传物质
是。

（6）与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构[ ] 、[ ] 和[ ] 。

44．（10分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。

下表是全班八个小组实验结果：
组数一组二组三组四组五组六组七组八组明亮处（只）2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处（只）8 7 7 9 7 8 9 8 （1）该班同学探究的问题是：
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行。

为什么。

（3）统计并计算全班，你得出的结论是。

（4）该实验中的变量是在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗处两种环境，以便对照。

（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是。

（6）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇。

2022-2022学年云南省德宏州中央民大附中芒市国际学校七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本题共40道小题，每小题分，共60分）
1．【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
【解答】解：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能
生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

海葵、菊花、仙人掌、非典型肺炎（SARS）病毒、人具有生物的特征，属于生物；生物课本、机器狗、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，选项D符合题意。

故选：D。

【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．
2．【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、C、D属于生物的共同特征，A、C、D不符合题意；B、生物有的生活在水中，有的生活在陆地上，B符合题意；
故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
3．【分析】此题考查对生命现象的理解和运用．
【解答】解：A：蜻蜓点水是把受精卵蜻蜓是在产卵产在水中是生殖现象。

故不符合题意；
B：钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，故选B；
C：公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象。

故不符合题意；
D：葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象。

故不符合题意。

故选：B。

【点评】解此题的关键理解生命现象．即生物的现象
4．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
5．【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象．各种相对性状都是通过变异产生的．如姹紫嫣红的月季、不同品种的杂交水稻、不同品种的宠物狗等．
【解答】解：由题意可知，千年古莲种子，种在池塘里仍能长叶开花，说明生物具有遗传特性；其花色与现代莲花稍有不同，说明生物具有变异特性。

故D正确。

故选：D。

【点评】掌握生物的基本特征是关键．
6．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：生活在海洋中的乌贼遇到鲨鱼时会喷出墨汁染黑海水，乘机逃离。

这种现象说明生物具有对外界刺激能作出一定的反应。

故选：C。

【点评】解此题的关键是理解生物的特征。

7．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。

设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。

按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。

有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。

因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

所以一般的探究过程，可以概括为：提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论。

故选：B。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般步骤．
8．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【解答】解：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，因此二者所说的均与环境中的温度因素有关。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

9．【分析】植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度。

这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见A符合题意。

故选：A。

【点评】蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．
10．【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同，据此解答．
【解答】解：A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。

缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。

草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用。

A不符合题意；
B、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，B不符合题意。

C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。

沼泽是典型的湿地
生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。

湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此有地球的肾之称。

它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，C不符合题意；
D、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。

森
林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

D符合题意。

故选：D。

【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
11．【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此答题．
【解答】解：一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。

选项C草原既有生产者、消费者和分解者，又有非生物部分，能构成生态系统。

选项A中的一只羊只是消费者，选项B中的一群羊也是一群消费者，选项D中草原上所有羊是消费者因此，选项A、B、D不能构成生态系统。

故选：C。

【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
12．【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。

【解答】解：为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。

生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。

并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。

可见B 符合题意。

故选：B。

【点评】做此题的关键是掌握生物分类的重要依据。

13．【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【解答】解：A、如果反光镜上有污点，只会影响视野的明亮程度，不会在视野中出现污点，因此，“转动反光镜”不能判断污点的一个物镜”、“移动载玻片”、“换一个目镜”，都是判断污点的的是“转动反光镜”。

故选：A。

【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．
14．【分析】本题考查的是非生物因素对生物的影响，非生物因素有阳光、温度、空气和水分等。

【解答】解：A、蛾类夜间活动，白天不出来与阳光有关，故不符合题意。

B、仙人掌的叶演变成刺与沙漠地区缺少水有关，故不符合题意。

C、候鸟在秋天飞往南方越冬，到了春天天气转暖，又飞回来，与温度有关，
故符合题意。

D、山顶的树由于在山顶，风比较大，使得树长成旗形，所以山顶的旗形树和
风有关，故不符合题意。

故选：C。

【点评】非生物因素对生物的影响可结合着具体的实例掌握。

15．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此解答。

【解答】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈的下部不属于生物圈范围。

所以D符合题意。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

16．【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．调查是注意事项．调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍；
不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全．
【解答】解：A、首先制定调查方案，确调查问题，确定调查范围及对象，故正确；
B、调查时要如实全面的客观记录，不能凭个人感觉记录，故正确；
C、随意到野外进行调查是错误的；
D、进行调查的过程中要仔细观察，如实记录，故正确。

故选：C。

【点评】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法．
17．【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象．
【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，鳕鱼营养级最高，则它的体内铯含量最多。

故选：D。

【点评】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多．
18．【分析】解题可从食物链的概念、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动、生物富集作用方面切入。

【解答】解：由题意可知：a表示生产者，b、c、d表示消费者。

A、生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

该
选项叙述正确。

B、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。

该选项叙述正确。

C、食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。

该选项
叙述是错误的。

D、生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过
食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者。

该选项叙述正确。

故选：C。

【点评】此题考查的知识点是食物链的概念、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动、生物富集作用。

19．【分析】选择绿色产品，节约资源能源，保护生态环境，则应减少能源的利用，减少污染物的排放．
【解答】解：A、使用一次性木筷，既浪费能源，也污染环境，不符合主题，A错误。

B、绿色植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，爱护身边的花草树木，可以减少
大气中二氧化碳的含量，有利于减轻温室效应，B正确。

C、生活垃圾分类处理，节约资源能源，保护生态环境，符合主题，C正确。

D、洗手不忘关水龙头，节约能源，符合“绿色”理念，D正确。

故选：A。

【点评】本题考查绿色消费，注意把握绿色的意义，从节约能源的角度来解答即可，题目难度不大．
20．【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差，据此答题。

【解答】解：A、库尔勒大草原分布在干旱地区，这里年降雨量很少。

与热带。